Caderno interpretação de textos

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COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
DICA: NÃO LER PRONTAMENTE O TETO. DEVE-SE VERIFICAR, PRIMEIRO, OS ITENS/QUESTÕES, BEM COMO A REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (DÁ DICA SOBRE AS IDEIAIS)
DICA: EXPERIMENTAR RETIRAR EXPRESSÕES ENTRE VÍRGULAS PARA FACILITAR A INTERPRETAÇÃO DO TEXTO.
DICA: atenção aos dois pontos, pois são importantes por geralmente explicarem a ideia principal
Compreensão: Reconhecimento das informações expressas no texto
Vem em questões com os enunciados: de acordo com o texto, segundo o texto, conforme as ideias do texto, o autor afirma..
Ao fazer a questão, deve-se buscar as informações no próprio texto.
Interpretação: Ideias não expressas, mas implícitas ao texto.
Vem em questões enunciados: infere-se do texto, depreende-se do texto.
Tem que ter cuidado para não extrapolar as ideias.
Ao fazer a questão, deve-se buscar as informações nas entrelinhas.
INFORMAÇOES EXPLICITAS E INFORMAÇÕES IMPLÍTICAS, PRESSUPOSTOS E SUBENTENDIDOS
Explícitas: Aquelas nitidamente na superfície do texto.
Ex: Astolfo deixou de falar com o filho.
Então eles não se falam mais.
Implícitas Aquelas nas entrelinhas do texto. (interpretação textual)
Ex: Astolfo deixou de falar com o filho
Então Astolfo é pai do menino
Pressupostos: ideias não expressas, mas perceptíveis.
Ex: Sua primeira decepção na escola foi a falta de recursos.
Pressuposto: Houve outras decepções na escola.
Subentendidos: percepções de caráter subjetivo. “achar”
Nem sempre são verdadeiros. 
Geralmente são usados para errarmos a questão, pois não dá pra afirmar se é isso. 
Tem logica, mas não o bastante para afirmar que está certo.
LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL 
Verbal: baseada em palavras escritas ou oralizadas 
Não verbal: baseada na utilização de outros elementos: desenhos, símbolos, gestos...
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Tem relação com o sentido da palavra empregada na frase
Denotação: é aquela que apresenta o sentido próprio, real, literal, dicionarizado. 
Conotação: Sentido figurado, sentido subjetivo, metafórico.
SEMÂNTICA – lexicologia, campo semântico- campo lexical
Semântica Estuda o significado das palavras, sejam isoladas ou contextualizadas. 
Já a lexicologia, estrutura da palavra.
Campo semântico: Pertencem ao mesmo campo semântico as palavras que pertencem à mesma área de sentido.
Ex: pertencem ao mesmo campo semântico: escola, professor, aluno, diretor.
Campo lexical: palavras originadas do mesmo radical.
Ex: terra, enterrar, terreno, terreiro.
VÍCIOS DE LINGUAGEM e AMBIGUIDADE
Ambiguidade ou anfibologia: informação com duplo sentido.
Pleonasmo vicioso: repetição inútil de ideia já apresentada
Acabamento final, acrescentar mais, criação nova...
Cacofonia: Junção de duas ou mais palavras que sonoridade desagradável.
Ex: batom da boca dela / Meu coração por ti gela / Eu vi ela 
Eco: repetição de sons iguais ao fim das palavras 
Ele não prestou atenção 
Hiato: aproximação de vogais idênticas 
Via-a a vagar / Só o observara a pouco.
Colisão: combinação desagradável de sons consonantais 
 Sai de cima de seu cinto
Solecismo: desvio sintático referente à concordância, regência e a colocação pronominal
Houveram problemas durante a apresentação 
Barbarismo:Emprego incorreto de palavra ou epxressão 
Barbarismo em pronuncia> 
vejo dificuldade na solução do probrema (cacoépia)
Se eu disposse de mais tempo, revisaria o assunto (cacografia)
Há a necessidade de rubrica (silabada)
Barbarismo na morfologia 
Quando você ir lá
Barbarismo na semântica 
Ele sempre comprimenta toda a equipe
Estrangeirismo emprego de palavra estrangeira de modo desnecessário,
Ele tem todo o know how necessário para o projeto
Haverá um coffee break entre as palestras.
