CAMINHO DO CONHECIMENTO

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Pincel Atômico - 01/05/2023 17:50:10 1/4
LISANDRA MARIA
KUZNIARSKI
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 01/05/2023 17:50:05 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [capítulos - 2] - Avaliação com questões,
com o peso total de 1,67 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A240323 [87684]
Aluno(a):
91448312 - LISANDRA MARIA KUZNIARSKI - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
Questão
001
(Fepese – MPESC- 2014) O processo de planejamento participativo da escola vem
ganhando importância na literatura acadêmica entre pesquisadores que
defendem a descentralização do sistema educacional como um caminho para a
democratização da gestão da educação e a melhoria da qualidade do ensino.
Nesse sentido, é correto afirmar:
I - A construção do planejamento participativo da escola está ancorada
fundamentalmente nas relações de poder estabelecidas entre a comunidade escolar
e os dirigentes do sistema educacional.
II - O planejamento participativo tem por função modernizar os tempos e os espaços
da escola, tendo como referência uma realidade em constante transformação social.
III - A construção do planejamento participativo deve levar em conta que a escola
possui vínculos institucionais com um determinado sistema escolar, ou seja, sua
autonomia deve ser entendida de forma relacional, inserida em um contexto de
interdependências.
IV - A participação ativa da comunidade escolar, se constituindo como um coletivo
que pensa a escola, favorece a construção de um planejamento no qual estejam
presentes diferentes pontos de vista sobre a realidade escolar, possibilitando a
interação entre famílias, professores, estudantes, funcionários e especialistas.
V - O diálogo e o debate democrático são fundamentais para a produção de critérios
coletivos na orientação do processo de planejamento participativo, pois significados
comuns são estabelecidos corroborando para a identifcação destes na escola.
Assinale a sequência correta.
X A) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
B) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
D) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
E) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
Pincel Atômico - 01/05/2023 17:50:10 2/4
Questão
002
(FUNCAB/2010 – adaptado) “O planejamento é uma tarefa docente que inclui tanto a
previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em
face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do
processo de ensino.” (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p. 221).
Analise as assertivas abaixo:
I – O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também
um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.
II – A ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes,
não fundamentadas em opções político-pedagógicas, pois tem como referência
permanente as teorias de aprendizagem.
III – O planejamento escolar engloba três níveis: o plano da escola, o plano
de ensino e o plano de aula.
IV – O planejamento é iniciativa do diretor/gestor escolar a partir das necessidades
administrativas e pedagógicas da escola e deve ser por ele avaliado.
Assinale a alternativa que apresenta somente assertivas CORRETAS:
X A) I e III.
B) II, III e IV.
C) I, II, III, IV e V.
D) II e IV.
E) III e IV
Questão
003
O conceito de planejamento consiste no ato de criar e conceber antecipadamente
uma ação, desenvolvendo estratégias programadas para atingir determinado
objetivo. Pensando nisso a materialização do planejamento se dá por meio de:
A) Reflexão rígida dos acontecimento
X B) Planos, programas, projetos e correlatos.
C) Ações objetivas
D) Processo não alternativo
E) Sem adaptações e mudanças
Questão
004
(IF-MT/2014 - adaptado) O planejamento pedagógico pressupõe que o ato de
ensinar e aprender requer esforço metódico e crítico do professor, no sentido de
desvelar a compreensão de algo. Nessa perspectiva, são consideradas práticas
docentes mediadoras:
( ) I - debate, uso de tecnologias digitais e proposição de exercícios que recorrem à
memorização.
( ) II - diálogo, troca de experiências e proposição de situações desafiadoras que
colocam o pensamento dos alunos em movimento.
( ) III - debate crítico e dialógico, uso de atividades repetitivas e aplicação
de procedimentos já consagrados entre os saberes docentes.
( ) IV - provocação, disposição de objetos e situações e manutenção de relações já
existentes entre os alunos e os conhecimentos a serem ensinados.
Analise cada uma das assertivas acima. Para isso, use (V) se for verdadeira e (F) se
for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – F - F - V
B) V - V- V- F
C) F – F - V - V
X D) F – V – F - F
E) V – V – F -F
Pincel Atômico - 01/05/2023 17:50:10 3/4
Questão
005
“Qualquer que seja o trabalho a ser realizado, seja em âmbito nacional, seja em uma
pequena escola ou em uma sala de aula, as ações deverão ser intencionais,
portanto, precisam ser planejadas para contribuir para a qualidade da educação”.
Sobre o planejamento educacional, a afirmativa acima descrita
A)
Não confere com os planejamentos educacionais pois a educação não é planejada e
sim objetivada.
B) Não confere com a realidade de um planejamento.
C) Confere com a realidade do planejamento, porém refere-se a outro propósito.
D) Confere com a educação, mas serve apenas para planos de aula.
X E)
Confere com a educação em todos os âmbitos e sentidos dos planejamentos
educacionais.
Questão
006
CESPE - 2013 - CNJ - Analista Judiciário - Área Administrativa - Pedagogia
(adaptada)
No que diz respeito aos elementos constitutivos do planejamento de ensino, julgue o
item a seguir:
O planejamento é próprio de diferentes atividades humanas, no caso da profissão
docente esta tarefa aparece como uma imposição legal.
A)
Na verdade em todas as funções o planejamento além de ser eficaz é imposto pelos
superiores.
B)
Na verdade existe uma legislação vigente que contradiz a necessidade do
planejamento escolar.
C)
Na verdade nenhum planejamento é imposto, é apenas uma escolha de forma de se
trabalhar.
D)
Na verdade essa imposição é legal mas não é necessária, pois isso os ambientes
educacionais a descartam.
X E)
Na verdade trata-se de uma imposição, pois lidamos com vários alunos numa
mesma sala com diferentes níveis de aprendizagem, assim temos que planejar para
executarmos da maneira mais eficaz, conforme legislação vigente.
Questão
007
FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa
Planejamento é o processo de?
X A)
análise crítica que o educador faz de suas ações e intenções, onde ele procura
ampliar a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à
origem deles, à conjuntura na qual aparecem e quais as formas para a superação
dos mesmos.
B)
discussão sobre a concepção de educação de um trabalho pedagógico, com a
finalidade de definir a prática educativa que se espera dos professores em cada área
do conhecimento.
C)
estabelecimento de objetivos predeterminados para o projeto educativo de cada
escola, de acordo com a cultura e condições de aprendizagem dos alunos
D)
definição de metas e objetivos da aprendizagem que se quer alcançar ao final de
cada ano letivo, bem como a escolha de metodologia, estratégias e técnicas que
garantam eficientemente um aprendizado uniforme para todos os alunos.
E)
escolha de objetivos prescritivos e procedimentos metodológicos que alcancem o
ensino de qualidade previsto nos projetos político-pedagógicos de cada escola.
Pincel Atômico - 01/05/2023 17:50:10 4/4
Questão
008
FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo
Planejamento é o contrário de improvisação e não improviso, quando tenho um
objetivoem vista. Logo, o planejamento educacional se efetiva em três níveis
distintos evidenciados em um ambiente educacional sólido, sendo eles:
A) da gestão administrativa, da gestão pedagógica e da gestão socioemocional.
B) do governo do Estado, do governo Municipal e da Secretaria de Educação.
C) constitucional, legal e das práticas efetivas.
D) dos objetivos gerais, dos objetivos específicos e da definição de metas.
X E) dos sistemas e redes de ensino, da unidade escolar e do ensino.