PROJETO INTEGRADOR 3 EDITADO

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EDUCAÇÃO FÍSICA / LICENCIATURA 
3° Semestre 
 
 
 
 
 
Luiz Fernando da Silva Lopes 
 
 
Caratinga MG 
2022 
 
 
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REDE DE ENSINO DOCTUM 
Educação Física/Licenciatura EAD 
3° Período 
 
 
 
Luiz Fernando da Silva Lopes 
 
 
 
PROJETO INTEGRADOR III 
Método, pesquisa e extensão 
 
 
 
 
Trabalho apresentado a rede de ensino 
doctum, curso Licenciatura em educação 
física, como requisito parcial para a 
conclusão do projeto integrador III. 
Professora Bianka Ribeiro Nunes Macedo. 
 
 
 
 
Caratinga-MG 
2022 
 
 
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SUMÁRIO 
 
 
1. INFORMAÇÕES BÁSICAS ___________________________________ 4 
 
2. OBJETIVO GERAL_________________________________________ 4 
 
3. JUSTIFICSTIVA____________________________________________ 4 
 
4. METODOLOGIA ___________________________________________ 4 
 
5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ______________________________ 5 
 
6. OBJETIVOS DE AULA ______________________________________ 5 
 
PLANO DE AULA. 
 
7. AULA 1 – AULA TEÓRICA __________________________________ 6 
 
8. AULA 2 – RECREAÇÃO CONTATO COM BOLA _________________ 7 
 
9. AULA 3 – CIRCUITO COM BOLA_____________________________ 8 
 
10. AULA 4 – AULA LIVRE DE FUTEBOL_________________________ 9 
 
11. AULA 5 – TREINO DRIBLE__________________________________10 
 
12. AULA 6 – JOGOS LÚDICOS DE FUTEBOL_____________________ 11 
 
13. AULA 7 – TREINAMENTO FÍSICO____________________________ 12 
 
14. AULA 8 – SIMULAÇÃO DE JOGO REAL_______________________ 15 
 
15. AVALIAÇÃO DE RESULTADOS _____________________________16 
 
16. AVALIAÇÃO FINAL________________________________________16 
 
17. REFERÊNCIAS____________________________________________17 
 
 
 
 
 
 
 
 
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➢ INFORMAÇÕES BÁSICAS 
Disciplina – Educação Física – FUTEBOL 
Carga horária: 8 horas 
Nível de ensino: EJA ( Educação para jovens e adultos) 
➢ OBJETIVO GERAL 
Promover o desenvolvimento individual, coletivo, psicomotor e físico dos alunos, ajudando-os em 
seu processo de formação e educação. 
 
➢ JUSTIFICATIVA 
Nota-se que o futebol além de promover o desenvolvimento, também auxilia na socialização e no 
trabalho em equipe, sendo assim, o futebol é uma modalidade esportiva que deve ser trabalhada 
nas escolas pelos educadores físicos, ajudando diretamente no desenvolvimento, educação e 
formação dos alunos. 
 
➢ METODOLOGIA 
O futebol promove o desenvolvimento dos alunos através de atividades físicas, que visam o 
desenvolvimento motor, a qualidade de vida e o aprendizado na modalidade. O processo de 
aprendizagem é desenvolvido por jogos lúdicos ( timinho, bobinho, gol a gol e etc...) com a 
participação de todos. O processo de ensino se baseia em atividades teóricas sobre a modalidade 
(futebol), e atividades práticas que visem o desenvolvimento de habilidades e o desenvolvimento 
motor de forma geral. 
 https://br.depositphotos.com/stock-photos/futsal-cone.ht 
 
https://br.depositphotos.com/stock-photos/futsal-cone.ht
 
 
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➢ CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1. AULA TEÓRICA SOBRE FUTEBOL – regras, técnicas e fundamentos. 
 
2. RECREAÇÃO CONTATO COM BOLA – Roda de Toques e passes. 
 
3. CIRCUITO COM BOLA – Condução de bola entre cones e finalização. 
 
4. AULA LIVRE DE FUTEBOL – Aula prática livre de futebol entre os alunos. 
 
5. TREINO DE DRIBLE – Ataque Contra defesa. 
 
6. JOGOS LÚDICOS DE FUTEBOL – Jogos com cola. 
 
7. TREINAMENTO FÍSICO – Treinamento físico, técnico e agilidade . 
 
8. SIMULAÇÃO DE JOGO REAL – Jogo Simulando uma partida de futebol com regras. 
 
 
PLANO DE AULA 
 
OBJETIVOS DAS AULAS: 
Objetivos conceituais: Promover o desenvolvimento físico, Psicomotor e ajudando em 
sua formação e educação. 
 
