Prova Pref. São RoqueSP - Pref. São RoqueSP - 2012 - para Professor Adjunto do Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  1
 
PREFEITURA DA ESTÂNCIA 
TURÍSTICA DE SÃO ROQUE 
 E S T A D O D E S Ã O P A U L O 
 
 
CONCURSO PÚBLICO Nº. 23/2012 
 
PPRROOFF.. AADDJJ.. EENNSS.. FFUUNNDD.. IIII –– LLÍÍNNGGUUAA PPOORRTTUUGGUUEESSAA 
 
CADERNO DE QUESTÕES 
 
INSTRUÇÕES: 
 
• Você está recebendo do fiscal um Caderno com 40 (QUARENTA) questões numeradas 
seqüencialmente que compõem a prova objetiva. 
• Receberá também uma Folha para transcrever as respostas da prova objetiva. 
 
ATENÇÃO: 
 
1. Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta. 
2. Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que acreditar 
respondê-la corretamente. 
3. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas ao 
aplicador da prova. 
4. A prova é individual, sendo vedadas consultas de qualquer natureza. 
5. Para cada questão só há uma alternativa correta. Será atribuída nota 0 (zero) às questões não 
assinaladas, que contiverem mais de uma alternativa marcada, emenda ou rasura, ainda que 
legível. A Folha de Resposta não será substituída. 
6. O candidato deverá transcrever as respostas das provas objetivas para a Folha de Respostas, que 
será o único documento válido para a correção das provas. O preenchimento da Folha de 
Respostas é de inteira responsabilidade do candidato. 
7. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação 
fora dos campos destinados às respostas. 
8. Utilize caneta esferográfica azul ou preta para preenchimento da Folha de Resposta. Assinale a 
alternativa escolhida, como no exemplo abaixo: 
 
Questão A B C D E 
1 
2 
 
9. Você dispõe de 03 (três) horas para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. 
Faça com tranqüilidade, mas controle seu tempo. 
10. O candidato somente poderá deixar definitivamente a sala de prova após 60 (sessenta) minutos de 
seu início. 
11. Após o término da prova, entregue ao fiscal a Folha de Respostas devidamente assinada junto 
com o Caderno de Questões. 
 
Nome: Nº. Inscrição: 
 
Boa Prova! 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  2
 
CONHECIMENTO PEDAGOGICO ‐ LEGISLAÇÃO 
 
 
 
01. De  acordo  com  o  artigo  56  do  ECA  são 
deveres  dos  dirigentes  de  estabelecimentos 
de Ensino Fundamental: 
 
(A) comunicar  ao  Conselho  Tutelar  quando 
ocorrer  maus‐tratos  envolvendo  seus 
alunos. 
(B) ir  até  a  residência  do  aluno  que  sofreu 
maus‐tratos  primeiro,  para  depois 
procurar o Conselho Tutelar. 
(C) ir direto  à  Polícia  e denunciar os pais do 
aluno agredido. 
(D) conversar  com  os  professores  e 
funcionários  para  que  não  façam 
comentários  sobre  o  caso  e  assim  seja 
preservada  a  integridade da  criança  e da 
família. 
(E) todas as alternativas estão corretas. 
 
02. Segundo  o  artigo  54  do  ECA  é    dever  do 
Estado assegurar à criança e ao adolescente. 
I. Alimentação  balanceada  e  regular  na 
escola  e  em  sua  residência,  caso  haja  a 
comprovação  das  condições  de  baixa 
renda familiar. 
II. Atendimento  em  creche  e  pré‐escola  às 
crianças de zero a seis anos de idade. 
III. Progressiva  extensão  da  obrigatoriedade 
e  gratuidade  ao  Ensino  Médio,  quando 
houver vagas na Unidade Escolar. 
IV. Atendimento educacional aos Portadores 
de Deficiência preferencialmente na rede 
regular de ensino. 
Das afirmações acima é correto afirmar que 
(A) I, II e III estão corretas. 
(B) II, III e IV estão corretas. 
(C) II e IV estão corretas. 
(D) Somente a IV está correta. 
(E) I, II e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
03. No que diz respeito à formação básica para a 
cidadania,  de  acordo  com  a  LDB  (Lei  de 
Diretrizes  e  Bases  da  Educação),  é  correto 
afirmar: 
 
(A) A discussão da proposta foi estendida em 
inúmeros  encontros  regionais, 
organizados  pelas  escolas,  prefeituras  e 
sub‐prefeituras. 
(B) O  desenvolvimento  da  capacidade  de 
aprendizagem, tendo em vista a aquisição 
de  conhecimentos  e  habilidades  e  a 
formação de atitudes e valores. 
(C) O  desenvolvimento  da  capacidade  de 
aprender,  tendo  como  meios  básicos  o 
pleno domínio da  leitura, da escrita e do 
cálculo. 
(D) O  fortalecimento dos  vínculos de  família, 
dos  laços  de  solidariedade  humana  e  de 
tolerância  recíproca em que  se assenta a 
vida social. 
(E) as  alternativas  “B”,  “C”  e  “D”  estão 
corretas. 
 
 
04. Sobre a  concepção de Avaliação  segundo os 
PCNs, é correto afirmar: 
 
(A) Tem  como  principal  objetivo,  focalizar  o 
controle  dos  saberes  do  aluno mediante 
notas ou conceitos. 
(B) É  justificada pela necessidade de avaliar o 
conhecimento  através  de  provas 
Bimestrais. 
(C) É um processo único e universal, que deve 
ser mantido na escola para aprovar ou não 
um aluno. 
(D) Acontece contínua e sistematicamente por 
meio  da  interpretação  qualitativa  do 
conhecimento construído pelo aluno. 
(E) Todas as alternativas estão corretas. 
 
