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09/05/2023, 10:50 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:825804)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 63577270
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Os gêneros textuais são vários, e os tipos textuais podem se classificados em textos narrativos, 
argumentativos, descritivos e injuntivos. 
A respeito deles, assinale a alternativa CORRETA:
A Um texto argumentativo pode ser analisado a partir de uma imagem, alguma cena.
B O texto injuntivo é o que geralmente requer uma resposta somente direta, nunca indireta do
receptor.
C A narração é um tipo de texto real ou ficcional, em que se conta uma história, um acontecimento
ou um ato.
D O texto descritivo pode fazer uso da linguagem para representar uma intenção.
Os gêneros textuais são vários, e os tipos textuais podem ser classificados em textos narrativos, 
argumentativos, descritivos e injuntivos. Eles devem fazem parte do cotidiano e devem ser 
explorados no espaço escolar, com o intuito de favorecer a criticidade e o desenvolvimento 
linguístico do educando. A respeito dos elementos do texto narrativo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Texto injuntivo - é organizado de modo a incidir diretamente sobre os sentidos. Verbos no 
imperativo.
( ) É um tipo de texto que, geralmente, requer uma resposta direta ou indireta do receptor.
( ) Texto injuntivo - faz uso da linguagem para representar a imagem de alguma cena, seres ou 
objetos. É adotar o ato de descrever.
( ) Texto injuntivo - visa à organização do texto, quem escreve capta a realidade a partir de um 
ponto de vista, organizando as ideias no intuito de informar o leitor, convencê-lo, transmitir 
impressões, sentimentos e emoções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - F - F.
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O ensino da Matemática passou por muitas mudanças ao longo das décadas. Nas décadas de 
1940 e 1950, o ensino era baseado no raciocínio dedutivo e na memorização de conteúdos, o 
conhecido ensino tradicional, que exigia do aluno a memorização dos conteúdos. De acordo com o 
ensino atual da matemática, analise as sentenças a seguir: 
I- A matemática atual ainda contempla conteúdos e métodos tradicionais, causando desmotivação e 
evasão escolar.
II- O ensino da matemática prioriza o resultado dos testes e das provas, ressaltando ser o parâmetro 
norteador da aprendizagem dos alunos.
III- Os métodos aplicados para a compreensão da matemática são diferenciados e atualizados, 
possibilitando ao aluno fazer relação com o seu cotidiano.
IV- A dificuldade no aprendizado da matemática não é só uma responsabilidade do professor e nem 
só do aluno, mas um problema histórico.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Percebe-se que os alunos possuem uma grande dificuldade em relacionar os conteúdos teóricos 
ensinados em sala de aula com situações práticas diárias. Para tentar solucionar essas dificuldades, é 
necessário que o professor desenvolva novas metodologias como estratégias didáticas. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As metodologias e os livros didáticos utilizados nas escolas para ensinar a matemática atendem as 
demandas da sociedade moderna.
II- As tecnologias estão presentes em nossas vidas e a matemática ensinada na sala de aula possui 
uma conexão com este mundo informatizado.
III- Os professores, ao ensinar a matemática, abordam com muita frequência conteúdos que envolvem 
as noções de estatística e geometria.
IV- É necessário que o professor modifique suas metodologias, aderindo ao uso das novas tecnologias 
para que o aluno estabeleça o conhecimento adquirido com situações do cotidiano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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Os professores precisam incentivar a criança a elaborar suas respostas, levantar hipóteses e 
resolver situações-problema para melhorar a aprendizagem. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O baixo desempenho no ensino de matemática pode estar relacionado à qualidade da formação 
inicial dos professores.
( ) Os professores devem dar prioridade para o livro didático durante o ensino da matemática, pois 
ele é a única alternativa que possibilita a aprendizagem.
( ) O conhecimento prévio dos alunos deve ser considerado, pois, por meio dele, o professor 
consegue elaborar atividades que possibilitam a construção de significados.
( ) A participação do aluno durante o processo de ensino-aprendizagem pode atrapalhar o professor 
na conclusão de seu plano de aula.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - F.
C F - F - F - V.
D V - F - V - F.
“O mundo precisa de pessoas boas.” Nessa frase, a palavra "boas" pode ser substituída por um 
substantivo abstrato.
Como ficaria a frase com essa substituição?
A O mundo precisa de bons e ruins.
