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CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA - DISTÂNCIA
AVALIAÇÃO »  NOVO
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O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro
Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares,
com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do
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âmbito cível e criminal.

PROTOCOLO: 2023052240245875B022E3 
JESSICA MOREIRA DOS SANTOS PEREIRA - RU: 4024587
Nota: 40
Disciplina(s):
Atletismo
Data de início: 22/05/2023 10:12
Prazo máximo entrega: -
Data de entrega: 22/05/2023 10:28
Questão 1/10 - Atletismo
Leia a citação:
“Nas provas de rua, é permitido o apoio de dois 
atletas guia para se revezarem, porém, só recebe 
premiação aquele que concluir a prova”. 
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as 
corridas de atletas cegos, assinale a alternativa 
correta:
Nota: 0.0 Você não pontuou essa questão
Questão 2/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A retomada da corrida após a passagem da barreira 
pode ser realizada de modo bastante lúdico, com 
saltos horizontais ou verticais antes da corrida, que 
podem acontecer em conjunto”.
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a 
passagem da barreira, assinale a alternativa que 
indica corretamente as etapas que devem ser 
ensinadas na iniciação da corrida com barreiras:
Nota: 10.0
Questão 3/10 - Atletismo
Leia a citação:
“O atletismo foi sistematizado como esporte e teve 
sua prática disseminada, no modelo atual, durante o 
século XIX [...] mas não havia uma instituição que 
zelasse especificamente pelo atletismo até 1912, 
quando foi fundada a IAAF”.
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o 
objetivo inicial da criação da Associação Internacional 
de Federações de Atletismo (IAAF - International 
Amateur Athletic Federation), assinale a alternativa 
correta:
Nota: 0.0 Você não pontuou essa questão
Questão 4/10 - Atletismo
Leia o excerto de texto:
“Essas provas [revezamentos] seguem as regras 
gerais das corridas de velocidade, assim como o 
treinamento dos atletas.”
 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da 
Aula 2 (Vídeo 5, Tema 4 – Corridas de velocidade, 
rasas e revezamentos – Adaptações para 
diferentes limitações – Regra) sobre a prova de 
revezamento do atletismo, assinale a alternativa 
correta:
Nota: 10.0
Questão 5/10 - Atletismo
Leia a citação:
“[...] as corridas fora de pista [...] atualmente são uma 
grande possibilidade de atividade, com eventos de 
diferentes tamanhos, além da visibilidade da mídia. 
[...] proporciona uma experiência de exercício que 
leva à liberdade”.
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as 
modalidades de cross country, corrida de montanha e 
trilha, relacione corretamente os elementos às suas 
respectivas características:
1. Cross country.
2. Corridas de montanha.
3. Corridas em trilha. 
( ) Em campo aberto, em terrenos propositalmente 
variados, com trechos de mata ou floresta; 
superfícies calçadas ou asfaltadas, se forem 
imprescindíveis para o trajeto, podem ser de no 
máximo 20% do percurso, sem regra quanto à 
distância.
( ) Com elemento vertical que pode ser de subida ou 
de subidas com descidas quando a largada e a 
chegada forem no mesmo nível; variação entre 50m 
(5%) e 200m (20%) por quilômetro, mas não pode 
ultrapassar os 3.000 m.
( ) Em campo aberto, gramado, com obstáculos 
naturais. Em provas internacionais recomenda-se 
que sejam traçados percursos com voltas entre 1.500 
m e 2.000 m, com pelo menos 10 m de subida. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta:
Nota: 0.0 Você não pontuou essa questão
Questão 6/10 - Atletismo
Atente para a citação:
“O responsável pela retomada dos jogos olímpicos foi 
Pierre de Frédy [...], mais conhecido como Barão de 
Coubertin, um ideólogo, [...] francês que buscava 
ações que contribuíssem para a melhoria da 
organização social [...]”.
