LINGUÍSTICA PRÁXI

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LINGUÍSTICA: PRÁXIS
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	
	DGT0586_A8_202108523101_V1
	
	
	
	
		Aluno: SAMUEL SOUZA DE HOLANDA
	Matr.: 202108523101
	Disc.: LINGUÍSTICA: PRÁXI 
	2023.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A citação Preocupa-se em estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas. (Cunha, 2009:157) refere-se
	
	
	
	ao Estruturalismo.
	
	
	ao Funcionalismo.
	
	
	à Sociolinguística.
	
	
	ao Formalismo.
	
	
	ao Gerativismo.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A teoria funcionalista é uma corrente da linguística que se preocupa em
	
	
	
	relacionar aspectos linguísticos a fatores sociais como sexo, idade, escolaridade, classe social etc.
	
	
	descrever e explicar abstratamente o que é e como funciona a linguagem humana.
	
	
	investigar os aspectos inatos que envolvem o processo de aquisição da linguagem.
	
	
	entender a língua é um sistema, ou seja, um conjunto de unidades que obedecem a certos princípios de funcionamento, constituindo um todo coerente.
	
	
	estudar a relação entre a estrutura gramatical das línguas e os diferentes contextos comunicativos em que elas são usadas.
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		3.
		"O interesse de investigação linguística do funcionalismo vai além da estrutura gramatical, buscando na situação comunicativa a motivação para os fatos da língua.¿ (Adaptado de MARTELOTTA, Mario; VOTRE, Sebastião J. e CEZÁRIO, Maria Maura. O paradigma da gramaticalização. In. ___. Gramaticalização no português do Brasil. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro: 1996)
Levando-se em consideração o parágrafo acima, analise as afirmativas a seguir considerando o ponto de vista FUNCIONALISTA:
I. Deixa-se de lado a ideia de que a linguagem é a forma de expressão do pensamento, já que os funcionalistas a concebem como instrumento de interação social.
II. Os funcionalistas acreditam que não há motivações nos usos da língua: as estruturas possuem usos fixos e isso faz com que não haja possibilidade e adaptação.
 III. Estuda-se a língua em situações inventadas pelo pesquisador, verificando o modo como os usuários da língua elaboram a gramática da língua.
A partir de sua leitura,
	
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	I e III estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	Somente III está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O Funcionalismo  considera que  é preciso investigar a motivação para os fatos da língua, ou seja, explicar as regularidades observadas no uso interativo da língua. Ao reconhecer que certos usos, comuns entre os falantes da língua e condenados pela visão normativa, apresentam padrões de regularidade e exercem funções comunicativas específicas, os funcionalistas trazem mudanças aos conceitos de língua e de linguagem.
Analise os conceitos apresentados a seguir a partir da visão funcionalista dos estudos sobre língua e linguagem.
 I. A linguagem é investigada como um objeto autônomo, independente do uso (descontextualizado).   
II. A linguagem é um fenômeno primariamente social.
III. A língua é um objeto formal abstrato.
IV. A língua é estudada em uma situação real de comunicação.
A partir de sua leitura, refletem a visão funcionalista apenas os enunciados:
	
	
	
	II e IV
	
	
	I e III
	
	
	I e IV
	
	
	I e II
	
	
	III e IV
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para os funcionalistas, o processo de gramaticalização é um processo de regularização do uso da língua. Assim, itens que fazem parte do léxico e construções sintáticas passam a ser utilizados com novas funções gramaticais. Considerando-se esse ponto de vista, leia as afirmativas a seguir:
I. Um aluno diz: ENTENDI TODA A EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR: ENTENDI é exemplo de marcador discursivo.
II. Alguém tem UM BARCO DE OITENTA PÉS: nesse uso de PÉS temos uma metáfora e, portanto, um marcador discursivo.
III. Meu amigo diz EU NÃO QUIS COMPRAR A ROUPA, SABE?: temos em SABE? um marcador discursivo.
A partir de sua leitura:
	
	
	
	Somente I está correta.
	
	
	Todas estão corretas.
	
	
	Somente II está correta.
	
	
	I e II estão corretas.
	
	
	Somente III está correta.