05. Assinale a alternativa correta, de acordo com 
a nova  redação dada aos § § 2º e 3º do art. 
87 da Lei 9394/96 pela Lei 11274/06: 
I. O  Ensino  Fundamental  deverá  iniciar‐se 
aos  6  anos  para  as  crianças  que  não 
freqüentaram a Educação  Infantil e aos 7 
anos para os que a freqüentaram. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  3
II. O  poder  público  deverá  recensear  os 
educandos  no  Ensino  Fundamental,  com 
especial atenção para o  grupo de 6 a 14 
anos de idade e de 15 a 16 anos de idade. 
III. Cada  Município  e  supletivamente  o 
Estado  e  a  União,  deverão  matricular 
todos  os  educandos,  a  partir  dos  6  anos 
de idade, no Ensino Fundamental. 
IV. O  poder  público  deverá  recensear  os 
educandos  no  Ensino  Fundamental,  com 
especial atenção para o  grupo de 7 a 14 
anos de idade e de 15 a 16 anos de idade. 
V. Cada  Município  e  cada  Estado,  apenas, 
deverão matricular  todos  os  educandos, 
obrigatoriamente, a partir dos 7 anos de 
idade, no Ensino Fundamental. 
 
(A) Apenas I e II estão corretas. 
(B) Apenas II e III estão corretas. 
(C) Apenas IV e V estão corretas. 
(D) Apenas I e IV estão corretas. 
(E) Apenas III e IV estão corretas. 
 
06. De  acordo  com  o  livro  “Repensando  a 
didática”,  para  que  o  professor  possa  fazer 
uma seleção criteriosa de conteúdos a serem 
dados  em  sala  de  aula,  é  recomendada  a 
observância dos seguintes critérios: 
 
(A) Sequência  lógica,  coerente  com  a 
estrutura e o objetivo da disciplina. 
(B) Gradualidade na distribuição adequada em 
pequenas  etapas  considerando  a 
experiência anterior do aluno. 
(C) Continuidade  que  proporcione  a 
articulação entre os conteúdos. 
(D) Desprendimento  entre  as  diversas 
disciplinas do currículo. 
(E) Nenhuma das alternativas está correta. 
 
07. De  acordo  com  os  PCNs,  o  sistema  de 
Avaliação  escolar  deve  se  dar  a  partir  de 
alguns  parâmetros.  Assinale  a  alternativa 
correta: 
 
(A) Trata‐se de um processo único e universal, 
com  uma  metodologia  centrada  no 
desenvolvimento  da  escrita  e  do  cálculo 
do aluno. 
(B) O sistema de Avaliação deve ser contínuo 
e  sistemático,  por meio  da  interpretação 
qualitativa  do  conhecimento  construído 
pelo aluno. 
(C) O principal  instrumento é a avaliação por 
meio de provas escritas, utilizadasa cada 
bimestre. 
(D) O professor deve  lançar mão de métodos 
de  avaliação mediante  notas  e  conceitos 
como “satisfatório” ou “insatisfatório”. 
(E) Todas as alternativas estão corretas. 
 
08.    Quando  um  professor  diz  “faça  o  que  eu 
digo,  mas  não  o  que  eu  faço”,  não  tem 
chance  alguma  de  mudar  as  atitudes  e  as 
representações  dos  alunos.  Para  Philippe 
Perrenoud existem  competências específicas 
que  devem  e  podem  ser  exploradas  por 
professores  que  buscam  uma  educação 
coerente com a cidadania.  
Leia algumas a seguir. 
I. Prevenir  a  violência  dentro  e  fora  da 
escola,  assegurando  a  todos  os mesmos 
direitos. 
II. Desenvolver  o  senso  crítico,  propondo 
questões litigiosas. 
III. Analisar  a  relação  pedagógica,  a 
autoridade e a comunicação em aula. 
IV. Participar  da  criação  de  regras  de  vida 
comum  referentes  à  indisciplina  na 
escola,  promovendo  sanções  e 
depreciação da conduta. 
Assinale  a  alternativa  que  expressa 
incoerência com a educação para a cidadania: 
(A) I e II, apenas 
(B) II e III, apenas 
(C) III e IV, apenas 
(D) I, II, III e IV estão incorretas. 
(E) I, II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  4
09. Assinale a alternativa correta: 
(A) Nesta  era  da  informática  e  da 
comunicação, que  se quer  também  ser  a 
era  do  conhecimento,  o  professor  é  o 
único  transmissor do saber e o aluno é o 
receptáculo  a  se  deixar  rechear  de 
conteúdos. 
(B) O  desenvolvimento  das  múltiplas  fontes 
de  informação  exige  reestruturações  na 
relação  do  professor  e  do  aluno  com  o 
saber  disponível  e  com  o  uso  que  se  faz 
desse saber. 
(C) As  escolas  são  lugares  onde  as  novas 
competências  devem  ser  adquiridas  ou 
reconhecidas e desenvolvidas. 
(D) Sociedade  da  informação,  sociedade  do 
conhecimento,  sociedade  da 
aprendizagem  são  títulos  de  uma mesma 
era: a nossa. 
(E) As  alternativas  “B”,  “C”  e  “D”  estão 
corretas. 
 
10. De  acordo  com  os  art.  227,  228  e  229  da 
Constituição Federativa do Brasil de 1988: 
(A) O  direito  à  proteção  especial  prevê 
programas  de  prevenção  e  atendimento 
especializado  à  criança  e  ao  adolescente 
dependente  de  entorpecentes  e  drogas 
afins. 
(B) A  lei  punirá  severamente  o  abuso,  a 
violência e a exploração sexual da criança 
e do adolescente. 
(C) Os  filhos,  havidos  ou  não  da  relação  do 
casamento,  ou  por  adoção,  terão  os 
mesmos direitos e qualificações, proibidas 
quaisquer  designações  discriminatórias 
relativas à filiação. 
(D) Os  pais  têm  o  dever  de  assistir,  criar  e 
educar  os  filhos  menores,  e  os  filhos 
maiores têm o dever de ajudar e amparar 
os  pais  na  velhice,  carência  ou 
enfermidade. 
(E) Todas as alternativas estão corretas. 
 