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Aspectos pedagógicos do atletismo sobre o Barão 
de Coubertin e seus interesses em difundir a 
pedagogia do esporte utilizada nas escolas da 
Inglaterra, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
Questão 7/10 - Atletismo
Leia a citação:
“A maior festividade e os mais famosos jogos da 
Grécia antiga foram as olimpíadas, em homenagem a 
Zeus, realizadas em Olímpia”.
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Aspectos pedagógicos do atletismo sobre as 
provas de corrida que eram destaque nas olimpíadas 
da Grécia Antiga, relacione cada prova à sua 
respectiva característica:
1. Dromo.
2. Daulio.
3. Dólico. 
( ) Prova de resistência com várias voltas de estádio.
( ) Prova de maior destaque entre as corridas, 
também conhecida como estádio.
( ) Prova de média distância, compreendendo o 
percurso de 384,50 m. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta:
Nota: 10.0
Questão 8/10 - Atletismo
Leia a citação:
“Saltos são uma modalidade tecnicamente muito rica. 
O mais básico entre eles é o salto em distância ou 
em extensão [...]”.
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base 
Aspectos pedagógicos do atletismo sobre a 
principal diferença técnica entre o salto triplo e o salto 
em distância, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0 Você não pontuou essa questão
Questão 9/10 - Atletismo
Leia o excerto de texto:
“Provavelmente você já treinou os fundamentos do 
atletismo durante o período escolar, bem como já 
deve ter assistido à realização de uma prova oficial 
de atletismo [...]”.
 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da 
Aula 1 (Vídeo 2, Tema 1 – Surgimento do esporte 
atletismo e desenvolvimento da modalidade até o 
formato atual) sobre o motivo de o atletismo ser 
considerado um esporte-base, assinale a alternativa 
correta:
Nota: 0.0 Você não pontuou essa questão
Questão 10/10 - Atletismo
Leia o extrato de texto:
“Além de ser um esporte rico tecnicamente, o 
atletismo tem uma história que pode ser confusa, 
devido à quantidade de lendas e relatos, mas que 
não tem uma data definitiva de origem”.
 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do 
livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo 
sobre algumas características essenciais para se 
considerar uma atividade como esporte, assinale a 
alternativa correta:
Nota: 0.0 Você não pontuou essa questão
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 85.
A As corridas de atletas cegos são
realizadas com o uso de informação
auditiva para guiar os atletas em linha
reta.
Você assinalou essa alternativa (A)
B No paradesporto, as corridas de atletas
cegos são realizadas pelos atletas com
os olhos vendados e com auxílio de
cães guia.
C Os atletas no paradesporto realizam
as corridas com o apoio de um guia
que corre ao lado deles, ligados por
um cordão.
D Nas corridas de rua, os atletas cegos
são guiados por motos que os
acompanham durante toda a prova.
E Os guias devem ter um nível de
desempenho físico inferior ao dos
atletas cegos, por isso são pessoas
destreinadas.
Esta é a alternativa correta. De
acordo com o livro-base: “Nas
provas em pista, os atletas
cegos têm o apoio de um guia,
que corre ao lado deles, ligado
por um cordão. O treinamento
para essas provas exige trabalho
multiplicado, pois o guia não
pode puxar o atleta, mas
também não deve prejudicá-lo,
então é necessário ter um nível
de desempenho similar ou
melhor. Nas provas de rua, é
permitido o apoio de dois atletas
guia para se revezarem, porém,
só recebe premiação aquele que
concluir a prova” (livro-base, p.
85).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102.
A Coordenação de passadas, o
ataque, a transposição de barreira e
a retomada da corrida.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Movimentação da passada, o salto e a
retomada da barreira.
C A coordenação do salto, aproximação
da barreira e o sprint final.
D Salto Fosbury Flop e a retomada com
corrida.
E A corrida de aproximação e o salto
sobre a barreira.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De
acordo com o livro-base: “Para
exercitar essa movimentação,
pode-se dividir a passagem da
barreira: o movimento em
coordenação de passadas, para
conseguir acertar o número de
passadas entre barreiras;
ataque; transposição da barreira;
e retomada da corrida. Na
corrida, as partes devem
acontecer juntas, em sequência
harmônica” (livro-base, p. 102).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 31-32.