Objetivos atitudinais: Aprendizagem do futebol é seus fundamentos, para serem 
colocados em prática nas aulas práticas de futebol e jogos escolares. 
 
Objetivos procedimentais: Aprendizagem das técnicas do futebol, preparo físico e suas 
estratégias de jogo nas aulas Teóricas e práticas, para o desenvolvimento do aluno no 
esporte. 
 
 
 
 
 
 
 
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AULA 1 - INTRODUÇÃO AO FUTEBOL 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração: 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens e adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seus fundamentos 
 
• CONTEÚDO ESPECÍFICO: 
Aula teórica sobre futebol e seus fundamentos. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS: 
Aula teórica em sala de aula , promovendo uma conversa com os alunos sobre o futebol, falar sobre 
as técnicas e regras do futebol, ensinar na Pratica técnicas básicas de futebol aos alunos. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Extrair dos alunos seus conhecimentos sobre a prática do futebol e suas experiências com a 
modalidade. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: 
Ensinar aos alunos as regras e práticas do futebol de modo correto antes do primeiro contato com 
a bola. 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA: 
 
1. Em uma aula teórica falaremos sobre como o futebol é jogado, e quais objetivos e regras 
precisam ser seguidas dentro de um jogo de futebol. 
 
2. Explicar aos alunos as técnicas básicas de um jogo de futebol, promovendo uma conversa 
e extraindo dos alunos seus conhecimentos e experiências com o futebol. 
 
3. Finalizar a aula deixando que os alunos façam perguntas e tirem dúvidas a respeito de 
regras. 
 
• RECURSOS NECESSÁRIOS: 
Quadro, giz e apagador. 
 
 
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AULA 2 – RECREAÇÃO CONTATO COM BOLA 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração: 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens e adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seus fundamentos 
 
• CONTEÚDO ESPECÍFICO: 
Aula de Recreação com bola. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS: 
Roda com toques de bola entre os alunos, roda espaçada com passes longos, condução e passe 
de bola. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Promover aos alunos contato e intimidade com a bola. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: 
Fazer com que os alunos e alunas tenham mais domínio da bola e firmeza nos toques e passes de 
bola de acordo com a aula executada. 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA; 
 
1. Em uma quadra, faremos um círculo deixando os alunos e alunas fazerem passes e 
toques de bola entre eles, começando com um círculo pequeno e aumentando a roda 
gradativamente dificultando com passes e toques mais longos. 
 
2. Logo depois os alunos farão a condução da bola até o meio da roda e efetuar o passe 
para um de seus colegas e voltando para seu posto e assim sucessivamente. 
 
 
• RECURSOS NECESSÁRIOS: 
Quadra, bola e apito. 
 
 
 
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AULA 3 – CIRCUITO COM BOLA 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração: 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens e adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seus fundamentos 
 
• CONTEÚDO ESPECÍFICO: 
Aprimoramento técnico individual. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS: 
Elaboração de circuitos com cones, condução de bola entre cones, condução de bola e finalização 
a gol. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Promover aos alunos o aprimoramento técnico individual. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: 
Tonar os alunos mais ágeis com a posse de bola e boa finalização a gol. 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA: 
 
1. Em aula pratica os alunos deverão conduzir a bola por circuitos elaborados para o 
seu aprimoramento técnico, condução unilateral somente com um dos pés entre 
cones, condução bilateral com os dois pés entre cones. 
 
2. Condução de bola com a parte inferior dos pés, contornando os cones e chutando a 
gol. 
 
3. 15 minutos de aula livre de futebol. 
 
 
• RECURSOS NECESSÁRIOS: 
Bolas, cones, apito. 
 
 
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AULA 4 – AULA LIVRE DE FUTEBOL 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração: 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens e adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seusfundamentos 
 
• CONTEÚDO ESPECÍFICO: 
Aula Prática de futebol. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS : 
Formar times entre os alunos da classe, promover aula prática de futebol, 10 minutos de 
Alongamento ao final da aula prática. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Promover desenvolvimento motor e coordenação motora dos alunos. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: 
Melhorar o convívio social entre os alunos com o futebol é promovendo seu desenvolvimento 
psicomotor. 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA: 
 
1. Em aula livre de futebol, os alunos formarão times entre eles, e farão partidas de 7 
minutos cada ou 2 gols, com aula com duração de 50 minutos, cada tempo será 
cronometrado pelo Professor. 
 
2. Ao final da aula prática, os alunos farão uma roda para alongamentos evitando 
pequenas lesões pós jogo. 
 
RECURSOS NECESSÁRIOS: 
Bola, apito, coletes e cronômetro. 
 