B O mundo precisa de bondade.
C O mundo precisa de boa-fé.
D O mundo precisa de boa sorte.
A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos comunicar com 
todos e a todo instante, não é mesmo? Seja por meio de uma conversa presencial, uma mensagem, um 
e-mail, uma ligação, entramos em contato com muitas pessoas durante o dia. No entanto, para que a 
comunicação aconteça, é imprescindível a presença do emissor, do receptor, do canal de 
comunicação, da mensagem, do código e do referente. Sobre os elementos responsáveis pela 
comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O emissor é aquele que fala ou escreve a alguém. É considerado fonte da informação.
( ) É denominado de receptor quem ouve ou lê o que foi transmitido pelo emissor. 
( ) A mensagem se constitui a partir da combinação de signos destinados a transmitir uma 
informação específica. Pode ser entendida como um conjunto de palavras ou frases dispostas numa 
unidade de sentido coerente para um determinado contexto.
( ) O canal ou contato pode ser entendido como a via de circulação de mensagens. No conjunto da 
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comunicação deverá ser um elemento comum ao codificador e ao decodificador da informação 
veiculada.
( ) O referente ou contexto é entendido como o objeto ou a situação à qual a mensagem se refere. A 
produção e a recepção de mensagens estão sempre relacionadas às circunstâncias que ocorrem. Há 
dois tipos de referentes: o situacional e o textual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F - V.
B V - V - F - V - F.
C V - V - V - V - V.
D F - F - V - V - F.
A necessidade de comunicação é inegável e, a cada dia que passa, o homem diversifica as 
possibilidades de interação com quem vivencia. O homem dispõe de recursos verbais e não verbais 
para se comunicar. Não é somente por meio da escrita que a comunicação é possível, e como exemplo 
podemos citar o semáforo, que com as cores é capaz de transmitir mensagens até para quem não 
conhece as palavras. Música, dança, pintura e mímica também são exemplos desse tipo de 
comunicação. Desta maneira, os sujeitos dispõem de recursos verbais e não verbais para se 
comunicar. Sobre estes recursos, analise as seguintes sentenças: 
I- O código verbal é aquele que comporta a fala ou a escrita, que se manifesta por palavras. 
II- A linguagem não verbal é uma forma de comunicação que pode ser estabelecida a partir da 
pintura, da mímica, da dança, do alfabeto dos surdos-mudos,dos sinais luminosos, entre outros.
III- O homem representa o mundo, exprime seu pensamento, comunica-se e influencia os outros. Para 
tanto, faz uso somente da linguagem verbal.
IV- Podemos dizer que um mesmo fato poderá ser transmitido através do código verbal ou não verbal, 
ou seja, a linguagem pode ser ainda verbal e não verbal ao mesmo tempo, como nos casos das 
charges, cartoons e anúncios publicitários.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Conhecer as diferenças entre gênero textual e tipologia textual é muito importante no 
direcionamento do trabalho do professor. Segundo Marcuschi (2002), existe uma clara distinção entre 
tipo e gênero textual. Sobre os conceitos de tipo e gênero textual, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os tipos textuais compreendem a narração, a descrição, a argumentação, a exposição e a 
injunção. 
( ) Os gêneros textuais são variados, entre eles podemos destacar: telefonema, carta, romance, bulas 
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de remédios.
( ) Os tipos textuais compõem os enunciados encontrados no interior de um gênero textual.
( ) Os gêneros inviabilizam as atividades que envolvem a comunicação, devido a sua falta de 
flexibilidade e dinamismo.
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA:
FONTE: MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, Â. et al. 
Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
A F - V - F - F.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
A comunicação é indispensável nos dias de hoje. Os falantes se comunicam a todo momento e 
por diferentes meios de comunicação para transmitir as mensagens com rapidez e eficácia. Para tanto, 
o homem dispõe de alguns recursos, que podem ser verbais e não verbais, para se comunicar. Sobre a 
linguagem verbal e a linguagem não verbal, analise as afirmativas a seguir:
I- A linguagem não verbal é aquela que não emprega palavras, nem faladas, nem escritas. A dança, as 
cores, a pintura e a música são alguns exemplos. 
II- A linguagem verbal é aquela que emprega apenas a palavra escrita nas situações de fala. 
III- A linguagem verbal é aquela que emprega a palavra, seja ela oralizada ou escrita. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa II está correta.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas.
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