Prática Completa Sistema de Ensino e Legislação Educacional 2023

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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, 
universal, obrigatória e laica”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos 
movimentos populares em 1964: 
 A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. 
 B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. 
 D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. 
 E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. 
 
 
 
 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos 
sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. 
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política 
educacional, dois sujeitos da educação: 
 A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. 
 C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. 
 D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. 
 E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é 
fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o 
financiamento da educação, assinale a alternativa correta: 
 A O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país. 
 B O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo. 
 D O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional. 
 E O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado. 
 
 
 
 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Atente para a citação: 
“Conhecer as metas do PNE é o primeiro passo para poder acompanhar as definições no campo das políticas educacionais nas diversas regiões do nosso país”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 111. 
 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que descreve corretamente a meta 2 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014): 
 A Universalizar o ensino fundamental de 6 anos. 
 B Universalizar o ensino fundamental de 7 anos. 
 C Universalizar o ensino fundamental de 8 anos. 
 D Universalizar o ensino fundamental de 9 anos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E Universalizar o ensino fundamental de 10 anos. 
 
 
 
 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o excerto de texto: 
“O estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), que definem os conteúdos mínimos e as orientações para a produção dos currículos pelas escolas 
(LDBEN, art. 90, IV), sendo estas formuladas e aprovadas pelo CNE”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 143. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica corretamente a exigência de uma língua estrangeira nos currículos do ensino fundamental: 
 A O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 5° ano do ensino fundamental. 
 B O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 6° ano do ensino fundamental. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 7° ano do ensino fundamental. 
 D O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 8° ano do ensino fundamental. 
 E O ensino de Língua Estrangeira Moderna é obrigatório a partir do 9° ano do ensino fundamental. 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“[...] a educação infantil é parte integrante da legislação educacional, incluída em muitas políticas públicas nos âmbitos federal, estadual e municipal, e o PNE, pode 
ser considerado fundamental para o processo de ampliação do atendimento das crianças nessa faixa etária”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre regras comuns 
da educação infantil segundo a LDBEN n. 9.394/1996, assinale a alternativa correta: 
 A A carga horária mínima anual é de no mínimo 1000 (mil) horas. 
 B O atendimento à criança deve ser sempre em período integral. 
 C A avaliação a fim de promover o acesso ao ensino fundamental. 
 D A instituição pré-escolar exige a frequência mínima de 90% (noventa por cento) do total de horas. 
 E A expedição de documentação é feita para atestar os processos de desenvolvimento da aprendizagem da criança. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o excerto de texto: 
“Ocorre que, nem sempre se pensou para além do cuidado com crianças, ou seja, nem sempre foram colocadas em primeiro plano as possibilidades de trabalho 
pedagógico a serem desenvolvidas com crianças pequenas, bastava quem ficasse com elas, trocasse suas fraldas, as alimentasse, e as colocasse para dormir”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, eleestá disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 64. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre processos 
educativos a respeito da educação infantil, assinale a alternativa correta: 
 A A matrícula na pré-escola é facultativa. 
 B A Constituição de 1988 estabelece a educação infantil como primeira etapa da educação básica, atendendo crianças até 5 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C A partir dos 2 anos de idade a educação infantil é obrigatória. 
 D A partir da Constituição de 1988 a educação infantil passou a ser compreendida como um dever da família. 
 E A matrícula na creche é obrigatória. 
 
 
 
 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“A questão do investimento na Educação Infantil nos remete a necessária discussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a 
execução e avaliação”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica referentes à matrícula 
na educação infantil brasileira, assinale a alternativa correta: 
 A A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir de 1 ano de idade. 
 B A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 2 anos de idade. 
 C A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 3 anos de idade. 
 D A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir dos 4 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E A matrícula na educação infantil é obrigatória a partir 2 anos e meio de idade. 
 