Arcaísmo emprego de palavra ou expressão antiga que caiu em desuso. 
Vosmecê deve saber que quiçá tenhamos problemas.
Sinonimos, antônimos, homônimos, parônimos e polissemia 
Sinônima: palavras que apresentam formas diferentes mas significados semelhantes
Ex: feliz, alegre, contente.
Antônimos: apresentam formas diferentes e significados opostos 
Ex: feliz- triste / conformado – inconformado 
Paronimas(parecidas) apresentam formas parecidas e significados diferentes
Ex: fruir, fluir / descrição, discrição / eminente, iminente .
4. Homonimas( iguais) apresentam formas iguais. Se divide em duas:
4.1 Homógrafas: a grafia é igual
Tenho sede / trabalho na sede do órgão.
4.2 Homófonas: o som é igual 
Cela/ Sela
4.3 Homonimas perfeitas: som e grafia idênticas
Acendeu a vela / a mãe vela o sono do filho
5. Polissemia: Palavras de mesma classe que possui diversos significados a depender do contexto.
A pena prevista para o crime / Tenho Pena de pessoas mesquinhas / A pena é mais leve que a espada.
6 A hiperonímia é representada por aquelas palavras que dão ideia de um todo, isto é, de significado mais abrangente. No exemplo que vimos, a palavra “esporte” se caracteriza como a hiperonímia.
7 Já a hiponímia representa o grupo de palavras que se associam àquela de sentido abrangente. Ainda falando do exemplo anterior, as palavras “vôlei, basquete e futebol” integram as modalidades esportivas que há - o que significa dizer que se trata da hiponímia.
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PRONOME ANAFÓRICO: referencia de um termo antecedente
PRONOME CATAFÓRICO: referencia a um termo posterior
ANÁFORA: repetição de uma palavra ou grupo de palavras no início de duas ou mais frases sucessivas, para enfatizar o termo repetido
FIGURAS DE LINGUAGEM (IMPORTANTÍSSIMO!!!!!!!!)
São recursos estilísticos para obtenção de maior expressividade para a ideia.
Existem quatro tipos:
Figuras de palavras;
Figuras de Sintaxe;
Figuras de Pensamento;
Figuras de Som;
Figuras de Palavras
 Metáfora: Utilização de palavra fora de seu sentido real. É UMA COMPARAÇÃO IMPLÍCITA
Ex: A vida é mar largo (é como um mar largo)
Somente ela possui a chave de mim (utiliza a palavra chave fora de seu sentido real)
Comparação: Atribui uma relação entre duas realidades mediante emprego de conectivo comparativo (como, assim como, tão, quanto, tal qual). É uma comparação explícita.
Ex: Eles cantam como anjos.
Metonímia: É a utilização de uma palavra no lugar de outra mediante uma relação de substituição da parte pelo todo, do efeito pela causa, do autor pela obra, continente pelo conteúdo.
Ex: Ela gosta de ler machado de Assis (troca do autor pela obra)
Comi três pratos. (trocou o conteúdo pelo continente)
Catecrese: trata-se de uma metáfora que se cristalizou com a força do uso ou por ausência de termo adequado.
Ex: Logo embarcaremos no avião (embarcar é para embarcação)
Usa-se um dente de alho para a receita.
Perífrase: É utilização de expressões que designa os seres por algum de seus atributos.
Ao invés de usar a própria palavra, utiliza algumas referencias ou expressões.
Ex: Há muito, o mundo explora o ouro negro (petróleo)
Irei visitar a cidade maravilhosa (Rio de Janeiro).	
2. Figuras de Sintaxe
2.1 Elipse: Omissão de termo que facilmente pode ser subtendido.
Ex: Adentrei a casa. A sala, vazia ( a sala estava vazia)
2.2 Zeugma: Omissão de um termo para não o repetir na frase.
Ex: Ele colhia frutas, ela, flores ( ela colhia flores)
2.3 Pleonasmo: É a repetição de um termo ou ideia. BUSCA REALÇAR / DAR ENFASE 
Não confundir com o vício de linguagem pleonasmo,QUE É A REPETIÇÃO DESNECESSÁRIA
Ex: E rir meu riso e derramar meu pranto.
