Avaliação II - Educação Contemporânea

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06/06/2023, 15:30 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825210)
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Prova 66291472
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Na escola em que o Professor André dá aulas, há um aluno com Altas Habilidades/Superdotação 
no 5° ano do Ensino Fundamental. Essa situação pode estar ocorrendo em qualquer escola de nosso 
país, e nos remete a pensar sobre qual a postura que o professor deverá ter junto a essa criança. Sobre 
como o professor André deve se portar frente a essa situação, analise as sentenças a seguir:
I- Planejar atividades diferenciadas para o aluno em questão com o objetivo de que ele se desenvolva 
plenamente e comunicar aos professores da escola de Atendimento Educacional Especializado 
(AEE), previsto por lei, podendo auxiliar em atividades voltadas para esse aluno. 
II- Planejar atividades diferenciadas para o aluno com o objetivo que ele se desenvolva plenamente, 
porém ele não tem o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), pois ele acompanha 
as matérias da turma regular. 
III- Planejar eventualmente atividades que auxiliem o aluno para que ele possa avançar de alguma 
forma na instituição escolar sem direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). 
IV- O professor não necessita planejar atividades diferenciadas para o aluno em questão, pois ele tem 
direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Na educação, é possível observar que existem diversas reformas, as quais acabam dando nova 
roupagem ao sistema educacional e envolvendo a todos os segmentos da educação, desde a esfera 
federal, estadual e municipal, chegando às escolas. Assim sendo, sobre como o espaço das reformas 
pode ser entendido, assinale a alternativa CORRETA:
A Um espaço de poucos atritos e tensões, sendo dado maior enfoque na sociedade civil.
B Um espaço em que as mudanças sempre foram originadas em instâncias governamentais.
C Um espaço de disputa, em que os interesses de vários segmentos sociais estão em jogo.
D Um espaço em que os interesses da sociedade são todos aceitos e concretizados.
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Para realizar análises de políticas educacionais, é importante considerar as metodologias que 
podem ser utilizadas para nortear o olhar do pesquisador. Aguilar (2013) nos apresentou duas 
metodologias interessantes que são causalidade e inferências descritivas. Supondo que você necessita 
analisar uma situação de política educacional, sobre como poderia distinguir entre qual delas utilizar, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Usar a causalidade para expressar indignação contra o sistema político educacional e a inferência 
descritiva para publicar notas sobre opiniões pessoais. 
( ) Usar a causalidade para avaliar o encadeamento de fatos e circunstâncias que geraram a política 
e seus desdobramentos, e a inferência descritiva para analisar situações que não são plenamente 
concretas, mas que podem ser observadas como fatores de influência social.
( ) Usar a causalidade para avaliar o encadeamento de fatos e circunstâncias que geraram a política 
e seus desdobramentos, e a inferência descritiva para realizar a escrita de documentos oficiais. 
( ) As duas metodologias são adequadas para políticas públicas educacionais no contexto brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AGUILAR, L. E. A política pública educacional sob a ótica da análise satisfatória. 
Campinas: Edições Leitura Crítica, 2013.
A F - F - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - F - V.
Quando falamos em proposta curricular, é preciso que se pense em um movimento, um 
caminhar sucessivo, podendo ser visualizado o que se possuía antes e o que se busca com esse 
processo de construção e reconstrução. Diante disso, essa perspectiva de realizar adaptações e 
autoavaliações permitem ações significativas. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Permite guiar as propostas curriculares em uma sociedade clássica. 
( ) Permite o acompanhamento em todos os campos da educação.
( ) Permite a geração de novos estudos e tendências em todas as áreas.
( ) Permite a manutenção de um sistema engessado e monopolista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - F - V.
C V - F - V - F.
D F - F - V - F.
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Vimos que o ECA é o principal apoio de proteção à criança e ao adolescente. Juntamente à 
Constituição Federal de 1988 estão dispostas as perspectivas de proteção e reabilitação da criança, 
compreendendo-se como inimputáveis todos os menores de 18 anos, uma vez que esses jovens 
estariam ainda em processo de formação e aprendizagem e devem ser reeducados perante eventuais 
infrações sociais que venham a cometer. A medida socioeducativa é uma das ferramentas de 
reabilitação do jovem menor infrator. Dentre as medidas que podem ser adotadas, de acordo com os 
dispositivos citados, analise as sentenças a seguir:
I- Obrigação de reparar o dano.