 
 
 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o extrato de texto: 
“De acordo com o artigo 14 das DCN o currículo da Base Nacional Comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente [...]e Língua Portuguesa e da 
Matemática [...] bem como ensino da arte educação física ensino religioso”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 102. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica corretamente os aspectos legais sobre a disciplina de ensino religioso: 
 A O ensino religioso é parte integrante dos currículos na educação infantil colaborando na formação moral. 
 B A matrícula na disciplina ensino religioso é obrigatória no ensino fundamental e sua oferta é facultativa aos sistemas educativos. 
 C O ensino religioso deve assegurar um direcionamento religioso que atenda à maioria dos alunos. 
 D Entende-se que o ensino religioso de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E O ensino religioso é ofertado fora do horário normal de aulas para garantir o respeito às religiões. 
 
 
 
 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A superação das marcas da provisoriedade e da falta de continuidade entre as gestões governamentais, em todos os âmbitos do governo, parece ser uma das maiores 
contribuições do PNE”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 73. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a educação 
infantil no Plano Nacional de Educação (2014), assinale a alternativa correta: 
 A A ampliação do acesso e a universalização são pontos fundamentais. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B A redução da evasão e a garantia da frequência escolar são pontos importantes. 
 C A aprovação e a reprovação escolar precisam ser repensadas. 
 D A avaliação escolar e a retenção, quando necessária, são pontos centrais. 
 E As notas e pareceres descritivos são pontos fundamentais. 
 
 
 
 
 
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, 
universal, obrigatória e laica”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos 
movimentos populares em 1964: 
 A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. 
 B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. 
 D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. 
 E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. 
 
 
 
 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos 
sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. 
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política 
educacional, dois sujeitos da educação: 
 A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. 
 C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. 
 D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. 
 E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia a citação: 
“Embora a LDBEN 9.394/1.996 refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos 
de escola: a livre e a regular”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica com referência às escolas 
regulares e às escolas livres, relacione a primeira coluna com a segunda: 
1. Escolas regulares. 
2. Escolas livres. 
( ) São escolas inseridas no âmbito da LDBEN. 
( ) Os diplomas não têm valoroficial. 
( ) São reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A 1 – 2 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B 2 – 1 – 2. 
 C 1 – 1 – 2. 
 D 2 – 2 – 1 
 E 2 – 1 – 1. 
 
 
 
 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é 
fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o 
financiamento da educação, assinale a alternativa correta: 
 A O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país. 
 B O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo. 
 D O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional. 
 E O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado. 
 
 
 
 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A educação acompanha o desenvolvimento humano desde seus primórdios.Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para 
a transmissão de conhecimentos de a geração a geração”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os processos 
de educação informal, assinale a alternativa correta: 
 A Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência humana estão relacionados ao processo educativo formal. 
 B Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo educativo informal. 
 C Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos e pessoas que trabalham junta, sem uma intencionalidade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 D Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa estão relacionados ao processo de políticas de ensino. 
 E Os processos educativos informais desenvolvem-se com base em leis, regras, métodos e são organizados intencionalmente. 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o extrato de texto: 
“Um outro ponto importante no quesito qualidade do ensino ofertado é a questão da formação de professores. O art. 62 da LDBEN – Lei de n. 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, destaca que deve ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura [...]”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 97. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a formação 
continuada de professores, assinale a alternativa correta: 
 A A formação inicial de qualidade dos professores deve ser garantida pelas escolas em que estão inseridos. 
 B Além de uma formação inicial é também necessário um curso de pós-graduação. 
 C A formação inicial é suficiente para a garantia de qualidade no ensino fundamental. 
 D Além de uma formação inicial é também necessária a garantia de uma boa formação continuada dos docentes. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E A formação continuada de professores fica sob a responsabilidade dos governos estaduais e federais. 
 
 
 
 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o extrato de texto: 
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão 
com sucesso, tiem sido questionadas [...]”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: 
 A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas. 
 B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos. 
 C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. 
 D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km. 
 
 
 
 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o extrato de texto: 
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a 
livre e a regular”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas 
regulares, assinale a alternativa correta: 
 A As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais. 
 B As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção. 
 C Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público. 
 D As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal. 
 E As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
 
 
 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
 
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) a educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino 
fundamental e ensino médio”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que descreve corretamente em qual etapa as crianças de 6 anosdevem ser obrigatoriamente matriculadas: 
 A Educação infantil. 
 B Ensino fundamental. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C Ensino médio. 
 D Educação de jovens e adultos. 
 E Educação básica. 
 