 
 
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 AULA – 5 TREINO DE DRIBLE 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração: 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens e adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seus fundamentos 
 
• CONTEÚDO ESPECÍFICO: 
Treino de agilidade e rapidez. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS: 
Dividir a classe e duas equipes e elaborar treino de ataque e defesa. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Promover e colocar em pratica as habilidades de ataque e defesa dos alunos. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS 
Analise pessoal dos alunos e suas respectivas habilidades técnicas e motoras na prática do futebol. 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA 
 
1. Separar a turma em duas equipes iguais, cada equipe ficará em um lado da quadra com 
a bola no centro, em 2 fileiras iguais. 
 
2. Um aluno de cada equipe ao som do apito deverá correr até o centro da quadra, aquele 
que chegar primeiro ataca e o outro defende, com o objetivo de driblar o defensor e fazer 
o gol, o defensor deverá impedir o ataque de seu colega roubando a bola e anulando a 
jogada. 
 
 
• RECURSOS NECESSÁRIOS 
Quadra, bola e apito. 
 
 
 
 
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AULA 6 – JOGOS LÚDICOS DE FUTEBOL 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seus fundamentos 
 
• CONTEÚDO ESPECÍFICO: 
Jogos com bola. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS: 
Apresentar aos alunos jogos de interação com bola, que poderão ser executas em um curto espaço. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Promover a interação dos alunos através de diferentes brincadeiras com bola. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: 
Elaborar jogos que possibilitem que todos os alunos participem e se divirtam entre si. 
 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA: 
 
1. Aula na quadra com jogos lúdicos de futebol, Formar grupos para a prática do 
bobinho, timinho, dividindo a quadra para ambos. 
 
2. No bobinho os alunos deverão formar um círculo com dois alunos no centro, ao 
ouvirem o apito os alunos da roda deverão tocar a bola aleatoriamente, e os dois 
alunos no centro deverão tentar encostar na bola ou roubar a bola de seus colegas, 
quem perder a posse da bola vai para o círculo e o que roubou para a roda, e assim, 
sucessivamente. 
 
3. No outro lado da quadra os alunos deverão formar dois times com dois ou três 
colegas e um goleiro, o objetivo é fazer um jogo em espaço reduzido, ao meu apito 
as duas equipes deverão tentar fazer o gol, a equipe que fizer 2 gols em 7 minutos ou 
estiver ganhando dentro deste tempo vence, e a equipe que perder da espaço a outra 
 
 
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equipe. Caso tenha empate decidirão no par ou ímpar, se houver duas equipes de 
fora aguardando as duas equipes que empataram deverão sair. 
 
 
 
• RECURSOS NECESSÁRIOS: 
 
Quadra, bolas, coletes e apito. 
 
AULA 7 – TREINAMENTO FÍSICO 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração: 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens e adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seus fundamentos 
 
• OBJETIVO ESPECÍFICO: 
Treino físico e técnico. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS: 
Aprendizagem das técnicas do futebol, preparo físico e suas estratégias de jogo nas aulas 
Teóricas e práticas, para o desenvolvimento do aluno no esporte. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Promover o desenvolvimento físico, Psicomotor e ajudando em sua formação e educação. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: 
Aprendizagem do futebol é seus fundamentos, para serem colocados em prática nas aulas 
práticas de futebol . 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA: 
 
1. Apresentar aos alunos o circuito do treino físico e técnico. 
 
 
 
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2. Fazer com que o aluno reconheça os comportamentos tático individuais em grupo e 
coletivo de ataque e defesa, fazendo com que o treino se aproxime da realidade de 
um jogo de futebol. 
 
3. O treino físico do futebol será através de aquecimento com corrida, circuitos onde os 
alunos terão que se movimentar, pular, cabecear, correr e conduzir a bola através 
de domínio e passe. 
 
4. Ao final do treino físico fazer alongamentos por 10 minutos, evitando pequenas 
lesões ou distensões pelo esforço físico gerado durante o treino físico. 
 
 
• RECURSOS NECESSÁRIOS: 
Quadra, bola, Cones, apito, pratos e escadinha. 
 
• LINK AULA PRÁTICA (treino técnico e físico) com alunos: 
https://drive.google.com/file/d/1mnnIeShMdyWrwN-mc-GB6nupNUh59Kt4/view?usp=drivesdk 
• ANEXOS 
• Fotos e vídeo arquivo pessoal: 
https://drive.google.com/file/d/1mnnIeShMdyWrwN-mc-GB6nupNUh59Kt4/view?usp=drivesdk
 
 
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RELATÓRIO AULA PRÁTICA: 
 
Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
Dia da aula: Quinta-feira 07/04/2022 
Público: Alunos EJA (Educação para jovens e adultos) 
Tempo de aula: 1 hora /6:30 as 7:30 
Descrição da aula: treino físico e técnicos, para melhora de seu condicionamento físico, 
resistência e habilidades motoras para a prática do futebol. 
 