 
 
 
  11.  Sobre  Modernidade  e  Educação,  é  correto 
afirmar: 
(A) Quando se examina o modo de produção 
capitalista, o homem passa a ser uma peça 
no  sistema  produtivo,  um  componente 
vivo  do  capital  e  a  finalidade  do  ato 
educativo  é  vista  apenas  como  condição 
para  elevar  a  capacidade  produtiva  ou 
consumidora deste mesmo ser humano. 
(B) Se  tornarmos  o  homem  como  um  ser 
destinado a assumir papéis no  interior de 
um  movimento  social,  o  processo 
educativo tende a ser definido como o de 
formador da consciência crítica com a qual 
o  cidadão  deverá  assumir  seu  papel  de 
agente transformador da sociedade. 
(C) O homem se realiza como ser humano no 
mundo  da  cultura,  humanizar‐se  significa 
adquirir  os  traços  culturais  necessários  à 
vida no interior do mundo atual. 
(D) Educar  o  homem  é  fazê‐lo  passar  do 
estado  de  natureza  para  o  estado  da 
cultura. 
(E) Todas as alternativas estão corretas. 
 
12. Assinale as afirmações verdadeiras a respeito 
de “educação para a cidadania”: 
I. para  se  praticar  “educação  para  a 
cidadania”  é  preciso  que  se  criem 
situações  que  facilitem  verdadeiras 
aprendizagens,  tomadas  de  consciência, 
construção de valores, de uma identidade 
moral e cívica 
II. para  que  aconteça  a  “educação  para  a 
cidadania”  bastam  as  boas  intenções  e 
uma hábil mistura de convicção e realismo 
III. uma educação para a cidadania não pode 
ser  limitada  a  uma  grade  horária,  mas 
passa também pelo conjunto do currículo, 
explícita ou ocultamente 
IV. o “faça o que eu digo, mas não faça o que 
eu  faço”  não  tem  chance  alguma  de 
mudar as atitudes e as representações dos 
alunos 
(A) apenas I e II são verdadeiras 
(B) apenas III e IV são verdadeiras 
(C) apenas I, III e IV são verdadeiras 
(D) I, II, III e IV são verdadeiras 
(E) apenas II, III e IV são verdadeiras 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  5
13. Em se tratando de Educação Especial, é dever 
dos Sistemas de Ensino, de acordo com a Lei 
9.394/96: 
 
(A) oferecer  aos  alunos  com  necessidades 
especiais, professores  com  especialização 
adequada, de nível médio ou superior. 
(B) oferecer  atendimento  apenas  nas  classes 
especiais e salas de recurso. 
(C) tratar  os  alunos  com  necessidades 
especiais  da  mesma  maneira  que  os 
demais,  já que todos são  iguais perante a 
lei. 
(D) oferecer  vagas  aos  alunos  com 
necessidades  especiais  apenas  no  ensino 
superior  e  profissionalizante,  em  escolas 
particulares. 
(E) todas as alternativas estão corretas. 
  
 
14. Assinale a alternativa correta, de acordo com 
Piaget: 
(A) As  novidades  afetivas  próprias  da 
adolescência  dependem,  antes  de  tudo, 
de mecanismos  inatos e quase  instintivos 
(uma  reedição  do  Édipo),  sendo  que  o 
papel  dos  fatores  sociais  é muito  pouco 
importante  para  as  transformações 
intelectuais do indivíduo. 
(B) A  adolescência  (15‐18  anos)  é  a  idade da 
inserção do indivíduo na sociedade adulta. 
(C) A  pré‐adolescência  (13  anos  mais  ou 
menos  entre  as  meninas  e  15  entre  os 
meninos)  caracteriza‐se,  ao  mesmo 
tempo,  por  uma  aceleração  do 
crescimento  fisiológico  e  somático  e  por 
um  abrir‐se  de  valores  às  possibilidades 
novas,  para  as  quais  já  se  prepara  o 
sujeito,  porque  consegue  antecipá‐los, 
mercê dos novos instrumentos dedutivos. 
(D) A diferença essencial entre o pensamento 
formal  e  as  operações  concretas  é  que 
estão  centradas  no  real,  ao  passo  que  o 
pensamento  formal  atinge  as 
transformações  possíveis  e  só  assimila  o 
real  em  função  desses  desenvolvimentos 
imaginados ou deduzidos. 
(E) nenhuma das alternativas está correta. 
 
15. De acordo com Piaget, é correto afirmar: 
(A) Construtivismo é o processo pelo qual um 
indivíduo  desenvolve  sua  própria 
consciência  adaptativa  e  seu  próprio 
conhecimento. 
(B) Desde  que  o  conhecimento  seja 
organizado  numa  totalidade  estrutural 
coerente,  nenhum  conceito  pode  existir 
isolado,  cada  conceito  é  sustentado  e 
colorido por uma rede completa de outros 
conceitos. 
(C) “Conhecimento”  no  amplo  sentido  e 
“inteligência” são a mesma coisa. 
(D) Maturação,  experiências  com  objetos 
(ambos  de  natureza  física  e  lógico‐
matemática),  transmissão  social  e 
equilibração  são  os  quatro  fatores  que 
explicam  o  desenvolvimento  da 
inteligência. 
(E) Todas as alternativas estão corretas. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16. O adjetivo pode aparecer antes ou depois do 
substantivo.  Em  alguns  casos,  a  posição  do 
adjetivo em relação ao substantivo a que ele 
se  refere  pode  alterar  o  sentido.  Com  base 
nisso,relacione  e  indique  a  alternativa  de 
sequência correta: 
 
(1) Paulo é um funcionário alto. 
(2) Paulo é um alto funcionário. 
(3) Aquela senhora tinha uma amiga velha. 
(4) Aquela  senhora  visitou  ontem  uma  velha 
amiga. 
 
(  ) Paulo  é  um  funcionário  graduado. 
(importante) 
(  ) Paulo é um funcionário de estatura alta. 
(  ) Aquela  senhora visitou ontem uma amiga 
antiga. 
(  ) Aquela senhora tinha uma amiga idosa. 
 
