Prova - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Requisição: 4319014 Matricula: 679979 Data: 10/03/2022 13:07 Página: 1/4
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA HISTÓRIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 3 Grupo: 207
Município: RIO DAS OSTRAS - RJ
Disciplina(s): 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Nome: 679979 - ROBSON LUIS GOIS DOS SANTOS
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
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1 ) Entre os anos de 1453 e 1789 surgiu a Idade Moderna, época do Absolutismo, em que a palavra do rei
era "absoluta". Nessa época, também teve início o sistema capitalista, os avanços tecnológicos, como a
bússola e o astrolábio - objetos que possibilitaram a exploração de outros continentes -, a construção de
embarcações marítimas melhores e o desenvolvimento das máquinas a vapor. Surgiram os primeiros
filósofos islamistas e ocorreram a Reforma Religiosa e a Contrarreforma. Esse período ficou conhecido
como Renascimento, e alguns nomes de destaque sugiram, dando outro significado à história, como
Nicolau Copérnico, Galileu Galilei, William Shakespeare, Nicolau Maquiavel e Leonardo da Vinci. Nesse
sentido, o que esse período possibilitou de importante para a evolução da humanidade?
A ) Com a queda da Igreja católica, foi possível o desenvolvimento da humanidade.
B ) Para que houvesse, de fato, uma evolução da humanidade, foi preciso acontecer a queda do imperialismo.
C ) A evolução da humanidade foi possibilitada por meio das revoltas e revoluções.
D ) A evolução da humanidade foi marcada pelo início da alfab.
E ) As primeiras investigações, por meio de indagações e pesquisas, gerando um grande avanço nas ciências e nas artes.
2 ) A partir da instituição da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o Sistema de Avaliação da Educação Básica
(Saeb) ficou sob a responsabilidade do Ministério da Educação (MEC), ainda no governo de Fernando
Henrique Cardoso. Durante os dois mandatos de Lula e o primeiro mandato de Dilma Rousseff, ocorreram
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Robson Luiz Gois dos Santos
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muitas transformações na forma de avaliar a educação, uma delas foi a criação do Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). De que forma é obtido o resultado do Ideb?
A ) É obtido pelos processos avaliativos que o Inep disponibiliza.
B ) É obtido por meio das avaliações institucionais (AI).
C ) É obtido por meio da avaliação do ensino superior.
D ) É obtido pela composição dos dados alcançados na Prova Brasil e no Censo Escolar.
E ) É obtido pela soma dos resultados do Enem e do Enade.
3 ) O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao MEC
por intermédio da Diretoria de Estudos Educacionais (Dired), é o órgão do governo federal responsável
pelo cumprimento do que dispõe o art. 5º da Lei n. 13.005/2014 (PNE). Qual é a função do Inep?
A ) O Inep tem como função fiscalizar o MEC.
B ) O Inep é responsável pela educação superior.
C ) O Inep tem a responsabilidade de verificar as provas do Enem e do Enade.
D ) O Inep é o órgão responsável pela implantação do PNE.
E ) O Inep é responsável pelos estudos que subsidiam o monitoramento do PNE.
4 ) Entre outros aspectos do Novo Regime Fiscal (NRF), destaca-se a utilização de termos da legislação
infraconstitucional e até regulamentar, tais como "despesa primária" e "despesa obrigatória", os quais são
desprovidos de definição conceitual inequívoca no âmbito jurídico e técnico-econômico, o que implica
prejuízo na classificação das despesas, deixando-as ao sabor das circunstâncias. Diante disso, complete a
sentença a seguir.
Os limites individualizados fixados pelo NRF não são tão rígidos, tampouco são facilmente detectáveis.
Assim, torna-se _______________________
A ) impossível identificar precisamente a elaboração e execução orçamentária.
B ) possível a identificação precisa para elaboração de planos de carreira docente.