AULA 8 -SIMULAÇÃO DE JOGO REAL 
• Professor: Luiz Fernando da Silva Lopes 
• Disciplina: Educação Física/ 3°Período 
• Duração: 50 minutos 
• Nível de ensino: EJA (Educação para jovens e adultos) 
• Conteúdo da aula: Futebol e seus fundamentos 
 
• CONTEÚDO ESPECÍFICO: 
Jogo de futebol com regras do futebol. 
• OBJETIVOS CONCEITUAIS: 
Colocar em prática as regras ensinadas em sala de aula, simulando um jogo real. 
• OBJETIVOS ATITUDINAIS: 
Expor os alunos a um simulado de um jogo real, promovendo a interação juntamente com a 
competitividade no jogo. 
• OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS: 
Demonstrar aos alunos na prática como deverão se portar no jogo, colocando em prática as suas 
habilidades, táticas ofensivas e defensivas, para que alcancem o objetivo de jogo. 
• ORGANIZAÇÃO DA AULA: 
 
1. Formar equipes de 5 incluindo o goleiro, a partida será uma equipe contra a outra. 
 
2. As equipes deverão seguir as regras básicas do jogo, obedecendo as faltas ao som 
do apito, saídas de bola pelas laterais cobradas com os pés fora da linha lateral, 
 
 
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saídas de linha de fundo (escanteio) ao som do apito, não poderão recuar a bola 
para o goleiro antes da bola passar o meio da quadra, os goleiros não poderão 
pegar bolas recuadas pela equipe com as mãos. 
 
3. Fazer um jogo coletivo com intensidade e competitividade entre os alunos, 
respeitando as regras e seus colegas de classe, simulando um jogo real e 
concretizando todo o aprendizado durante os planos de aula. 
 
 
• RECURSOS NECESSÁRIOS: 
Quadra, Bola, coletes apito e cronômetro . 
 
 AVALIAÇÃO DE RESULTADOS 
Qualitativa/descritiva: 
➢ A aula prática por método integrado, teve o intuito de melhorar o desempenho dos alunos 
para a prática do futebol, visando uma melhor aptidão física através de circuitos e trabalhos 
com bola, melhorando também seu domínio, condução, passe, cabeceio e agilidade, 
tornando-os alunos bem condicionados para a modalidade. 
 
 Quantitativa/método integrado: 
➢ A aula prática de treino físico foi realizada dentro do Períodode 1 hora, de 6:30 as 7:30 da 
manhã. Contamos com a participação de 4 alunos, juntamente com 1 profissional de 
educação física como supervisor e 1 estagiário (eu). Durante os 30 primeiros minutos de 
treino notamos que 3 alunos tiveram seus desempenhos afetados pelo cansaço e pela falta 
de aptidão física, fazendo-os diminuir a intensidade e seu ritmo, completando o treino 
exaustos ,enquanto apenas 1 aluno finalizou o treino com intensidade e ritmo dentro do 
normal para o treino. 
 
AVALIAÇÃO FINAL 
Diante do projeto proposto com os alunos, foi possível notar a importância da educação física e 
do futebol para a evolução física e motora dos alunos, e que se faz necessário ter regulamente 
atividades que melhorem a evolução dos alunos. 
 
 
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Os objetivos propostos na aula prática foram executados com êxito, todos os alunos presentes na 
aula praticaram e executaram o plano de aula proposto como relatado no vídeo. 
Para a melhoria e variação das aulas, atividades podem ser mudadas a cada aula, elaborando 
novas atividades com bola. Alguns alunos tiveram dificuldades ao término da aula como cansaço 
deixando claro a importância de implementar treinos que visem o aumento do desempenho dos 
alunos na modalidade. 
 
REFERÊNCIAS: MACEDO, Bianka. Modelo projeto integrador lll. Minas gerais; 
2022.https://universidadedofutebol.com.br/2012/10/05/metodos-de-ensino-aprendizado-
treinamento-no-futebol-e-no-futsal/ acessado em 21/06/2022.
https://universidadedofutebol.com.br/2012/10/05/metodos-de-ensino-aprendizado-treinamento-no-futebol-e-no-futsal/
https://universidadedofutebol.com.br/2012/10/05/metodos-de-ensino-aprendizado-treinamento-no-futebol-e-no-futsal/
 
 
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