A O objetivo inicial da IAAF foi promover
competições de alto rendimento no
esporte profissional, haja vista que isso
atraía a atenção dos governos.
Você assinalou essa alternativa (A)
B A IAAF tinha como objetivo inicial
promover a qualidade de vida e
melhorar o ensino do esporte
(atletismo) no sistema educacional.
C O objetivo inicial da IAAF foi promover
o atletismo apenas na esfera escolar,
pois auxiliaria na moral e nos bons
costumes da população.
D A IAAF foi criada para atender jovens
carentes de periferias dos grandes
centros, sem condições de praticar o
esporte e sem apoio financeiro
externo.
E O objetivo inicial da IAAF foi promover
a qualidade de vida para a população
trabalhadora dos grandes centros
urbanos.
Esta é a alternativa correta. De
acordo com o livro-base: “No
início, chamava-se Federação
Internacional de Atletismo
Amador (International Amateur
Athletic Federation, em inglês) e,
como o próprio nome deixa
claro, era composta por pessoas
que pretendiam a promoção da
qualidade de vida e a melhoria
do ensino do esporte no sistema
educacional. Em outras palavras,
era uma associação que
gerenciava o esporte amador,
com atletas que, em sua maioria,
tinham recursos financeiros e
posição social que lhes permitia
praticar o esporte de rendimento
sem apoio financeiro externo”
(livro-base, p. 32).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 93.
A É uma prova individual, composta por
400 metros rasos.
B É uma prova em equipe, disputada por
seis atletas.
C É uma prova em equipe, disputada
por quatro atletas.
Você assinalou essa alternativa (C)
D É uma prova individual, composta por
100 metros rasos.
E É uma prova disputada em sistema de
revezamento por dois atletas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De
acordo com o livro-base:
“Revezamento – É a prova em
equipe do atletismo: 4 pessoas
percorrem um trajeto, o tempo
válido é o total, da largada até a
chegada. Um bastão marca o
corredor ativo e deve ser
passado para o próximo corredor
em um limite de 20 m na pista”
(Aula 2, Vídeo 5, Tema 4 –
Corridas de velocidade, rasas e
revezamentos – Adaptações
para diferentes limitações –
Regra, 6'30'' a 7'24'').

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 140.
A 3 – 2 – 1.
B 3 – 1 – 2.
C 1 – 3 – 2.
D 2 – 1 – 3.
E 1 – 2 – 3.
Você assinalou essa alternativa (E)
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. 
“1. As corridas de cross country
ou corridas de campo são
percursos realizados em campo
aberto, gramado, com
obstáculos naturais. Em provas
internacionais recomenda-se que
sejam traçados percursos com
voltas entre 1.500 m e 2.000 m,
com pelo menos 10m de subida.
[...] 2. Nas corridas de montanha,
a principal característica é o
elemento vertical associado ao
percurso, tanto que, para
garantir esse elemento, é
permitido incluir pequenos
trechos de superfície asfaltada. A
inclinação do percurso pode ser
de subida ou de subidas com
descidas quando a largada e a
chegada forem no mesmo nível,
e a variação deve ser entre 50 m
(5%) e 200m (20%) por
quilômetro. O percurso deve ter
marcas a cada quilômetro e não
pode ultrapassar os 3.000m. [...]
3. As corridas em trilha são outra
modalidade realizada em campo
aberto, nas quais o atleta deve
se mostra autos suficiente, pois
é realizada em terrenos
propositalmente variados, com
trechos de mata ou floresta;
superfícies calçadas ou
asfaltadas, se forem
imprescindíveis para o trajeto,
podem ser de no máximo 20%
do percurso. O percurso deve
ser apresentado antes da
corrida, mas não há regra quanto
à distância [...]” (livro-base, p.
120).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 26-27.
A O Barão de Coubertin tinha o
interesse em desenvolver
estratégias de contribuição do
esporte para a moral e a educação
do povo.
