Metodologias de Ensino de História

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222RGR2100A - METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA: ENSINO FUNDAMENTAL II E EJA 
QUESTIONÁRIO
N2 SUB (A6)
Iniciado em	quarta, 21 dez 2022, 11:09
Estado	Finalizada
Concluída em	quarta, 21 dez 2022, 11:45
Tempo empregado	35 minutos 33 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
“Paulo Freire defendia que a desigualdade entres as classes sociais acarretava na opressão das classes mais abastadas sobre as classes populares. Nascido em uma das regiões mais pobres do país, ele experimentara essa realidade. Em sua trajetória, defendeu o ensino como forma de despertar a criticidade do aluno, fazendo com que o mesmo buscasse a ampliação de sua consciência social e conseguisse atingir à autonomia”.
PAULO Freire: entenda sua importância para a educação brasileira. Escola da Inteligência. Disponível em: https://escoladainteligencia.com.br/paulo-freire-entenda-sua-importancia-para-a-educacao-brasileira/. Acesso em 05 jul 2019.
 Partindo de seus conhecimentos e do texto acima assinale a alternativa correta:
a.
Para Paulo Freire ensinar é transferir conhecimento por uma adequação didática que acontece reconhecendo o perfil e a necessidade do grupo.
b.
Para Paulo Freire ensinar é transferir conhecimento adquirido do professor para o aluno, que só assim terá uma ampla visão de mundo.
c.
Para Paulo Freire ensinar não é transferir conhecimento mas criar possibilidades para sua própria produção ou a sua construção.
Resposta correta. A alternativa diz corretamente que Paulo Freire acredita que ensinar não é transferir conhecimento e sim ajudar a construí-lo ou produzi-lo. Desta forma o educador seria mero agente reflexo que levaria aos oprimidos a consciência para que estes possam protagonizar a mudança.
d.
Para Paulo Freire a educação é afetada pelas desigualdades sociais, sendo papel do que possui mais conhecimento tentar acabar com essa desigualdade ajudando os oprimidos que não conseguem obter consciência disso.
e.
Para Paulo Freire excessivo academicismo é necessário para tornar os objetivos educacionais interessantes.
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A resposta correta é: Para Paulo Freire ensinar não é transferir conhecimento mas criar possibilidades para sua própria produção ou a sua construção.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
"De acordo com Bittencourt, a partir do século XX tem-se início uma série de propostas curriculares para o Ensino Fundamental e Médio baseadas no construtivismo. Neste, a noção de que o aluno é sujeito ativo no processo de aprendizagem está presente, assim como a aceitação de conhecimento prévio sobre os objetos de estudos históricos que devem ser integrados ao processo de aprendizagem e a História como importante na formação dos cidadãos discentes."
(SILVA, G. E-Book, Unidade 2 - Caminhos da Educação e Planejamento Curricular. 2019)
Sobre o ensino de História assinale a alternativa correta:
a.
Se tende a associar a disciplina de História à necessidade de um ensino inovador, contextualizado, e adaptado ao meio social dos estudantes, assim como a suas vivências passadas.
Resposta correta. A resposta está correta pois, segundo Circe Bittencourt, tende-se a associar a disciplina História com um ensino inovador, contextualizado e adaptado ao meio social dos alunos. Isto ocorreria devido a abertura de diálogo que a disciplina permite.
b.
O ensino tradicional é visto como inútil para o ensino de História, uma vez que é necessário um ensino inovador e adaptado ao meio social dos estudantes.
c.
Para o ensino de História é indispensável que o aluno consiga memorizar nomes, datas, fatos e acontecimentos do passado sendo vista como uma disciplina que pouco é associada a um ensino inovador.
d.
O ensino tradicional é visto como o correto para o ensino de História uma vez que é o único que, se aplicado corretamente, em que há a efetiva transmissão de conhecimento em sala de aula.
e.
Se tende a associar a disciplina História à necessidade de um ensino tradicional, focado nos livros didáticos e fontes escritas descobertas em tempos passados.
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A resposta correta é: Se tende a associar a disciplina de História à necessidade de um ensino inovador, contextualizado, e adaptado ao meio social dos estudantes, assim como a suas vivências passadas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
"Quando falamos em ensino por projetos, estamos falamos sobre o plano da escola, sobre o projeto da escola e os projetos dos próprios professores. Isso significa que os professores e a escola deverão apresentar os critérios a serem seguidos para a escolha dos temas e questões que geram os projetos."
SILVA,G. Metodologia do Ensino de História: Ensino Fundamental e EJA, Unidade 4. 2019.
 
Sobre a metodologia da elaboração de projetos é correto afirmar:
a.
