Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil Avaliação II

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:740125)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 45630614
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O ensino de ciências deve estar pautado na pesquisa e em resolver situações-problema que 
possibilitem ao aluno a oportunidade de observar os fatos, levantar novas hipóteses, registrar os 
acontecimentos e tirar conclusões. Quanto ao trabalho do professor em sala de aula, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Um dos objetivos didáticos do professor é ensinar os alunos a fazerem e a pensarem ciências. 
( ) O professor, além de ensinar os conteúdos estabelecidos no currículo, deve ensinar os alunos a 
utilizarem os procedimentos para atingir o conhecimento. 
( ) Para o desenvolvimento de competências, o professor poderá iniciar seu ensino com atividades 
mais simples, como a observação e a formulação de perguntas. 
( ) O professor deve conhecer qual o domínio que os alunos têm em memorizar os conteúdos de 
ciências, pois esta é a melhor forma para avaliar os conceitos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
Os conteúdos ensinados em ciências naturais requerem uma aprendizagem por meio da 
investigação e da pesquisa para a formação de novos conhecimentos. É preciso oferecer um ensino 
mais dinâmico e interativo, em que as atividades desenvolvidas resultam em explicações científicas. 
De acordo com os PCN de Ciências Naturais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Os seres humanos necessitam do conhecimento em ciências naturais para a construção de 
posturas e valores com relação à preservação do meio ambiente. 
( ) Para o desenvolvimento de importantes valores, é relevante trabalharmos com os alunos o 
respeito à cultura e à diversidade. 
( ) Os conteúdos de ciências abordados em sala estão relacionados ao ambiente, à saúde e às 
relações que estabelecemos com eles. 
( ) Devemos reforçar com os alunos a ideia de que o ser humano é "dono do planeta Terra", e que 
somente nós podemos realizar mudanças. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
Ciências Naturais. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
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A F - V - F - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D F - F - V - V.
A todo instante estamos ouvindo, lendo ou discutindo sobre essas três palavras, as quais nos remetem 
aos interesses da educação. Em muitos momentos essas palavras encontram-se dissociadas, deixando 
lacunas no êxito com relação à educação. Quais são essas palavras? 
A Descoberta, métodos e sujeito.
B Currículo, conhecimento e cultura.
C Experiência, aprendizagem e ensino.
D Pesquisa, planejamento e qualidade.
O ensino de ciências deve preparar o aluno para compreender o mundo e as transformações que 
nele ocorrem. Este ensino deve possibilitar ao aluno se reconhecer como peça fundamental para a 
valorização do meio em que vive. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os professores podem auxiliar os alunos, ampliando as informações sobre a importância de utilizar 
os recursos naturais de forma equilibrada. 
II- Poucas foram as mudanças exigidas pela sociedade na busca por informações sobre a tecnologia. 
III- Quando as aulas de ciências naturais são bem elaboradas, ocorrem momentos de reflexão e 
pesquisa. É por meio dessas aulas que o aluno chega ao conhecimento científico. 
IV- São muitos os recursos disponibilizados para auxiliar o professor no desenvolvimento de 
dinâmicas motivadoras para as aulas de ciências. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Há uma necessidade em realizar mudanças na base curricular, tanto na forma de ensinar ciências 
quanto nas metodologias escolhidas. A metodologia didática deve integrar o aluno ao mundo 
contemporâneo, possibilitando que os novos conhecimentos tragam significado na sua vida. Diante 
disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
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( ) O currículo pode ser entendido como os conteúdos e os planos pedagógicos desenvolvidos pelos 
professores. 
( ) Podemos dizer que o currículo é entendido como as experiências vividas pelos alunos na escola. 
( ) Os objetivos não estão inseridos no currículo escolar, pois são avaliados de forma separada. 
( ) Podemos dizer que o currículo pode ser elaborado por meio do contexto social em que a escola 
está inserida. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - V - F - V.
C V - F - F - V.
D F - F - V - V.
A palavra currículo está associada a diferentes concepções. Ele é construído de diversas formas 
e de acordo com a educação é concebido historicamente. No entanto, percebemos um distanciamento 
existente entre o currículo trabalhado em sala de aula pelos professores e as reais necessidades 
apresentadas pelos alunos. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- Podemos entender o currículo como as experiências vividas no ambiente escolar e nas relações 
sociais de nossos alunos. 
II- O currículo pode ser visto como um conjunto de atividades pedagógicas desenvolvidas com uma 
função educativa. 
III- O currículo deve se referir apenas às atividades organizadas na instituição escolar e não nas ações 
consideradas implícitas. 
IV- O currículo oculto é construído por meio das relações sociais e pela rotina do cotidiano escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
As Diretrizes Curriculares Nacionais - DCN - são documentos que norteiam o trabalho da 
educação brasileira, orientando os professores quanto ao seu planejamento curricular e de que forma 
ele pode ser trabalhado nas escolas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA quanto à 
importância deste documento para a elaboração do currículo escolar:
A O Ministério da Educação - MEC - foi o único órgão que realizou a atualização nas diretrizes
curriculares na ampliação para nove anos do Ensino Fundamental.
B A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não é a lei que regulamenta a educação
brasileira.
C As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo desenvolver a formação dos alunos
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C As Diretrizes Curriculares Nacionais têm como objetivo desenvolver a formação dos alunos,
oferecendo uma aprendizagem significativa de qualidade.
D Para alterações no currículo ou nas práticas pedagógicas, não há nenhuma lei que regulamente
essas mudanças.
Os profissionais da educação têm por função auxiliar os educandos em sua melhoria intelectual. 
Contudo, o Estado também tem seu papel de responsabilidade quanto aos investimentos na educação. 
Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: 
I- O Estado deve investir numa educação de qualidade para que a escola realize sua função, que é 
preparar as crianças para a participação social. 
II- As propostas educacionais oferecidas pelo governo devem garantir a formação de cidadãos 
competentes para resolverem os problemas da sociedade. 
III- O docente deve ser o mediador deste movimento, proporcionando que o aluno exerça sua 
cidadania. 
IV- Exercer a cidadania é algo apenas destinado e de responsabilidade dos agentes que representam a 
vida política do país. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e IV estão corretas.
O trabalho em equipe na escola possibilita mudanças significativas na forma de ensinar. No 
entanto, os Parâmetros CurricularesNacionais demonstram uma preocupação quanto à forma de o 
professor desenvolver seus trabalhos. Quanto aos objetivos possíveis de serem atingidos pelo 
professor durante seu trabalho, analise as sentenças a seguir: 
I- Produzir novos materiais, proporcionando atividades mais significativas. 
II- Preparar o planejamento de forma tradicional para que o aluno participe da construção do saber. 
III- Refletir se os objetivos propostos estão em consonância com a prática pedagógica adotada. 
IV- Elaborar atividades que possibilitam os alunos a participarem ativamente das atividades escolares. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
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O currículo escolar é construído socialmente por meio das relações entre professores, alunos, 
gestores, administradores, enfim, todas as relações que permeiam o espaço escolar e fora dele. No 
entanto, a palavra currículo pode ser entendida como as vivências realizadas pela comunidade 
escolar. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Não podemos entender currículo oculto como as práticas escolares, a rotina do cotidiano e a
forma que se encontram estruturadas as salas de aula.
B Não é necessário desenvolver um currículo escolar baseado na realidade em que a comunidade
escolar esteja inserida.
C O currículo escolar diz respeito às atividades realizadas somente pelos professores e gestores da
escola.
D O currículo deve estar relacionado com a realidade da escola, com os conteúdos trabalhados e
com o seu planejamento.
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