(A) 1 – 2 – 3 – 4. 
(B) 2 – 1 – 4 – 3. 
(C) 3 – 4 – 2 – 1. 
(D) 4 – 3 – 2 – 1. 
(E) 1 – 3 – 2 – 4. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  6
17. A  frase  em  que  o  advérbio  expressa 
simultaneamente  ideias de tempo e negação 
é: 
(A) Agora seremos felizes. 
(B) Eles sempre chegam atrasados. 
(C) Não  me  pergunte  as  razões  da  minha 
atitude. 
(D) Eu jamais acreditei que você viesse. 
(E) Nós sempre seremos felizes. 
 
18.  Identifique  a  alternativa  correta  quanto  à 
concordância: 
(A) Mais  de  um  retirante  se  afastou  do 
serviço. 
(B) Espera‐se dias mais propícios. 
(C) Qual de vós sabeis o destino do retirante? 
(D) Podem haver, no campo, dias horríveis. 
(E) nenhuma das alternativas está correta. 
 
Leia o texto para responder as questões 19, 20 e 
21. 
 
Gols de cocuruto 
“O melhor momento do futebol para um tático é 
o minuto  de  silêncio.  É  quando  os  times  ficam 
perfilados, cada  jogador com as mãos nas costas 
e mais ou menos no lugar que lhes foi designado 
no  esquema  –  e  parados.  Então  o  tático  pode 
olhar o campo como se fosse um quadro‐negro e 
pensar  no  futebol  como  alguma  coisa  lógica  e 
diagramável.    Mas  aí  começa  o  jogo  e  tudo 
desanda.  Os  jogadores  se  movimentam  e  o 
futebol  passa  a  ser  regido  pelo  imponderável, 
esse  inimigo mortal de qualquer  estrategista. O 
futebol  brasileiro  já  teve  grandes  estrategistas 
cruelmente traídos pela dinâmica do jogo. O Tim, 
por exemplo. Tático exemplar, planejava  todo o 
jogo numa mesa de botão. Da entrada em campo 
até a troca das camisetas,  incluindo o minuto de 
silêncio.  Foi  um  técnico  de  sucesso mas  nunca 
conseguiu uma  reputação no  campo à altura da 
sua  reputação  de  vestiário.  Falava  um  jogo  e  o 
time  jogava  outro.  O  problema  do  Tim,  diziam 
todos,  era  que  seus  botões  eram  mais 
inteligentes  do  que  seus  jogadores.” 
(L.F.Veríssimo, O Estado de S.Paulo, 23/8/93.) 
19. No  texto,  a  comparação  do  campo  com  um 
quadro‐negro aponta: 
(A) Um recurso utilizado no vestiário. 
(B) a visão do jogo como movimento contínuo. 
(C) Um  meio  de  pensar  o  jogo  como  algo 
previsível. 
(D) o  pessimismo  do  tático  em  relação  ao 
futuro do jogo. 
(E) as alternativas “A” e “B” estão corretas. 
 
20. As  expressões  que  retomam,  no  texto,  o 
segmento  “o melhor momento  do  futebol”, 
são: 
(A) é quando / começa o jogo. 
(B) o tático pode olhar o campo / aí. 
(C) aí / os jogadores se movimentam. 
(D) é quando / então. 
(E) aí / começa o jogo. 
 
21.  A  tese que o autor defende é a de que, em 
futebol: 
(A) os momentos iniciais decidem como será o 
jogo. 
(B) o  planejamento  tático  está  sujeito  à 
interferência do acaso. 
(C) a inteligência dos jogadores é que decide o 
jogo. 
(D) a lógica rege as jogadas. 
(E) a lógica rege o jogo total. 
 
22. Analise os itens. 
Para a prática de produção de textos orais, os 
PCNs sugerem: 
 
I. O planejamento prévio da fala em função 
da  intencionalidade  do  locutor,  das 
características  do  receptor,  das 
exigências  da  situação  e  dos  objetivos 
estabelecidos. 
II. O emprego de  recursos escritos  (gráficos, 
esquemas,  tabelas)  como  apoio  para  a 
manutenção  da  continuidade  da 
exposição. 
III. O ajuste da fala em função da reação dos 
interlocutores,  como  levarem  conta  o 
ponto  de  vista  do  outro  para  acatá‐lo, 
refutá‐lo ou negociá‐lo. 
IV. Os  domínios  lexicais  articulados  às 
diversas temáticas. 
Estão corretos: 
(A) II, III e IV, apenas 
(B) I, II e IV, apenas 
(C) I, III e IV, apenas 
(D) I, II e III, apenas 
(E) I, II, III e IV. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  7
23. As  atividades  de  análise  linguística  são 
aquelas  que  tomam  determinadas 
características da  linguagem como objeto de 
reflexão.  Essas  atividades  apoiam‐se  em 
fator(es): 
 
(A) a capacidade humana de  refletir, analisar, 
pensar sobre os  fatos e os  fenômenos da 
linguagem. 
(B) a  propriedade  que  a  linguagem  tem  de 
poder referir‐se a si mesma, de falar sobre 
a própria linguagem. 
(C) Reescrever ou para  frasear bons  textos  já 
repertoriados mediante a leitura. 
(D) as alternativas “A” e “B” estão corretas. 
(E) nenhuma das alternativas estão corretas; 
 
24. Identifique a alternativa que contém objetivo 
de  Língua  Portuguesa  para  o  Ensino 
Fundamental  de  acordo  com  os  Parâmetros 
Curriculares Nacionais: 
(A) resultantes da articulação de três varáveis: 
o aluno, a língua e o ensino. 
(B) o  letramento  como  produto  da 
participação em práticas sociais. 
(C) conhecer  e  respeitar  as  diferentes 
variedades  linguísticas  do  português 
falado. 
(D) Interesse  por  ouvir  e  manifestar 
sentimentos,  experiências,  ideias  e 
opiniões. 
(E) as alternativas “A” e “B” estão corretas. 
 