Ao pensarmos sobre a metodologia, devemos considerar o projeto político e pedagógico da escola, assim como o plano da mesma para o ano letivo e os projetos dos demais professores envolvidos.
A resposta está correta, pois a metodologia de elaboração dos projetos abrange, não somente os planos do docente que o idealiza, mas também, deve incluir o projeto político-pedagógico da escola, seu planejamento e o dos demais docentes.
b.
Ao refletirmos sobre a metodologia, devemos considerar que é desnecessário que o professor apresente critérios que foram utilizados e a serem seguidos, pois estes limitam o processo de livre criação.
c.
Ao pensarmos sobre a metodologia, devemos considerar que, sempre que há ensino, ocorre alguma forma de aprendizado.
d.
Ao pensarmos sobre a metodologia, devemos considerar a importância de que os alunos estejam submetidos às regras impostas, pois sem elas, o projeto educacional não funcionará.
e.
Ao refletirmos sobre a metodologia, devemos considerar que o professor é o único a dispor do conhecimento único e verdadeiro ao ser transmitido aos alunos.
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A resposta correta é: Ao pensarmos sobre a metodologia, devemos considerar o projeto político e pedagógico da escola, assim como o plano da mesma para o ano letivo e os projetos dos demais professores envolvidos.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
"Projetos educacionais são procedimentos comuns nas escolas de ensino básico ao se refletir sobre como atingir um objetivo educacional utilizando algo "além" dos métodos tradicionais de ensino."
(Elaborado pelo autor, 2019)
Sobre projetos educacionais, é correto afirmar:
a.
O projeto educacional é um documento não obrigatório, elaborado para aprimorar as estratégias de ensino-aprendizagem, buscando, por meio dele, atingir objetivos específicos com os discentes.
A alternativa está correta, pois o projeto educacional é um documento que o docente escolhe fazer, ou não, buscando melhorias no processo de ensino-aprendizagem, ao diversificar as metodologias de ensino.
b.
Representa um documento pensado e elaborado pela equipe gestora, o qual procura oferecer aos alunos metodologias diversificadas.
c.
O projeto educacional é um documento obrigatório semelhante ao currículo escolar: ambos são definidos pelo governo e destinados, posteriormente, às escolas.
d.
O projeto educacional é um documento pensado e elaborado pelos professores, visando a melhoria do ensino e portanto sem carregar ideologias como base.
e.
O projeto educacional é um documento semelhante ao planejamento de ensino, um documento elaborado pelo professor de cada disciplina que deve, obrigatoriamente, ser direcionado a equipe gestora a cada ano letivo.
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A resposta correta é: O projeto educacional é um documento não obrigatório, elaborado para aprimorar as estratégias de ensino-aprendizagem, buscando, por meio dele, atingir objetivos específicos com os discentes.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
“Paulo Freire critica esse tipo de ensino; por não consideraraquilo que o aluno traz consigo, o conhecimento que a criança tem internalizado anteriormente ao seu período de ingresso na escola.
Paulo Freire denomina como Palavramundo, todo o saber que o aluno tem, tudo que ele conhece de sua vida pessoal, familiar e em sociedade.
Sendo assim, o grande educador propõe que se deixe de lado a educação bancária e se parta para uma educação realmente significativa, que tem o aluno como centro do processo de aprendizagem e seus conhecimentos prévios de mundo sejam o ponto de partida para o professor iniciar o trabalho educativo escolar.”
JORGE, S.L.S. Educação Bancária. Webartigos, 2016. Disponível em: https://www.webartigos.com/artigos/educacao-bancaria/140622. Acesso em 06 jul 2019.
O texto acima faz referência a Educação Bancária que tem alguns paradigmas, como o que diz que:
a.
o educador incentiva e os educandos implementam a disciplina.
b.
o educador é o que aconselha e os educandos selecionam o conteúdo.
c.
o educar é o que atua junto com os educandos sem ilusão.
d.
o educador é o que pensa e os educandos seguem cada um seu pensamento.
e.
o educador é o que sabe e os educandos os que não sabem.
Resposta correta. O educador é o que detém o conhecimento, segundo a Educação Bancária. Sendo assim, os educandos são aqueles que não sabem e precisam seguir o ensinamento do educador.