Quando eu te vejo, desejo o teu desejo. 
Aos inimigos, nada lhes devo (objeto indireto pleonástico)
2.4 HIPERBATO: Inversão violenta da ordem natural de apresentação dos termos da frase.
Ex: Ouviram do Ipiranga as margens plácidas / de um povo heroico brado retumbante.
2.5 SILEPSE: Não concorda com os termos da frase, mas com a ideia que associamos a eles
Silepse de gênero
Ex: A criança nasceu. Era magnífico(o termo magnifico indica que a criança é menino);
 Silepse de pessoa
Ex: Os brasileiros somos hospitaleiros 
Silepse de número
Ex: A multidão forçou a porta e invadiram o prédio 
2.6 ANACOLUTO: Quebra da estrutura da frase, para figurar nela um termo sem ligação sintática comos demais, NORMALMENTE NO INÍCIO DA FRASE
Ex: Alma gêmea, a poesia enaltece tal possibilidade.
Sintaxe e pontuação, nesta aula entenderemos o uso da vírgula.
2.7 ASSÍNDETO: Omissão do conetivo coordenativo, que liga orações coordenadas.
Ex: Acordei, comi, saái, trabalhei, voltei, dormi.
2.8 POLISSÍNDETO: Repetição do conectivo coordenativo, que liga termos ou orações coordenadas.
Ex: As ondas vão e vem, e vão, e são como o temepo
2.9 Apóstrofe: Utilização de vocativo.
Ex: Moça, que fazes ai prada?
3. Figuras de Pensamento
3.1 Antitese: Contraste entre duas palavras antônimas, provocando uma relação de oposição.
Ex: Com o tratamento, ele foi da água para o vinho.
Te amo por quase um segundo, depois te amo mais
3.2 Paradoxo: É a oposição levada ao extremo, que implica falta de lógica
Ex: Amor é fogo que arde sem se ver
Dói e não se sente
3.3 Hipérbole: Exagero na ideia
Ex: Estou morrendo de fome
Já disse um milhão de vezes
3.4 Sinestesia: Combinação de impressões sensórias ou atribuição de sensação a um ser
Ex: Essa história está cheirando mal.
Não resisto ao teu cheiro gosto
3.5 Eufemismo: Trata-se da suavização 
Vossa excelência está faltando coma verdade
Ele descansou em paz (morreu)
3.6 Ironia: É um deboche. Fala o oposto do que está pensando
Geralmente é observado pela pontuação, aspas, retissencias.
Que bonita sua atitude agressiva diante de uma opnião diferente
Aquele político era muito “honesto”,
3.7 Prosopopeia (personificação): Atribuição de características humanas a seres não humanos
Ex: O cravo brigou com a rosa
Figuras de som
1. Aliteração: Caracterizada pela repetição de sons consonantais
Ex: Romule rema no rio
2. Assonancia: Caracterizada pela repetição de sons vocálicos
Ex: Antes, ardia ao peito, amor perfeito
3. Onomatopeia: Tentativa de reprodução dos sons
Ex: O grilo fez cri cri.
 Ex: Passa o tempo, tic tac.
4. Paronomásia: É aproximação de palavras com semelhança na forma ou na pronuncia
Ex: Exportar é o que importa
TIPOLOGIA TEXTUAL
Diz respeito à intenção do autor.
1. Descrição 
Retrata pessoas, objetos, lugares.
 “ É UMA IMAGEM”
Tem objetivo de reproduzir uma realidade estática (apresentar características e detalhes).
Utiliza-se muitos adjetivos;
Utiliza-se muitos verbos de ligação.
Não se apresenta temporalidade (não tem ordem cronológica)
Geralmente tem enumerações e comparações.
PODE APARECER APRESENTANDO SIGNIFICADOS DE UMA PALAVRA OU TERMO.
Pode aparecer apresentando um anúncio de vaga de emprego ou venda
1.1 Descrição objetiva 
Apresenta as características do objeto observado sem impressões particulares do sujeito que o descreve.