DE CABEÇA PENSADA 
 
Tinha 30 anos quando decidiu: a partir de hoje, 
nunca  mais  lavarei  a  cabeça.  Passou  o  pente 
devagar nos cabelos, pela última vez molhados. E 
começou a construir sua maturidade. 
Tinha  50,  e  o  marido  já  não  pedia,  os  filhos 
haviam  deixado  de  suplicar.  Asseada,  limpa, 
perfumada, só a cabeça preservada,  intacta com 
seus humores, seus humanos óleos. Nem  jamais 
se  deixou  tentar  por  penteados  novos  ou 
anúncios  de  xampu.  Preso  na  nuca,  o  cabelo 
crescia  quase  intocado,  sem  que  nada  além  do 
volume do coque acusasse o constante brotar. 
Aos  80,  a  velhice  a  deixou  entregue  a  uma 
enfermeira. A qual, a bem da higiene, levou‐a um 
dia  para  debaixo  do  chuveiro,  abrindo  o  jato 
sobre a cabeça branca. 
E tudo o que ela mais havia temido aconteceu. 
Levadas  pelas  águas,  escorrendo  liquefeitas  ao 
longo dos fios para perderem‐se no ralo sem que 
nada pudesse retê‐la, lá se foram, uma a uma, as 
suas  lembranças.  (COLOSSANTI, Marina,  In:  Contos  de 
amor rasgados. Rio de Janeiro, Rocco, 1986. p. 141‐2.) 
 
25. Qual  é  a  personagem  mais  importante  do 
texto e, quais são eles? 
 
(A) a  mulher  é  a  mais  importante  (é  a 
protagonista)  –  os  personagens  são:  a 
mulher, o marido, os filhos e a enfermeira 
(B) a  enfermeira  é  a  mais  importante  –  os 
personagens são: o marido e os filhos 
(C) a  enfermeira  é  a  mais  importante  –  os 
personagens são: a mulher e a enfermeira 
(D) a mulher é a mais importante personagem 
do texto narrativo – os personagens são: a 
enfermeira, a mulher e o marido 
(E) o  marido  é  o  mais  importante  (é  o 
protagonista)  –  os  personagens  são:  a 
mulher e a enfermeira. 
 
26. Indique  a  alternativa  que  apresenta  uma 
oração subordinada substantiva apositiva. 
(A) Fez  três  tentativas,  aliás,  quatro.  Nada 
conseguiu. 
(B) Havia apenas um meio de salvá‐la:  falar a 
verdade. 
(C) Ele falou: “eu o odeio”. 
(D) Não preciso de você: sei viver sozinho. 
(E) as alternativas “B” e “C” estão corretas. 
 
27. Identifique a alternativa correta em relação à 
classificação  dos  predicados  das  orações  a 
seguir. 
 
1. Todos  nós  consideramos  a  sua  atitude 
infantil. 
2. A  multidão  caminhava  pela  estrada 
poeirenta. 
3. A criançada continua emocionada. 
 
(A) 1  –  predicadoverbal  /  2  –  predicado 
nominal / 3 – predicado verbo‐nominal 
(B) 1  –  predicado  nominal  /  2  –  predicado 
verbal /3 –predicado verbo‐nominal 
(C) 1  –  predicado  verbo‐nominal  /  2  – 
predicado verbal / 3 – predicado nominal 
(D) 1  –  predicado  verbo‐nominal  /  2  – 
predicado nominal / 3 – predicado verbal 
(E) 1  –  predicado  nominal  /  2  –  predicado 
verbo‐nominal / 3 – predicado verbal 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  8
Leia o texto e responda a questão 28. 
Poema só para Jaime Ovalle 
 
“Quando hoje acordei, ainda fazia escuro 
(Embora a manhã já estivesse avançada). 
Chovia. 
Chovia uma triste chuva de resignação. 
Como  contraste  e  consolo  ao  calor  tempestuoso 
da noite. 
Então me levantei, 
Bebi o café que eu mesmo preparei. 
Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e 
fiquei pensando... 
‐ Humildemente pensando na vida e nas mulheres 
que amei.” 
(BANDEIRA, Manuel.  Poesia  completa  e  prosa.  3.ed.  Rio  de 
Janeiro, Aguilar, 1974.p.273) 
 
28. Que  circunstâncias  indicam  os  advérbios 
“hoje” e “ainda”, no primeiro verso? 
 
(A) circunstância de modo. 
(B) circunstância de tempo. 
(C) circunstância de dúvida. 
(D) circunstância de lugar. 
(E) circunstância de modo e lugar. 
 
29. “Após  a  _____da  perna,  mal  podia  se 
arrastar.” 
Entre  as  alternativas  abaixo,  qual  delas 
preenche corretamente a lacuna? 
 
(A) ablução. 
(B) oblação. 
(C) ablação. 
(D) ilação. 
(E) abluminação. 
 
30. A  concordância  verbal  está  correta  na 
alternativa: 
 
(A) Sem educação não podem haver cidadãos 
conscientes. 
(B) Quantos  há  de  haver  que  silenciam  o 
coração. 
(C) Os  prefeitos  são  de  opinião  que  devem 
haver escolas em todos os bairros. 
(D) Se  as  coisas  continuarem  assim,  têm  de 
haver decepções. 
(E) nenhuma das alternativas está correta. 
31.  “Sem  dúvida  as  árvores  se  despojaram  e 
enegreceram, o açude estancou, as porteiras 
dos  currais  se  abriram,  inúteis.”  (Graciliano 
Ramos) 
Classifique  sintaticamente  a  oração 
destacada: 
 
(A) coordenada sindética aditiva. 
(B) coordenada sindética adversativa. 
(C) coordenada sindética conclusiva. 
(D) coordenada assindética. 
(E) coordenada assindética conclusiva. 
 
