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Sugestões de avaliação
Geografia 
7o ano – Unidade 1
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Unidade 1
Nome: Data: 
1. Observe as figuras e faça o que se pede.
I II
Polo Norte
Polo Sul
Equador
23° 27´ N
23° 27´ S
0º
66º 33´ S
66º 33´ N
 Círculo Polar Ártic
o 
Círculo 
Polar Antártico 
Hemisfério: __________________________
Hemisfério: __________________________
Polo Norte
Polo Sul
0 60 60 40 40 20 20 80 80 100°100 
Hemisfério: _______________
Hemisfério: _______________
Fonte: Elaborado com base em Atlas geográfico escolar. 4. ed. rio de Janeiro: iBGE, 2007. p. 34.
a) Na figura i, escreva o nome dos trópicos e complete a legenda com a indicação dos 
hemisférios: Norte ou Setentrional / Sul ou Meridional.
b) Na figura ii, escreva o nome do Meridiano principal e complete a legenda com a indicação 
dos hemisférios: oeste ou ocidental / Leste ou oriental.
2. Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. Em seguida, corrija as frases 
incorretas.
a) o Brasil é o quarto maior país do mundo em extensão, superado apenas por rússia, 
Canadá e China. ( ) 
b) a maior parte do território brasileiro está no Hemisfério Sul ou Meridional. o Brasil está 
totalmente localizado no Hemisfério oeste ou ocidental. ( ) 
c) o Brasil apresenta todo seu território situado na zona térmica tropical, motivo do 
predomínio de climas tropicais. ( ) 
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d) o Brasil tem uma pequena costa banhada pelo oceano atlântico e uma extensa fronteira 
terrestre, limitando-se com quase todos os países da américa do Sul. ( )
e) o ponto extremo norte do Brasil está localizado no estado de roraima. ( )
3. Leia os textos a seguir com atenção.
I. A Floresta Amazônica é a maior floresta tropical do planeta e apresenta características 
de vários ecossistemas: além da floresta úmida de terra firme, caracteriza-se pela 
presença de diferentes tipos de matas, campos abertos e cerrado.
II. A Caatinga é o ecossistema predominante no Nordeste do Brasil. Sua vegetação típica 
é seca e espinhosa, por causa da falta de chuvas durante grande parte do ano. Porém, 
quando chega o período de chuvas, as folhagens voltam a brotar e a paisagem fica 
mais verde.
III. De maneira genérica, os campos da região Sul do país são chamados de “pampas”, 
denominação que corresponde somente aos tipos de campo encontrados no Rio 
Grande do Sul. Em outras partes da região encontram-se as Matas de Araucárias 
e, também, campos semelhantes à savana.
disponível em: <www.ibge.gov.br/7a12/conhecer_brasil/default.php?id_tema_ 
menu=1&id_tema_submenu=12>. acesso em: 3 jan. 2012.
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 Agora, responda:
a) pode-se afirmar que o Brasil apresenta paisagens naturais variadas? Extraia do texto 
elementos que justifiquem sua resposta.
b) Escreva uma frase apresentando um dos motivos responsáveis pela diversidade de 
paisagens naturais no Brasil.
4. No Estádio do Maracanã, na cidade do Rio de Janeiro, uma partida de futebol começou às 
18 horas. Essa partida foi transmitida pela TV para todo o Brasil. No Rio Grande do Norte, 
os aparelhos de TV foram ligados às 18 horas, mas no Amazonas os telespectadores 
começam a assistir ao jogo às 17 horas.
a) por que ocorre essa diferença de horários?
b) Quantos fusos horários existem no Brasil? Eles têm horas adiantadas ou atrasadas em 
relação a Greenwich?
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5. Complete as lacunas.
a) Em 1532, para garantir o poder sobre as terras ocupadas e protegê-las de outros 
conquistadores, como e , 
a Coroa portuguesa organizou o território da Colônia, dividindo-a em 
 , que eram lotes de 
terras doados pelo rei de portugal. 
b) os formavam grupos que partiam de 
São paulo em direção ao interior do território com o objetivo de capturar 
 para o trabalho escravo nas lavouras de 
 .
c) a fundação de aldeamentos e a catequização dos indígenas foram contribuições dos 
 .
6. As datas e os fatos a seguir podem ser divididos em dois grupos. Pinte cada grupo de 
uma cor diferente. Em seguida, escreva duas frases utilizando cada grupo de fatos.
1494 tratado de Madri delimitação de fronteiras semelhantes às atuais
1750 tratado de tordesilhas baseado no princípio da posse das terras
divisão das terras recém-descobertas
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7. Observe a pintura do holandês Frans Post de meados do século XVII.
O engenho (1643)
disponível em: <www.arquitetura.eesc.usp.br/sspa/arquivos/pdfs/papers/03506.pdf>. acesso em: 3 jan. 2012.
 Agora, escreva uma legenda para a imagem utilizando as seguintes expressões: cana-de- 
-açúcar; litoral do Nordeste; mão de obra escrava; séculos XVI e XVII; Europa; produção 
açucareira. 