A linguagem usada é denotativa e impessoal. 
1.1 Descrição subjetiva 
Predomina-se as impressões pessoais do autor em relação ao objeto observado.
Predomina o juízo de valor e a opnião de quem escreve. 
A linguagem apresentada é a CONATIVA (SENTIDO FIGURADO).
2. Narração
Apresenta fatos que envolvem personagens, em uma sequência de ações com conexão temporal e espacial.
(Conta uma história)
Busca passar um filme
Tem presente os seis elementos: narrador, personagem, enredo, espaço, tempo e discurso.
Narrador: é quem conta a história
o narrador pode ser um personagem da história(1ª pessoa) ou somente um observador(3ª pessoa) – que pode ser onisciente, com acesso aos pensamentos dos personagens.
Personagens: aqueles que vivem os fatos da história
Enredo: O desenvolvimento da história
Espaço: É o lugar onde a história se desenrola
Tempo: Momentos
Discurso: Fala dos personagens.
3. Dissertativo ( MAIS FREQUENTE EM PROVA)
Aborda um tema.
Podem ser expositivos ou argumentativos 
Expositivo: A ideia é simplesmente informar (apresentar informações) – Linguagem objetivas
Apresenta dados para comprovar. 
Tipicamente em terceira pessoa
Argumentativo: Tem pretensão de trazer opinião, e convencer. (tem o posicionamento do autor – trazendo argumentos)
Trás uma tese do autor, apresentando argumentos para fundamentar.
(GERALMENTE CAUSA A IMPRESSÃO DE NÃO ENTENDER NADA)
	
	
4. Injuntivo 
Trata-se de um texto instrucional.
Ex: Bula de remédio, receita de bolo, manual.
Normalmente utilizam verbo no imperativo.
5. Preditivo 
Apresenta previsões. 
Ex: previsão do tempo, previsão astrológica	.
6. Texto dialogal 
Apresenta um diálogo.
Ex: entrevistas, conversas(até mesmo em texto).
TIPOS DE DISCURSO (na narração)
Direto: É a reprodução da voz do personagem. É indicado mediante o emprego de travessão ou aspas. 
Ex: Ele afirmou: “não sairei com os amigos da faculdade.”
Indireto: É a representação da fala do personagem feita pelo narrador.
Ex: Ele afirmou que não sairia com os amigos da faulcade
Indireto livre: Reprodução de pensamentos /e ou reflexões do personagem por parte do narrador de forma sutil. 
EX: De madrugada, ele via apartamentos com luzes acesas. Também estariam com insônia por amor?
PARTE MAIS IMPORTANTE: Transposição do discurso direto para o discurso indireto.
É necessário observar mudanças estruturais. 
1- Mudança das pessoas do discurso.
A 1ª pessoa transforma-se na 3ª pessoa.
Ex: Eu comprei o jogo, disse o pai >>>>> O pai disse que compraria o jogo.
2- Mudança dos tempos verbais 
Puxa-se o tempo para mais pretérito.]
Ex: - Eu sou a culpada “ – afirmou ela >>> Ela afirmou que era a culpada. 
3- Mudança das indicações de tempo e espaço 
Ontem>> dia anterior. 
Hoje/agora >> naquele dia/naquele momento
Amanhã>> dia seguinte
Este, esta, isto>
Fui demitido ontem – disse ele > ele disse que tinha sido demitido no dia anterior. 
REESCRITURA DE TEXTO
1- O COMANDO DA QUESTÃO PODE FALAR SOBRE COERÊNCIA, SENTIDO E CORREÇÃO.
2- Coerência e sentido são coisas diferentes, se ler o texto e entender, logo ele é coerente.
3- Ex 1: em caso de reescritura, se tratando de enumeração, temos o chamado paralelismo, que consiste no tratamento igual a todos os itens enumerados. Se o primeiro for substantivo, todos devem ser, se o primeiro for verbo, todos devem ser, se o primeiro estiver preposicionado, todos podem ter(não é obrigatório)
4- Ex: 2. Com a reescritura realizando a troca de um termo passivo, deverá manter no mesmo tempo verbal. Se estiver no singular, deve manter no singular.