C ) possível a execução dos planejamentos didáticos nas escolas de educação básica.
D ) possível o desenvolvimento sustentável no país.
E ) possível a contratação de profissionais do magistério para as escolas públicas.
5 ) O CAQi é o custo aluno-qualidade inicial e recebe o "i" no final em referência à palavra "inicial". O CAQ
é o custo aluno-qualidade. Os dois são mecanismos de investimentos na educação básica pública. Como
surgiram esses dois indicadores?
A ) Por meio da legislação brasileira, desde a Constituição Federal de 1988 até o PNE 2014-2024.
B ) Para facilitar a base de cálculo para o reajuste salarial dos professores.
C ) A partir da Lei da Acessibilidade, facilitando o acesso à educação.
D ) Por meio do Inep, no intuito de auxiliar suas ações no cumprimento do PNE 2014-2024.
E ) Por meio do governo de Fernando Henrique Cardoso.
6 ) A Lei n. 11.738, de 16 de julho de 2008, teve a função de instituir o piso salarial profissional para os
profissionais do magistério da educação básica no âmbito nacional das instituições públicas. Naquela
época, o piso salarial para os professores foi fixado em R$ 950,00 (novecentos e cinquenta reais). Desde
então, esse piso tem passado por atualizações, sendo corrigido de acordo com a inflação, os estados e as
regiões. Como é conhecida essa lei?
A ) É conhecida como a Lei do Piso.
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B ) É conhecida como Lei do Salário do Professorado Paulista.
C ) É conhecida como Lei Salarial Educacional.
D ) É conhecida como Lei para Professores.
E ) É conhecida como Lei Orgânica.
7 ) O advento da internet e das redes sociais, bem como a facilidade de acesso por equipamentos móveis,
transformou não apenas a vida das pessoas, que independentemente do lugar onde estejam podem se
manter constantemente atualizadas, mas, principalmente, a educação, que também permanece sendo
atualizada em qualquer tempo e lugar. É possível, inclusive, que a mediação didático-pedagógica nos
processos de ensino-aprendizagem de qualquer grau de instrução educacional (educação básica ou
ensino superior) ocorra por intermédio das tecnologias de informação e comunicação (TICs). Qual das
alternativas a seguir apresenta informações corretas a respeito da proposta educacional mediada pelas
TICs?
A ) As TICs propiciam a oferta da educação na modalidade a distância, conforme dispõe o § 1º do art. 80 da atual LDB.
B ) Por intermédio das TICs é possível desenvolver estudos tecnológicos.
C ) A educação básica é mediada pelas TICs.
D ) As TICs são responsáveis pela proposta educacional que permite que os jovens e adultos concluam a educação básica.
E ) A proposta educacional mediada pelas TICs recebeu o nome de atividades de tecnologia de informação.
8 ) O CAQi (custo aluno-qualidade inicial) refere-se a um padrão mínimo de qualidade estabelecido no
Plano Nacional de Educação (PNE) para ser implementado e cumprido até junho de 2016. Por sua vez, o
CAQ (custo aluno-qualidade) diz respeito a um padrão de qualidade que aproxima o Brasil dos países
mais desenvolvidos em termos educacionais. Portanto, qual é a função desses indicadores?
A ) Têm a função de investir na educação básica, a fim de melhorar a oferta da rede pública.
B ) Têm a função de avaliar as instituições de ensino superior para que se tornem competitivas em relação a universidades norte-
americanas.
C ) Têm a função de delimitar os critérios do padrão mínimo de qualidade e a base de cálculos para o financiamento da educação
básica brasileira.
D ) Têm a função de investir na educação superior para facilitar o ingresso de pessoas de baixa renda.
E ) Têm a função de criar e administrar os programas de avaliação como Enem e Enad.
9 ) O Sinaes avalia as IES em relação às áreas dos cursos e dos programas de pós-graduação (lato e
stricto sensu) no âmbitodo ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão. Todo o processo ocorre com
base em instrumentos que subsidiam a composição do conceito final da IES. Quais são as avaliações que
fazem parte do Sinaes?