 
 
 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o excerto de texto: 
“Saviani [...] alerta que imprecisões e confusões têm marcado o uso do termo “sistema” no campo educacional. As expressões interligadas: sistema de ensino, sistema 
escolar e sistema de educação, são de uso frequente nesse campo, sem concordância a respeito do seu significado”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 23. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica a respeito das 
características apresentadas pelos sistemas, assinale a alternativa correta: 
 A Os sistemas apresentam coerência interna, mas não externa. 
 B Os sistemas portam uma intencionalidade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 C Os sistemas têm como característica a diversidade-variedade. 
 D Os sistemas apresentam incoerência interna e externa. 
 E Os sistemas são naturais e dispersos. 
 
 
 
 
 
 
Leia a citação: 
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos 
sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53. 
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política 
educacional, dois sujeitos da educação: 
Nota: 10.0 
 A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Além de todos os sujeitos citados, estão os professores e pedagogos. São eles que estão inseridos em sala de aula trabalhando com os alunos; portanto, alteram 
significativamente a qualidade da educação” (Aula 1, Vídeo 1, Contextualizando, 18'21'' a 20'04''). 
 B Funcionários de empresas e profissionais liberais, que colaboram nas ações estratégicas da educação. 
 C Nutricionistas e psicólogos, que contribuem para a formação integral. 
 D Pedagogos e profissionais do mercado informal, que colaboram com projetos sociais. 
 E Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação. 
 
 
 
 
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, 
universal, obrigatória e laica”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos 
movimentos populares em 1964: 
Nota: 10.0 
 A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país. 
 B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, 
e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12''). 
 C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites. 
 D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias. 
 E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva. 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o extrato de texto: 
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a 
livre e a regular”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas 
regulares, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais. 
 B As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção. 
 C Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público. 
 D As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal. 
 E As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] as escolas regulares se submetem à LDBEN, inclusive no reconhecimento formal de seus atos e na possibilidade da emissão de certificados. As escolas regulares podem ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN”. (livro-
base, p.33-34) 
 
 
 
 
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é 
fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o 
financiamento da educação, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O financiamento da educação sempre foi presente no desenvolvimento educacional do nosso país. 
 B O financiamento da educação foi secundarizado, pois os recursos nunca foram suficientes para promover uma educação de qualidade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque o financiamento “não esteve sempre presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário, mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que atendesse a toda 
a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, p. 38). 
 C O financiamento da educação atende as necessidades históricas do Brasil nesse campo. 
 D O financiamento da educação embora insuficiente sempre atendeu o fator quantidade da oferta educacional. 
 E O financiamento da educação no Brasil sempre foi muito bem utilizado. 
 
 
 
 
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A questão do investimento na educação infantil nos remete à necessáriadiscussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a 
execução e a avaliação”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os índices 
de matrículas na educação infantil, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “Em reação ao acesso, [...] o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres, mas a qualidade 
do serviço varia de acordo com as diferentes regiões" (livro-base, p. 76). 
 B As crianças que vivem em regiões urbanas têm menos necessidade de vagas. 
 C As vagas para a educação infantil estão atreladas ao nível socioeconômico das famílias. 
 D As matrículas na educação infantil crescem na medida em que se diminui a carga horária. 
 E O índice de matrículas na educação infantil está aumentando, principalmente nas regiões mais ricas. 
 
 
 
 
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“No capitalismo, há a submissão das políticas sociais às políticas econômicas. [...] Essas políticas não são, portanto, dadas ou concedidas sem que haja debates, jogos 
de interesse envolvidos, divergências no entendimento a seu respeito”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 49-50. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que define corretamente políticas sociais: 
Nota: 10.0 
 A As políticas econômicas se submetem às políticas sociais, inclusive na área da educação. 
 B As políticas sociais têm o objetivo de conservar o modelo econômico capitalista. 
 C As políticas sociais e educacionais são menos importantes do que as políticas econômicas. 
 D As políticas sociais, que englobam educação e saúde, são idênticas às políticas econômicas. 
 E As políticas sociais são subdivididas em áreas de atuação, como a saúde e a educação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “As políticas sociais subdividem-se em várias áreas de atuação, como políticas de saúde, de moradia, trabalhistas e educacionais” (livro-base, p. 50). 
 