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A resposta correta é: o educador é o que sabe e os educandos os que não sabem.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
"A utilização de recursos tecnológicos na sala de aula tem sido muito discutida. Aos poucos, as escolas estão implantando a informática em seus currículos, dando aos alunos as primeiras noções do mundo da informatização. Nas aulas, temos visto os alunos utilizarem programas específicos para escreverem textos, elaborarem listas e cálculos de suas despesas, organizarem agendas, e fazerem slides para apresentar algum trabalho. É ótimo, maravilhoso, que a tecnologia tenha chegado ao âmbito escolar, mas se o assunto fosse levado mais a sério os benefícios seriam muito maiores. Crianças e jovens tem se utilizado desses recursos tecnológicos mais como forma de diversão do que em benefício de aprendizagens significativas."
(BARROS, J) Brasil Escola in https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/educacao-recursos-tecnologicos.htm> Acesso em 11/07/2019.
Utilizando seus conhecimentos e o trecho selecionado, assinale a alternativa correta:
a.
Segundo o estudioso Pouts-Lajus, é necessário fazer da escola um espaço de conquistas apoiados na livre escolha dos discentes descartando os métodos tradicionais já ultrapassados.
b.
Segundo o estudioso Pouts-Lajus, é necessário conceber o ambiente da escola como uma instituição focada no aprender, na qual a internet e a multimídia estão em segundo plano, para que se valorize as escolhas do trabalho docente como primeiro plano.
c.
Devemos pensar nas tecnologias da informação como um novo meio, um instrumento que precisa do direcionamento político-pedagógico dos educadores para serem bem aproveitados e garantirem resultados.
Resposta correta. A resposta correta indica que devemos compreender as tecnologias na sala de aula como um novo meio, um novo instrumento para o ensino e aprendizagem, meio este que para gerar uma aprendizagem significativa deve ser direcionado pela equipe pedagógica.
d.
Segundo estudiosos, a escola tem como missão ensinar os futuros cidadãos dos conteúdos curriculares propostos e, assim, após saírem da escola estes terão seu tempo para ter contato e aplicar seus conhecimentos em conjunto com os desafios do milênio.
e.
Devemos pensar nas tecnologias da informação como um novo meio, um instrumento a ser livremente utilizado pelos alunos para garantir sua autonomia e construção do próprio conhecimento.
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A resposta correta é: Devemos pensar nas tecnologias da informação como um novo meio, um instrumento que precisa do direcionamento político-pedagógico dos educadores para serem bem aproveitados e garantirem resultados.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
"Entende-se por neoliberalismo uma teoria de orientação para o Estado - tendo como patrono Friedrich von Hayek - que favorece os direitos no âmbito individual, resguardando a propriedade privada, as instituições, o livre comércio e livre mercado."
(SILVA, G. E-Book, Unidade 2 - Caminhos da Educação e Planejamento Curricular. 2019)
Partindo do trecho acima e de seus conhecimentos assinale a alternativa correta:
a.
O neoliberalismo é uma teoria que foi criada por Friedrich Von Hayek na qual o Estado deveria favorecer os direitos individuais dos cidadãos, como por exemplo o direito a escola de qualidade e ao ensino gratuito.
b.
O neoliberalismo, ao permitir o indivíduo a pactuar livremente no âmbito do mercado econômico, abriu caminho para que setores sociais sofressem estatização, retirando os interesses do mercado destas áreas.
c.
O neoliberalismo leva com que o Estado passe a se preocupar mais com o desenvolvimento mercadológico e remodela suas operações internas para resistir a este modelo mantendo os direitos básicos dos cidadãos com a estatização.
d.
O neoliberalismo, para o geógrafo Harvey se forma a partir da liberdade do indivíduo de pactuar livremente no âmbito do mercado, o que pressiona o Estado a preservar tal liberdade.
Resposta correta. A resposta está correta pois indica que para o geógrafo Harvey o neoliberalismo se formou a partir da liberdade do indivíduo de pactuar livremente no âmbito do mercado econômico. Tal liberdade deveria ser garantida pelo Estado a todo custo abrindo espaço para as privatizações dos setores sociais.
e.
O neoliberalismo se expande a partir da década de 1960 e promove um incentivo às políticas estatais e ao protecionismo, por estarem preocupados com as livre disputas de mercado.
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A resposta correta é: O neoliberalismo, para o geógrafo Harvey se forma a partir da liberdade do indivíduo de pactuar livremente no âmbito do mercado, o que pressiona o Estado a preservar tal liberdade.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho abaixo:
"A educação passou por várias mudanças nos últimos tempos, e essas mudanças provocaram uma série de novas concepções de educação, as chamadas "concepções contemporâneas de educação", entre elas está uma das mais antigas e discutidas que é a Pedagogia Tradicional. A Pedagogia Tradicional é de fato muito discutida, por ela ser adotada até hoje em dia nas escolas e também por ser polêmica, já que ela assume um papel bem definido"
(SANTOS,2010) in https://www.webartigos.com/artigos/pedagogia-tradicional/52673/> Acesso em 11/07/2019
 
Utilizando seus conhecimentos e o trecho acima assinale a alternativa correta:
a.