A ) Autoavaliação institucional; Avaliação externa institucional; Avaliação de cursos de graduação; Exame nacional de
desempenho de estudantes (Enade).
B ) Avaliação institucional; Avaliação por competências profissionais; Avaliação de cursos; Avaliação Docente; Avaliação do
ensino e aprendizagem.
C ) Avaliação Institucional; Avaliação Cumulativa; Avaliação estudantil; Avaliação de desempenho profissional; Avaliação docente.
D ) Avaliação das instalações; Avaliação Docente; Avaliação externa; Exame Nacional do Ensino Médio.
E ) Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja); Avaliação externa; Avaliação das
condições de oferta.
10 ) Toda a regulamentação atual do ensino no Brasil foi emanada da principal legislação brasileira: a
Constituição Federal de 1988, que norteou a lei educacional e foi responsável por estabelecer as diretrizes
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do sistema de ensino brasileiro - a Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Além disso, a Constituição Federal
esclarece as responsabilidades das esferas públicas quanto aos profissionais da educação básica. Para o
melhor funcionamento dessa gestão, existem órgãos específicos em cada esfera governamental, os quais
estão assim distribuídos: no âmbito federal, estão o Ministério da Educação e Cultura (MEC) e o Conselho
Nacional de Educação (CNE); no âmbito do estado, estão os órgãos que respondem pela educação, as
Secretarias Estaduais de Educação (SEED), os Conselhos Estaduais de Educação (CEED) e as
Delegacias Regionais de Educação (DRE); para os municípios, a organização da educação está sob a
orientação das Secretarias Municipais de Educação (SME) e dos Conselhos Municipais de Educação
(CME). Assim, podemos afirmar que a responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de quem?
A ) A responsabilidade pela gestão da educação está distribuída entre os sistemas federal, estadual, municipal e Distrito Federal.
B ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de cada estado.
C ) A responsabilidade pela gestão da educação está distribuída entre o MEC e os sistemas "S" de ensino, abrangendo Sesi,
Senac e Senai.
D ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de prefeituras, câmaras de vereadores e Conselhos Educacionais.
E ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo dos municípios e seus distritos.
11 ) Com a nova formatação da educação brasileira e a instalação de instituições escolares, novos cargos
foram criados para atender às necessidades que se tornavam evidentes, a exemplo do diretor, do inspetor,
dos profissionais responsáveis pela limpeza (chamados de serventes) e, posteriormente, das merendeiras,
que supriram uma necessidade de âmbito social pela falta de alimento adequado às crianças. Além
desses, quais outros cargos de igual importância foram criados?
A ) Médico, dentista e psiquiatra.
B ) Segurança, tesoureiro, bombeiro e secretário.
C ) Coordenador, orientador, supervisor e secretário.
D ) Pintor, pedreiro e marceneiro.
E ) Pintor, eletricista, garagista e pedreiro.
12 ) A atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB) teve seu texto original apresentado pelo Senador Darcy
Ribeiro e foi revisada inúmeras vezes. Os profissionais da educação envolvidos nesse projeto se
empenharam fortemente para que a educação no Brasil tivesse seus direitos preservados, mas também
para que os textos constitucionais que tratam da educação no país fossem respeitados e, de alguma
forma, inseridos na nova lei. Quais direitos emanados pela Constituição Federal exigia-se que fossem
contemplados na LDB de 1996?
A ) O direito de estudo escolar para todos, independentemente de cor, raça, idade, localidade etc.
B ) O direito à formação superior gratuita para as classes menos favorecidas.
C ) O direito à merenda escolar em todas as etapas da escolarização.
D ) O direito de ir e vir de todos os cidadãos brasileiros.
E ) O direito de acesso aos materiais escolares na educação básica.