 
 
 
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o extrato de texto: 
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão 
com sucesso, tiem sido questionadas [...]”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: 
Nota: 10.0 
 A O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam todas localizadas em regiões metropolitanas. 
 B O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em escolas públicas dos centros urbanos. 
 C Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. 
 D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso que os alunos consigam chegar até as escolas, que, por 
vezes, implica outras questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões rurais, onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode ser muito maior do que nas 
regiões centrais e urbanas das metrópoles” (livro-base, p. 95). 
 E A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as residências dos alunos é inferior à 10 km. 
 
 
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“No caso do Brasil, somente com o advento da Constituição Federal de 1988 [...] é que a educação infantil deixou de ser entendida apenas como um direito da mãe 
que trabalha fora, dos pais ou responsáveis, e passou a ser compreendida como um direito subjetivo da criança”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 65. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional sobre processos educativos em referência às 
etapas da educação infantil, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A A educação infantil brasileira é dividida entre berçário (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos). 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B A educação infantil brasileira creche é composta por jardim de infância (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos). 
 C A educação infantil brasileira é dividida entre creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 e 5 anos). 
Esta é a alternativa correta porque as etapas da educação infantil correspondem à creche (0 a 3 anos de idade) e à pré-escola (4 e 5 anos de idade): “[...] creche, para crianças de 0 a 3 anos de idade, e pré-escola, 
para crianças de 4 e 5 anos de idade” (livro-base, p. 62). 
 D A educação infantil brasileira é composta por creche (0 a 2 anos) e pré-escola (3 e 5 anos). 
 E A educação infantil brasileira é composta por berçário (0 a 2 anos) e pré-escola (3 e 5 anos). 
 
 
 
 
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o fragmento de texto: 
“A educação infantil no Brasil teve um desenvolvimento histórico bastante lento e, até o presente não obtivemos total atendimento no sentido de conseguir atender 
a toda a demanda de crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos de idade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 62. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre o documento 
do MEC Política de educação infantil no Brasil: relatório de avaliação, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O documento indica que o índice de matrículas na educação infantil está diminuindo. 
 B O documento indica que as matrículas na educação infantil estão aumentando, principalmente nas regiões mais pobres. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é alternativa correta porque: “Em relação ao acesso, o relatório do MEC aponta que o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres” (livro-base,p. 76). 
 C O documento indica: as crianças que vivem em áreas rurais têm mais possibilidades de acesso à educação infantil do que as que vivem em áreas urbanas. 
 D O documento indica que as crianças das áreas urbanas têm maior dificuldade em conseguir vagas na educação infantil. 
 E O índice de matrículas na educação infantil está estabilizado na última década. 
 
 
 
 
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional 
Leia o trecho de texto: 
“No capitalismo, há a submissão das políticas sociais às políticas econômicas. [...] Essas políticas não são, portanto, dadas ou concedidas sem que haja debates, jogos 
de interesse envolvidos, divergências no entendimento a seu respeito”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 49-50. 
Conforme as informações contidas no trecho de texto e nos conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, 
assinale a alternativa que define corretamente políticas sociais: 
Nota: 10.0 
 A As políticas econômicas submetem-se às políticas sociais, inclusive na área da educação. 
 B As políticas sociais têm o objetivo de conservar o modelo econômico capitalista. 
 C As políticas sociais e educacionais são menos importantes do que as políticas econômicas. 
 D As políticas sociais, que englobam educação e saúde, são idênticas às políticas econômicas. 
 E As políticas sociais são subdivididas em áreas de atuação, como a saúde e a educação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “As políticas sociais subdividem-se em várias áreas de atuação, como políticas de saúde, de moradia, trabalhistas e educacionais” (livro-base, p. 50).