II- Trabalhos de produção, para a iniciativa privada, sem remuneração.
III- Prestação de serviços à comunidade.
IV- Suspensão imediata de aulas e lazer. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
Há pesquisas que abarcam o conceito de homogeneidade entre todos os Estados, em que as 
políticas são organizadas, administradas e reguladas da mesma maneira, com os mesmos problemas e 
encargos. Sobre a categoria que estamos nos referindo com base em Robertson e Dale (2011), analise 
as opções a seguir:
I- Nacionalismo Metodológico.
II- Estatismo e Educacionismo Metodológico.
III- Fetichismo Espacial e Nacionalismo.
IV- Estatismo Metodológico.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e 
realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: 
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
A Somente a opção IV está correta.
B Somente a opção I está correta.
C As opções I e III estão corretas.
D Somente a opção II está correta.
Robertson e Dale afirmam que dentro dos "ismos" metodológicos encontram-se quatro 
categorias que realizam a representação das dificuldades que necessitam ser superadas no campo da 
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pesquisa em Políticas Públicas. Uma dessas dificuldades é o Educacionismo Metodológico. Sobre a 
caracterização dessa categoria, analise as sentenças a seguir:
I- Compreendem as pesquisas em educação como categoria única.
II- Possui uma mobilidade quanto ao seu desenvolvimento na pesquisa.
III- Explicita qual a educação em questão, seja ela formal ou informal.
IV- É uma categoria que compreende a educação de maneira fixa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e 
realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: 
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
No desenvolvimento e nas transformações que a globalização desenvolveu no mundo, em todos 
os setores, o espaço das pesquisas também trouxe mudanças significativas, tirando assim conceitos 
antes vistos como verdadesabsolutas e abrindo espaço para novas formulações e significações. Sobre 
o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Dentro das pesquisas encontramos mudanças expressivas ocorrendo na área de Ciências
Humanas que já não comportam o atendimento às novas demandas da sociedade global.
B Dentro das pesquisas encontramos mudanças expressivas ocorrendo na área de Ciências
Humanas que já não comportam o atendimento fixo das ações estatais.
C Dentro das pesquisas encontramos mudanças expressivas ocorrendo na área de Ciências
Humanas que já não comportam o atendimento aos mecanismos de financiamento.
D Dentro das pesquisas encontramos mudanças expressivas ocorrendo na área de Ciências
Humanas que já não comportam o atendimento ao processo jurídico.
O princípio de causalidade, segundo Aguilar (2013), se determina pela visão de uma questão 
ontológica, embora se possa assinalar com a ajuda da lógica e que, a partir disso, se deva realizar a 
construção de diferentes perguntas para chegar à descoberta de qual a verdadeira causa do problema 
em pesquisa. Considerando o princípio das inferências descritivas e suas características, analise as 
sentenças a seguir:
I- A partir de um conjunto de observações se realiza um processo em que se compreende determinado 
fenômeno não observado.
II- Esse segundo princípio leva ao caminho avaliativo da pesquisa sem analisar o contexto.
III- Trata de fenômenos que não podem ser notados, mas pode influenciar o fato social.
IV- Os fatos que não podem ser observados pelo pesquisador não possuem qualidade para a pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: AGUILAR, L. E. A política pública educacional sob a ótica da análise satisfatória. 
Campinas: Edições Leitura Crítica, 2013.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Na área educacional, as mudanças relativas à construção de um novo currículo se faz pelo fato 
de não aceitação do que foi acumulado anteriormente, estando distante do que é proposto pela 
modernidade. Dessa maneira, a elaboração de um novo currículo integra-se a uma política pública, 
pois esta contém alguns aspectos. Sobre esses aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
( ) Um projeto político de sociedade e de cidadania.
( ) Um projeto político eximindo a participação da sociedade.
( ) Um projeto político de educação e de cultura.
( ) Um projeto político que já vem pautado por respostas prontas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - F.
D V - V - F - V.
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