Interpretação de Texto 
“Quando  os  jornais  anunciaram  para  o  dia  1º 
deste  mês  uma  parede  de  açougueiros,  a 
sensação que tive foi mui diversa da de todos os 
meus  concidadãos.  Vós  ficastes  aterrados;  eu 
agradeci ao céu. Boa ocasião para converter esta 
cidade ao vegetarianismo”. 
Não  sei  se  sabem  que  eu  era  carnívoro  por 
educação  e  vegetariano  por  princípio.  Criaram‐
me  a  carne,  mais  carne,  ainda  carne,  sempre 
carne.  Quando  cheguei  ao  uso  da  razão  e 
organizei o meu código de princípios,  incluí nele 
o  vegetarianismo;  mas  era  tarde  para  a 
execução. Fiquei carnívoro. Era sorte humana; foi 
a minha.  Certo,  a  arte  disfarça  a  hediondez  da 
matéria. O  cozinheiro  corrige  o  talho.  Pelo  que 
respeita  ao  boi,  a  ausência  do  vulto  inteiro  faz 
esquecer  que  a  gente  come  um  pedaço  do 
animal.  Não  importa,  o  homem  é  carnívoro. 
Deus,  ao  contrário,  é  vegetariano.  Para mim  a 
questão  do  paraíso  terrestre  explica‐se  clara  e 
singelamente pelo vegetarianismo. Deus  criou o 
homem  para  os  vegetais,  e  os  vegetais  para  o 
homem; fez o paraíso cheio de amores e frutos, e 
pôs o homem nele. (Machado de Assis) 
 
Responda as questões de 32, 33 e 34 de acordo 
com o texto. 
32. Segundo  o  texto  a  população  ficou 
aterrorizada porque: 
(A) o  autor  queria  convertê‐la  ao 
vegetarianismo. 
(B) a  parede  poderia  alastrar‐se  e  vir  a 
prejudicar  o  abastecimento  geral  da 
cidade. 
(C) a Teologia condenava o uso da carne; Deus 
é vegetariano. 
(D) sabia que a carne iria faltar. 
(E) por excesso de carne. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxMyAtMDMwMA==
Prefeitura da Estância Turística de São Roque – 23 – PROF. ADJ. ENS. FUND. II LÍNGUA PORTUGUESA  9
33. Do texto ainda se pode deduzir que: 
(A) a  arte  dos  cozinheiros  facilita  ao  homem 
ser carnívoro. 
(B) o autor considera‐se homem de sorte por 
ser carnívoro. 
(C) o uso da  razão não aconselhava ao autor 
alimentar‐se de vegetais. 
(D) o autor preferia o vegetarianismo por uma 
razão estética. 
(E) o  autor  informa  o  prejuízo  da  carne  aos 
seres humanos. 
 
34. Em  “Criaram‐me  a  carne...”,  o  termo 
sublinhado  pode  ser  substituído,  sem 
alteração de sentido, por: 
(A) para a 
(B) segundo a 
(C) com 
(D) à maneira de 
(E) igual 
 
35.  Observe o uso do artigo. 
I. “...  perdia  a  sua musculatura  estudando 
em Manaus.” 
II. “... até invejou o andar do vaqueiro.” 
III. “... dela a escola era um lombo de boi.” 
IV. “Os  infelizes  tinham  caminhado  o  dia 
inteiro.” 
Em  quais  delas  foi  usado  o  recurso  da 
substantivação? 
(A) I e II. 
(B) I e III. 
(C) II e IV. 
(D) III e IV. 
(E) I e IV. 
 
36. Assinale a alternativa que preencha correta e 
respectivamente as lacunas abaixo. 
“Em nossa _____ ao _____ não _____ _____ 
de trazer mercadorias que o Brasil já _____.” 
 
(A) viagem / exterior / ouve / jeito / possue 
(B) viajem / esterior / houve / geito / possui 
(C) viagem / exterior / houve / jeito / possui 
(D) viajem / exterior / ouve / geito / possue 
(E) viagem / exterior / ouve / geito / possuem 
 
37. Na frase abaixo a preposição é: 
“Coloque uma mão sobre a outra.” 
 
(A) mão 
(B) sobre 
(C) outra 
(D) coloque 
(E) uma 
 
38. Na  frase:  “Nunca  soube  se  era  verdade  ou 
não.” A palavra sublinhada é: 
 
(A) conjunção. 
(B) artigo. 
(C) pronome. 
(D) adjunto. 
(E) preposição. 
 
39. Complete  as  lacunas  correta  e 
respectivamente. 
“Em  virtude  do  ________  de  visitantes, 
naquela cidade, não houve nenhum _______ 
para  os  _______  que  vieram  participar  da 
festa ________.” 
 
(A) excesso  /  previlégio  /  excurcionista  / 
beneficiente 
(B) excesso  /  privilégio  /  excurcionistas  / 
beneficente 
(C) exceço  /  privilégio  /  excursionistas  / 
beneficiente 
(D) excesso  /  privilégio  /  excursionistas  / 
beneficente 
(E) excesso  /  previlégio  /  excursionistas  / 
beneficiente 
 
40. Em  “A  imaginação  de  dez  anos  vagueava 
solta e desvairada, como bicho perseguido.”, 
a palavra destacada estabelece relação de: 
 
(A) causa. 
(B) conformidade. 
(C) comparação. 
(D) condição. 
(E) consequência. 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==
 
05 – ASSISTENTE SOCIAL
01 – B  11 – E  21 – C  31 – A 
02 – A  12 – C  22 – B  32 – E 
03 – A  13 – C  23 – A  33 – D 
04 – E  14 – D  24 – E  34 – B 
05 – E  15 – D  25 – E  35 – A 
06 – D  16 – B  26 – E  36 – C 
07 – B  17 – B  27 – A  37 – D 
08 – C  18 – C  28 – C  38 – C 
09 – E  19 – C  29 – C  39 – E 
10 – B  20 – E  30 – D  40 – A 
 
06 – AUXILIAR DE BIBLIOTECA
01 – B  11 – B  21 – C  31 – D 
02 – A  12 – D  22 – C  32 – C 
03 – A  13 – A  23 – A   33 – E 
04 – E  14 – A  24 – C  34 – D 
05 – E  15 – A  25 – D  35 – E 
06 – D  16 – C  26 – A   36 – D 
07 – B  17 – B  27 – E  37 – C 
08 – C   18 – D  28 – D   38 – C 
09 – E  19 – E  29 – B  39 – B 
10 – B  20 – A  30 – A   40 – E  
 