A Pedagogia Tradicional é o modelo de ensino da maioria das escolas no Brasil, nas quais a transmissão dos conteúdos é baseada em aulas expositivas, com informações que os alunos devem memorizar.
Resposta correta. A alternativa está correta pois a Pedagogia Tradicional ainda é o modelo de ensino da grande maioria das escolas no Brasil. Ela é baseada nas aulas expositivas para transmissão dos conteúdos os quais os alunos devem absorver e memorizar passivamente.
b.
A Pedagogia Tradicional é bem vista por Paulo Freire, por se assemelhar a uma educação bancária.
c.
A Pedagogia Tradicional é o modelo de ensino que era utilizado na maioria das escolas do Brasil mas foi abolido no século XXI devido a sua ineficiência.
d.
A Pedagogia Tradicional é o modelo de ensino que atualmente é visto como incorreto para toda a população, sendo seu uso criticado por todos.
e.
A Pedagogia Tradicional passou por mudanças estruturais, e atualmente o aluno não precisa mais decorar nomes, datas, fatos e lugares. Sua aplicação foi praticamente abolida do âmbito escolar.
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A resposta correta é: A Pedagogia Tradicional é o modelo de ensino da maioria das escolas no Brasil, nas quais a transmissão dos conteúdos é baseadaem aulas expositivas, com informações que os alunos devem memorizar.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia a frase abaixo:
"Os projetos educacionais devem ser pensados e repensados, considerando a realidade do calendário letivo e o planejamento docente".
(Elaborado pelo autor, 2019)
 
Refletindo sobre as etapas do desenvolvimento de projetos, é correto afirmar:
a.
A primeira etapa na elaboração de um projeto é a identificação do tema que também pode ser chamada de problematização.
A alternativa está correta, pois a primeira etapa é da problematização e escolha do tema no qual os professores e seus alunos analisaram uma situação-problema a ser resolvida.
b.
A última etapa na elaboração de um projeto educacional consiste na produção do projeto em si, definindo a execução e as estratégias.
c.
A segunda etapa na elaboração de um projeto é a identificação do tema, após já terem sido levantadas as informações que reconhecem um problema a ser trabalhado.
d.
A segunda etapa na elaboração de um projeto consiste na síntese na qual valores e procedimentos são selecionados para serem trabalhados.
e.
A primeira etapa na elaboração de um projeto consiste na síntese, na qual são reunidas as informações que reconhecem um problema a ser trabalhado.
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A resposta correta é: A primeira etapa na elaboração de um projeto é a identificação do tema que também pode ser chamada de problematização.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho da reportagem abaixo:
"Se por um lado os investimentos em infraestrutura já permitem que muitas escolas, pelo menos nas principais capitais, tenham computadores e acesso à internet, por outro os professores carecem de formação focada em suas disciplinas. Saber operar programas e equipamentos - que mudam cada vez mais rapidamente - não deveria ser a principal demanda de gestores e professores. O verdadeiro desafio está em associá-los aos temas de estudo para realizar melhor a tarefa de ensinar."
PINHEIRO, T. 2009. Tecnologia na aula. Disponível em:<https://novaescola.org.br/conteudo/1928/tecnologia-na-aula.> Acesso em 26, jul. 2019.
 
Partindo de seus conhecimentos e do texto acima assinale a alternativa correta:
a.
O uso de tecnologias em sala de aula é cada vez mais questionado, visto que os alunos aprendem mais com os métodos tradicionais de ensino.
b.
Para inserir as tecnologias em sala de aula, basta que o docente tenha como principal demanda saber operar os programas e equipamentos.
c.
É dispensável o uso de tecnologias em algumas disciplinas específicas, como História, uma vez que é uma disciplina pautada no conhecimento do passado, no qual suas fontes de estudo estão em livros.
d.
O uso de tecnologias vem sendo incentivado por promover maior interesse dos alunos. No entanto, os professores carecem de formações, que ensinem como utilizar as tecnologias em sua disciplina.
A alternativa está correta, pois o uso de tecnologias é positivo e incentivado no ambiente escolar por promover maior dinamicidade e interesse dos alunos. No entanto, os professores ainda carecem de treinamento adequado.
e.
O uso de tecnologias nas salas de aula ainda está longe de ser realidade, uma vez que falta infraestrutura nas escolas.
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A resposta correta é: O uso de tecnologias vem sendo incentivado por promover maior interesse dos alunos. No entanto, os professores carecem de formações,