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8. Relacione as atividades econômicas aos respectivos períodos.
(a) Século XVii
(B) Século XViii
(C) Século XiX
( ) produção da borracha na amazônia.
( ) Expansão da pecuária pelo interior do Brasil.
( ) Busca pelas drogas do sertão na amazônia. 
( ) produção de café e de algodão.
( ) Exploração de ouro e diamantes.
( ) Expansão da pecuária pelo interior do Nordeste.
9. Leia o texto e responda aos itens a seguir.
Em 1695, no rio das Velhas, próximo às atuais Sabará e Caeté, ocorreram as primei-
ras descobertas significativas de ouro. A tradição associa essas primeiras descobertas 
ao nome de Borba Gato, genro de Fernão Dias. Durante os quarenta anos seguintes, foi 
encontrado ouro em Minas Gerais, na Bahia, em Goiás e Mato Grosso. Ao lado do ouro, 
surgiram os diamantes, cuja importância econômica foi menor, descobertos no Serro 
Frio, norte de Minas Gerais, por volta de 1730.
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp/Fundação do 
Desenvolvimento Educacional, 1994. p. 98. 
a) Qual foi a importância do ouro para a expansão do povoamento do território brasileiro?
b) Quais foram os estados privilegiados nessa expansão?
10. Responda às questões:
a) o que é regionalizar? 
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b) Quais são os critérios que podem ser utilizados para regionalizar o espaço?
11. Criado para coletar dados sobre nosso país, o Instituto Brasileiro de Geografia e 
Estatística (IBGE) já realizou algumas regionalizações do território brasileiro, a fim 
de facilitar seu trabalho e organizar melhor as informações, que depois são usadas 
por governantes e pesquisadores.
 Escreva um pequeno texto explicando por que ocorreram mudanças na regionalização 
do Brasil. 
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12. Observe o mapa e marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. 
DF
AM
RO
AC
RR
PA
AP
MA CE
PB
PE
PI
SE
MT
TO
BA
GO
MG
ES
RJSP
MS
PR
SC
RS
RN
AL
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
TRÓPICO
 DE CAPRI
CÓRNIO 
EQUADOR
Norte
Centro-Oeste
Nordeste
Sudeste
Sul
50°O
0°
0°
Fonte: Atlas geográfi co escolar. rio de Janeiro: iBGE, 2002. p. 94. 
a) o mapa apresenta a regionalização ofi cial realizada pelo iBGE, que divide o território em 
cinco grandes regiões, também chamadas macrorregiões. ( ) 
b) o iBGE agrupou os estados segundo critérios naturais. ( ) 
c) os limites das regiões coincidem com os limites dos estados, o que facilita os estudos 
estatísticos. ( ) 
d) a regionalização teve como objetivo a elaboração de projetos econômicos destinados a 
melhorar a agricultura do país. ( ) 
e) Entre as cinco regiões, o Sudeste é a que apresenta maior grau de desenvolvimento. ( ) 
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13. Observe o mapa.
EQUADOR
50°O
TRÓPICO DE C
APRICÓRNIO
RR
AP
AM
MA
PI
CE
RN
PA
PB
PEAC
TO
AL
RO
MT
SE
BA
DF
GO
RS
MG
ESMS
RJ
SP
PR
SC OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
na Amazônia
no Nordeste
no Centro-Sul
0°
0°
Fonte: Atlas geográfi co escolar. rio de Janeiro: iBGE, 2002. p. 160. 
 Leia os textos a seguir e relacione-os às regiões demarcadas no mapa.
( ) a produção de açúcar, que sustentou a economia da região por muito tempoe foi a 
principal atividade produtiva de nosso país no século XVii, entrou em declínio e fez a 
região perder sua principal fonte de riqueza. durante o século XX, a região tornou-se um 
espaço de perdas populacionais, pois as pessoas passaram a migrar para outras regiões 
em busca de melhores condições de vida.
( ) a região teve uma ocupação recente em comparação à das demais regiões. a partir da 
década de 1960, os governos introduziram diversos projetos na região — por exemplo, 
a instalação de empresas agropecuárias e de mineração, incentivando sua ocupação e 
integração à economia nacional.
( ) a região concentra a maior parte da população e da produção industrial e agropecuária 
nacionais. detém, ainda, a maior parte da renda do país, o que gera grandes diferenças 
econômicas e sociais em relação ao restante do território. 
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14. Observe o mapa e responda.
TRÓPICO
 DE CAPRI
CÓRNIO 
EQUADOR
50°O
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
PACÍFICO
Região Amazônica
Região Centro-Oeste
Região Nordeste
Região Concentrada
0°
0°
SaNtoS, Milton; SiLVEira, María Laura. O Brasil: território e sociedade no início do século XXi. 4. ed. rio de 
Janeiro: record, 2002. Encarte 2, p. LXiV.
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a) Quais são os estados que compõem a região Concentrada?
b) Qual é a importância dessa região para o Brasil?
15. No Brasil existem várias agências de desenvolvimento regional. Sobre elas, responda: 
a) por que as agências foram criadas? 
b) Quais são as mais importantes?