07 – AUXILIAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
01 – B  11 – B  21 – C  31 – C 
02 – A  12 – D  22 – C  32 – A 
03 – A  13 – A  23 – A  33 – E 
04 – E  14 – A  24 – C  34 – C 
05 – E  15 – A  25 – D  35 – C 
06 – D  16 – C  26 – D  36 – B 
07 – B  17 – B  27 – B  37 – D 
08 – C  18 – D  28 – A   38 – B 
09 – E  19 – E  29 – D  39 – E 
10 – B  20 – A   30 – A  40 – E  
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==08 – ESCRITURÁRIO
01 – B  11 – B  21 – C  31 – D 
02 – A  12 – D  22 – C  32 – C 
03 – A  13 – A  23 – A  33 – E 
04 – E  14 – A  24 – C  34 – D 
05 – E  15 – A  25 – D  35 – E 
06 – D  16 – C  26 – A  36 – D 
07 – B  17 – B  27 – E  37 – C 
08 – C  18 – D  28 – D  38 – C 
09 – E  19 – E   29 – B  39 – B 
10 – B  20 – A  30 – A  40 – E 
  
09 – MÉDICO CARDIOLOGISTA
01 – A   11 – C  21 – D  31 – A 
02 – B  12 – E  22 – D  32 – D 
03 – C  13 – C  23 – E  33 – B 
04 – E  14 – A  24 – B  34 – E 
05 – E  15 – A  25 – C  35 – E 
06 – A  16 – B  26 – E  36 – C 
07 – D  17 – B  27 – B  37 – B 
08 – B  18 – D  28 – E  38 – D 
09 – D  19 – B  29 – C  39 – A 
10 – C  20 – A  30 – B  40 – E 
 
10 – MÉDICO CLÍNICO GERAL
01 – A  11 – C  21 – E  31 – D 
02 – B  12 – C  22 – D  32 – A 
03 – C  13 – A  23 – C  33 – C 
04 – E  14 – A  24 – D  34 – D 
05 – E  15 – B  25 – C  35 – B 
06 – A  16 – D  26 – A  36 – D  
07 – D  17 – D  27 – D  37 – A 
08 – B  18 – B  28 – E  38 – D 
09 – D  19 – B  29 – E  39 – A 
10 – C  20 – D  30 – A  40 – E 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==
 
11 – MÉDICO GINECOLOGISTA
01 – A  11 – B  21 – D  31 – C 
02 – B  12 – C   22 – B  32 – C 
03 – C   13 – D  23 – C  33 – D 
04 – E  14 – B  24 – E  34 – B 
05 – E  15 – C  25 – B  35 – D 
06 – A   16 – C  26 – C  36 – A 
07 – D  17 – B  27 – B  37 – B 
08 – B  18 – B  28 – A  38 – B 
09 – D  19 – C  29 – C  39 – B 
10 – C  20 – C   30 – B   40 – D  
  
12 – MÉDICO INFECTOLOGISTA
01 – A  11 – A  21 – B  31 – A 
02 – B  12 – A  22 – A  32 – C  
03 – C  13 – A  23 – C  33 – C  
04 – E  14 – D  24 – B  34 – A 
05 – E  15 – D  25 – B  35 – C 
06 – A  16 – C  26 – E  36 – D 
07 – D  17 – C  27 – D   37 – A 
08 – B  18 – C  28 – B  38 – D 
09 – D  19 – B  29 – B   39 – A 
10 – C  20 – E   30 – A  40 – B 
 
16 – MÉDICO PEDIATRA
01 – A  11 – A  21 – A   31 – A 
02 – B  12 – B  22 – E  32 – B 
03 – C   13 – A  23 – B  33 – D 
04 – E  14 – B  24 – C  34 – A 
05 – E  15 – D  25 – D  35 – D 
06 – A  16 – E  26 – C  36 – A 
07 – D  17 – D  27 – A  37 – E 
08 – B  18 – C  28 – E  38 – C 
09 – D  19 – E  29 – B  39 – A 
10 – C  20 – A  30 – E  40 – B 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==
 
17 – MÉDICO DA FAMÍLIA
01 – A  11 – C  21 – A  31 – D 
02 – B  12 – E  22 – A  32 – B 
03 – C  13 – A  23 – B  33 – B 
04 – E  14 – A  24 – A  34 – E 
05 – E  15 – B  25 – A  35 – D 
06 – A  16 – C  26 – D  36 – E 
07 – D  17 – A  27 – B  37 – B 
08 – B  18 – D  28 – E  38 – B 
09 – D  19 – A  29 – B  39 – A 
10 – C  20 – E  30 – C   40 – B 
 
18 – MÉDICO PSIQUIATRA
01 – A  11 –D  21 – B  31 – E 
02 – B  12 – A  22 – A   32 – A  
03 – C  13 – E  23 – E  33 – C 
04 – E  14 – B  24 – A  34 – E 
05 – E  15 – C  25 – D  35 – D 
06 – A  16 – D  26 – B  36 – A 
07 – D  17 – E  27 – C  37 – B 
08 – B  18 – D  28 – D  38 – D 
09 – D  19 – C  29 – B  39 – E 
10 – C  20 – D  30 – C  40 – C 
    
20 – MOTORISTA
01 – B  11 – B  21 – B  31 – C 
02 – D  12 – A  22 – A  32 – D 
03 – A  13 – E  23 – E  33 – E 
04 – B  14 – B  24 – A  34 – B 
05 – B  15 – D  25 – C  35 – C 
06 – D  16 – A  26 – C  36 – A 
07 – A  17 – A  27 – B  37 – E 
08 – E  18 – B  28 – D  38 – D 
09 – D  19 – D  29 – C  39 – B 
10 – B  20 – E  30 – A   40 – C 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==
 
