PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Prévia do material em texto

Fevereiro 
PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Prova 
Questão 1
Sabe-se que a Educação Matemática é tanto uma área de pesquisa teórica quanto uma área de atuação prática que busca um aperfeiçoamento no modo de aprender e ensinar conteúdos matemáticos. Em relação às suas características e às perspectivas das pesquisas nessa área, identifique a alternativa verdadeira:
A ) A Educação Matemática busca desenvolver pesquisas voltadas às teorias matemáticas e nada tem a ver com o processo de aprendizagem.
B ) A Educação Matemática prioriza os aspectos pedagógicos mais amplos do fenômeno educacional em detrimento daqueles mais específicos relacionados aos conteúdos matemáticos.❌❌
C ) A Educação Matemática prioriza os aspectos formais em relação aos aspectos relacionados à oportunidade de conhecimento.
D ) A Educação Matemática foi a área de ensino que fundamentou o ensino tradicional e é responsável por todo o conhecimento de tal disciplina nos dias de hoje.
E ) Tem-se a Educação Matemática como uma área ligada ao governo democrático do nosso país e que tem a responsabilidade de verificar se os professores estão seguindo as orientações pedagógicas sugeridas pela legislação.
Questão 2
O geoplano é um material criado pelo matemático inglês Calleb Gattegno. Constitui-se por uma placa de madeira, marcada com uma malha quadriculada ou pontilhada. Analise as sentenças, de acordo com as características desse material.
I. O geoplano auxilia o aluno na compreensão da diferenciação entre perímetro e área.
II. O geoplano facilita o ensino das diferentes figuras geométricas planas.
III. O geoplano é um instrumento que pode ser utilizado para o entendimento do Teorema de Tales.
A ) Apenas II e III são verdadeiras
B ) Apenas I e III são verdadeiras
C ) Todas são verdadeiras❌❌
D ) Apenas a II é verdadeira
E ) Apenas I e II são verdadeiras
Questão 3
O material manipulável é um grande aliado nas aulas de Matemática, não substituindo o professor, mas complementa suas aulas auxiliando no ensino e contribuindo para que o aluno tenha uma aprendizagem significativa. Em relação às suas características, pode-se afirmar:
A ) O material manipulável facilita a observação e a análise, mas não desenvolve o raciocínio lógico, crítico e científico.
B ) O material manipulável facilita a observação, mas não desenvolve o raciocínio lógico.
C ) O material manipulável facilita a observação e a análise, além de desenvolver o raciocínio lógico, crítico e científico.❌❌
D ) O material manipulável facilita a observação, mas não permite uma análise crítica.
E ) O material manipulável facilita a observação e a análise, desenvolvendo o raciocínio lógico, mas não favorece o desenvolvimento do conhecimento científico.
Questão 4
Quando tratamos de reflexões acerca dos professores que ensinam Matemática nas escolas, são apresentadas diversas circunstâncias de análises entre elas.
I. É importante focar a atenção tanto na formação inicial como continuada dos docentes.
II. É relevante estudos acerca do curso de Pedagogia, pois esse forma professores que também ensinarão Matemática.
III. É importante direcionar os olhares para os estágios no curso de licenciatura em Matemática, pois é um fator de grande influência na formação da concepção do docente.
A ) Apenas I e II são verdadeiras
B ) Apenas I e III são verdadeiras
C ) Todas são verdadeiras❌❌
D ) Apenas II e III são verdadeiras
E ) Todas são falsas
Questão 5
De acordo com Fiorentini (1989), a Educação Matemática é caracterizada como uma área do conhecimento das ciências sociais ou humanas, que estuda o ensino e a aprendizagem da Matemática. Analise as sentenças de acordo com determinado conceito.
I. A Educação Matemática é a resultante das múltiplas relações existentes entre o conteúdo específico e o aspecto pedagógico.
II. A Educação Matemática preocupa-se com os aspectos relacionados com a formação dos professores que ensinam Matemática.