Você assinalou essa alternativa (A)
B A história relata que o real interesse do
Barão de Coubertin era desenvolver o
futebol e, para isso, necessitava
ampliar o repertório motor das crianças
no esporte.
C O único interesse do Barão de
Coubertin era vincular o esporte às
escolas, em busca de talentos
esportivos que representassem o país.
D Segundo estudos, o Barão
compreendeu que a população
necessitava de mais lazer, o que era
proporcionado pelo esporte a baixo
custo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De
acordo com o livro-base: “[Barão
de] Coubertin se interessou pela
chamada pedagogia do esporte
nas escolas inglesas, que ‘se
assentava na responsabilidade e
na hierarquia. A
responsabilidade estava
associada ao uso da liberdade e
do cumprimento de normas e
tradições que entre, outras
ações, refletia-se no uso do
tempo ocioso’ [...]. O educador
francês visitou a Inglaterra na
década de 1880, em busca de
uma nova visão para ensino e de
estratégias de contribuição do
esporte para a moral e a
educação” (livro-base, p. 27).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 23.
A 1 – 2 – 3.
B 1 – 3 – 2.
C 2 – 1 – 3.
D 3 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (D)
E 3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 1 – 2.
De acordo com o livro-base: “[1]
Dromo – As corridas eram
realizadas em raias com 1,25m
de largura, entre as quais a de
maior destaque era o Dromo,
com 192,27 m – também
conhecida como estádio [...] [2]
Daulio – Além da prova de
velocidade do Dromo, havia o
Daulio, com o dobro da distância
(384,50 m) [...][3] Dólico – [...] e
o Dólico, prova de resistência
com várias voltas de estádio [...]”
(livro-base, p. 23).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 122.
A A única diferença entre dois saltos está
na técnica utilizada na movimentação
dos braços.
B O que difere os dois saltos é a
elevação dos joelhos, pois isso
compromete a corrida.
C A diferença entre os dois tipos de
saltos está na aterrissagem dos
atletas.
D A diferença fundamental dos dois
saltos é a impulsão.
E A maior diferença está na largada dos
saltos, quando os atletas necessitam
de um tempo de ação e de reação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Esta é a alternativa correta. De
acordo com o livro-base:
“Quanto à técnica e às regras, o
salto triplo é muito semelhante
ao salto em distância, com uma
diferença fundamental: a
impulsão” (livro-base, p. 127).

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 20.
A O atletismoé o esporte mais praticado
no mundo.
B Os fundamentos do atletismo são a
técnica básica para os movimentos
em outros esportes.
C As provas do atletismo podem ser
disputadas em igualdade entre homens
e mulheres.
D A prática do atletismo é aceita por
todas as crenças religiosas e raças.
E O atletismo, por seu baixo custo, é um
esporte de fácil acesso às classes
sociais menos favorecidas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Esta é a alternativa correta
porque: “O atletismo é o esporte-
base, pois além de ser o mais
antigo esporte organizado, tem
em seus fundamentos a técnica
básica para os movimentos de
outros esportes” (Aula 1, Vídeo
2, Tema 1 – Surgimento do
esporte atletismo e
desenvolvimento da modalidade
até o formato atual, 2'20'' a
2'53'').

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: ROJAS, P. N. C. Aspectos pedagógicos do 
atletismo. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 20.
A Possibilidade de vitórias e derrotas e
coordenação dos movimentos.
B Liberdade nas escolhas, habilidades
desenvolvidas e capacidades físicas.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Especificidade da atividade
realizada, sistematização e objetivo.
D Qualidades físicas trabalhadas e
pontuação fixa.
E Necessidade de sempre haver um
vencedor, rigidez nas disputas e
premiação.
Esta é a alternativa correta. De
acordo com o livro-base:
“Existem outros conceitos
semelhantes para definir esporte
ou caracterizar uma atividade
esportiva, mas há algumas
características essenciais para
se considerar uma atividade
como esporte. As principais são
a especificidade da atividade
realizada, a sistematização
(regras, padrões) e o objetivo”
(livro-base, p. 21).

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https://univirtus.uninter.com/ava/web/#/ava