21 – PROFESSOR ADJUNTO DE ENSINO FUNDAMENTAL II ‐ CIÊNCIAS 
01 – D  11 – A  21 – E  31 – A 
02 – A  12 – C  22 – C  32 – C 
03 – C  13 – A  23 – A  33 – C 
04 – C  14 – D  24 – A  34 – A  
05 – C  15 – B  25 – E  35 – B 
06 – B  16 – D  26 – C  36 – D 
07 – A  17 – B  27 – D  37 – B 
08 – D  18 – D  28 – A  38 – A 
09 – C  19 – E  29 – C    39 – A 
10 – E   20 – E   30 – B  40 – B  
 
22 ‐ PROFESSOR ADJUNTO DE ENSINO FUNDAMENTAL II – GEOGRAFIA
01 – D   11 – A  21 – E  31 – B 
02 – A  12 – C  22 – C  32 – A 
03 – C  13 – A   23 – A  33 – D 
04 – C  14 – D   24 – A  34 – B 
05 – C  15 – B  25 – E  35 – D 
06 – B  16 – D  26 – A  36 – B 
07 – A  17 – B  27 – C  37 – A 
08 – D  18 – D  28 – C  38 – B 
09 – C  19 – E  29 – A  39 – D 
10 – E  20 – E  30 – A  40 – E 
 
23 – PROF. ADJUNTO DE ENSINO FUNDAMENTAL II – LINGUA PORTUGUESA
01 – A   11 – E  21 – B  31 – D 
02 – C  12 – C  22 – D  32 – D 
03 – A  13 – A  23 – D  33 – A 
04 – D  14 – A  24 – C  34 – C 
05 – B  15 – E  25 – A  35 – C 
06 – D  16 – B  26 – B  36 – C 
07 – B  17 – D  27 – C  37 – B 
08 – D  18 – A  28 – B  38 – A 
09 – E  19 – C  29 – C  39 – D 
10 – E  20 – D   30 – B   40 – C  
  
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==
24 – PROF. ADJUNTO DE ENSINO FUNDAMENTAL II – MATEMÁTICA
01 – D  11 – A  21 – E  31 – B 
02 – A  12 – C  22 – C  32 – D 
03 – C  13 – A  23 – A  33 – B 
04 – C  14 – D  24 – A  34 – D 
05 – C  15 – B  25 – E  35 – A 
06 – B  16 – D  26 – B  36 – B 
07 – A  17 – B  27 – A  37 – B 
08 – D  18 – D  28 – E  38 – C 
09 – C  19 – E  29 – D  39 – A 
10 – E  20 – E  30 – B  40 – D 
 
25 – PROF. ADJUNTO DE ENSINO FUNDAMENTAL II – INGLÊS 
01 – D  11 – A  21 – E  31 – B 
02 – A  12 – C  22 – C  32 – C 
03 – C  13 – A  23 – A  33 – D 
04 – C  14 – D  24 – A  34 – D 
05 – C  15 – B  25 – E  35 – A 
06 – B  16 – D  26 – B  36 – B 
07 – A  17 – B  27 – A  37 – C 
08 – D  18 – D  28 – A  38 – B 
09 – C  19 – E  29 – E  39 – B 
10 – E  20 – E   30 – C   40 – C 
 
26 – PROFESSOR ADJUNTO DE ENSINO FUNDAMENTAL I 
01 – D  11 – A  21 – E  31 – E 
02 – A  12 – C  22 – C  32 – C 
03 – C  13 – A  23 – A  33 – E 
04 – C  14 – D  24 – A  34 – A 
05 – C  15 – B  25 – E  35 – D 
06 – B  16 – D  26 – B  36 – E 
07 – A  17 – B  27 – E  37 – A 
08 – D  18 – D  28 – A  38 – D 
09 – C   19 – E  29 – E  39 – B 
10 – E  20 – E  30 – E   40 – A  
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==
27 – PROF. ADJUNTO DE ENSINO FUNDAMENTAL II – HISTÓRIA 
01 – D  11 – A  21 – E  31 – B 
02 – A  12 – C   22 – C  32 – C 
03 – C  13 – A  23 – A  33 – E 
04 – C  14 – D  24 – A  34 – A 
05 – C  15 – B  25 – E  35 – E 
06 – B  16 – D  26 – C  36 – C 
07 – A  17 – B  27 – C  37 – A 
08 – D  18 – D  28 – B  38 – B 
09 – C  19 – E  29 – D  39 – C 
10 – E  20 – E   30 – C   40 – A  
 
28 – TÉCNICO DE AGRIMENSURA
01 – B  11 – C  21 – E  31 – B 
02 – A  12 – B  22 – C  32 – B 
03 – A  13 – D  23 – A  33 – B 
04 – E  14 – E   24 – C  34 – A 
05 – E  15 – A  25 – B  35 – C 
06 – D  16 – C  26 – B  36 – C 
07 – B  17 – C  27 – C  37 – D 
08 – C  18 – A  28 – A  38 – C 
09 – E  19 – C  29 – D  39 – B 
10 – B   20 – D   30 – A   40 – D  
 
29 – SERVIÇAL II
01 – B  11 – B  21 – E  31 – A 
02 – A  12 – E  22 – A  32 – D 
03 – A  13 – E  23 – B  33 – C 
04 – C  14 – C  24 – D  34 – A 
05 – C  15 – A  25 – C  35 – E 
06 – D  16 – A  26 – E  36 – B 
07 – A  17 – C  27 – A  37 – C 
08 – E  18 – B  28 – C  38 – E 
09 – D  19 – E  29 – B  39 – D 
10 – B   20 – D  30 – D  40 – B  
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMTo1ODoxNyAtMDMwMA==
30 – MÉDICO DERMATOLOGISTA
01 – A  11 – D  21 – B  31 – C 
02 – B  12 – D  22 – D  32 – B 
03 – C  13 – A  23 – C  33 – A 
04 – E  14 – B  24 – A  34 – C 
05 – E  15 – C  25 – C  35 – C 
06 – A  16 – D  26 – B  36 – E 
07 – D  17 – C  27 – B  37 – C 
08 – B  18 – D  28 – D  38 – B 
09 – D  19 – A  29 – D  39 – C 
10 – C   20 – D  30 – C   40 – B 
 
 
www.pciconcursos.com.br