III. A Educação Matemática envolve as múltiplas relações entre ensino, aprendizagem e conhecimento matemático.
A )I e III são verdadeiras ❌❌
B ) I e II são verdadeiras
C )II e III são verdadeiras
D ) I, II e III são verdadeiras
Questão 6
Segundo Mortimer (1988), foram nas décadas de 1970 e 1980 que os livros didáticos assumiram um papel muito importante na prática pedagógica no sistema educacional brasileiro. Dentre os fatores que contribuíram para que o livro didático se tornasse um instrumento de ensino indispensável e capaz de uniformizar o ensino escolar destacam-se:
I. A quantidade de compêndios publicados.
II. A falta de qualificação profissional do educador.
III. A desvalorização do ensino público.
A ) Todas são falsas
B ) Apenas I e II são verdadeiras
C ) Apenas II e III são verdadeiras❌❌
D ) Apenas I e III são verdadeiras
E ) Todas são verdadeiras
Questão 7
No contexto da história da educação brasileira, o livro didático sempre teve uma participação constante e significativa. Na época do Estado Novo em 1930 foi criada a Comissão Nacional do Livro Didático. Identifique dentre as alternativas, a que representa os principais objetivos de tal Comissão:
A ) Centralização dos autores de livros didáticos.
B ) Reorganização dos livros didáticos.
C ) Customização da edição de livros didáticos.
D ) Controle político e ideológico das publicações.❌❌
E ) Controle das regiões de distribuição dos livros didáticos.
Questão 8
De acordo com Brenelli (1996), os jogos são classificados em três categorias: jogos estratégicos, jogos de treinamento e jogos geométricos – mas há situações em que alguns jogos têm características que pertencem a mais de uma dessas categorias. Analise as sentenças e identifique as alternativas que tratam das características dos jogos estratégicos.
I. Os jogos estratégicos desenvolvem habilidades relacionadas ao raciocínio lógico.
II. Nos jogos estratégicos a sorte geralmente não costuma interferir nos resultados.
III. Nos jogos estratégicos não há como prever jogadas do outro adversário.
A )I, II e III são verdadeiras
B ) Apenas II é verdadeira
C ) Apenas I e II são verdadeiras❌❌
D ) Apenas II e III são verdadeiras
E ) Apenas I e III são verdadeiras
Questão 9
O verdadeiro objetivo do material didático é servir de mediador na construção do conhecimento, facilitando a relação entre professor, aluno e conhecimento. De acordo com Lorenzato (2006), os materiais didáticos manipuláveis são classificados em duas categorias distintas: materiais manipuláveis estáticos e dinâmicos. Analise as sentenças de acordo com as características de tais categorias.
I. Os materiais estáticos não permitem a transformação por continuidade, ou seja, a alteração da sua estrutura física por meio da sua manipulação.
II. Os materiais manipuláveis dinâmicos permitem transformações por continuidade, ou seja, a estrutura física do material vai mudando à medida que ele vai sofrendo transformações, por meio de operações impostas pelo sujeito que o manipula.
III. Não há diferenciação entre materiais estáticos e dinâmicos.
A ) Todas são verdadeiras
B ) Apenas a II é verdadeira❌❌
C ) Apenas I e III são verdadeiras
D ) Apenas I e II são verdadeiras
E ) Apenas II e III são verdadeiras
Questão 10 
O tangram quadrangular é um quebra-cabeça composto por sete peças, entre elas cinco triângulos (dois grandes, um médio e dois pequenos), um quadrado e um paralelogramo. Em relação a esse material manipulável pode-se afirmar.
I. A área do quadrado é equivalente à área do paralelogramo.
II. A área do triângulo médio é equivalente à área do quadrado.
III. A área do triângulo médio é equivalente à área do paralelogramo
A ) Apenas a II é verdadeira
B ) Apenas I e II são verdadeiras
C ) Apenas II e III são verdadeiras
D ) Apenas I e III são verdadeiras
E ) Todas são verdadeiras ❌❌