QUESTIONÁRIO II SUPERVISÃO ESCOLAR

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QUESTIONÁRIO II – SUPERVISÃO ESCOLAR 
QUAL A FUNÇÃO COMPREENDIDA NO ARTIGO 64 DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA 
EDUCAÇÃO NACIONAL – LDB, LEI Nº 9394/96, QUE DEFINE AS CARREIRAS PARA A ATUAÇÃO 
EM ADMINISTRAÇÃO, PLANEJAMENTO, INSPEÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL 
NA EDUCAÇÃO BÁSICA, NO BRASIL? 
Resposta Marcada : 
Inspeção escolar; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
É UM NOVO MODO DE FUNCIONAMENTO EM QUE “A CRIANÇA TORNA-SE O CENTRO DE 
DECISÃO, OU MELHOR, O GRUPO ASSUME A SUA PRÓPRIA DIREÇÃO E CAMINHA PARA A SUA 
PRÓPRIA AUTOGESTÃO FAZ UMA ANÁLISE DA PEDAGOGIA-BUROCRÁTICA, UM FENÔMENO 
QUE, NA PEDAGOGIA TRADICIONAL, É BASTANTE VISÍVEL. ESTAMOS NOS REFERINDO A: 
Resposta Marcada : 
Pedagogia Institucional; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
FUNCIONA NUM SISTEMA EM QUE AS DECISÕES FUNDAMENTAIS (PROGRAMAS E 
NOMEAÇÕES) SÃO TOMADAS PELA CÚPULA E SÃO TRANSMITIDAS E EXECUTADAS ATRAVÉS 
DOS VÁRIOS GRAUS DA HIERARQUIA. VÁRIAS REGRAS SÃO DEFINIDAS RESULTANDO EM 
ESTATUTOS, OBRIGAÇÕES, CONDIÇÕES DE INGRESSO NA PROFISSÃO PEDAGÓGICA, 
DEFININDO UM SISTEMA DE CONTROLE E ACABA SENDO VISTA COMO UMA FONTE DE 
JULGAMENTOS E SANÇÕES. ESTAMOS NOS REFERINDO A: 
Resposta Marcada : 
Burocracia pedagógica; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
TEM COMO FUNÇÃO PRIMORDIAL A DESCENTRALIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO 
PEDAGÓGICO E ADMINISTRATIVO NO SISTEMA DE ENSINO. O RESULTADO DESSE 
GERENCIAMENTO É A CRESCENTE AUTONOMIA DA ESCOLA DIANTE DO COMPROMISSO E 
ENVOLVIMENTO DE TODOS OS ATORES QUE PARTICIPAM DESSA CONSTRUÇÃO 
DEMOCRÁTICA. ESTAMOS NOS REFERINDO AO: 
Resposta Marcada : 
Processo de gestão escolar; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO QUE O TRABALHO PEDAGÓGICO NA ESCOLA ENFRENTA 
OBSTÁCULOS DESAFIADORES A SEREM SUPERADOS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
A função social da escola: a gestão democrática das escolas, quando eficazmente ativa, 
contribui para a melhoria dos processos de aprendizagem e para a formação cidadã. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
PREVISTA NA LEI DE DIRETRIZES E BASES PARA A EDUCAÇÃO NACIONAL ATUAL E DEVE SER 
RIGIDAMENTE OBSERVADA, PARA EFEITO DE QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL, 
POSTO QUE, SEGUNDO ALBUQUERQUE (2010, P. 32) “TRATA-SE DE ELEVAR O NÍVEL DE 
COMPETÊNCIA TÉCNICO-PROFISSIONAL DAQUELES QUE FAZEM EDUCAÇÃO EM TODOS OS 
NÍVEIS”. ESTAMOS NOS REFERINDO AS: 
Resposta Marcada : 
Formação dos profissionais da educação; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
“A GESTÃO ESCOLAR SE ASSENTA SOBRE A MOBILIZAÇÃO DINÂMICA DO ELEMENTO HUMANO, 
SUA ENERGIA E TALENTO, COLETIVAMENTE ORGANIZADOS, VOLTADOS PARA A CONSTITUIÇÃO 
DE AMBIENTE ESCOLAR EFETIVO NA PROMOÇÃO DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DOS 
ALUNOS. ” (LUCK, 2008, P. 27) A PARTIR DA CITAÇÃO E DOS ESTUDOS SOBRE A GESTÃO 
ESCOLAR, ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A RELAÇÃO IDEAL ENTRE A GESTÃO E A 
COMUNIDADE ESCOLAR: 
Resposta Marcada : 
As ações integradas e colaborativas dos gestores e da comunidade escolar representam a base 
de uma gestão participativa em uma escola democrática. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
UMA DAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DE UM GESTOR ESCOLAR É A LIDERANÇA, QUE 
PODE TANTO AGREGAR AS PESSOAS COMO AFASTÁ-LAS DE ACORDO COM O ESTILO 
ADOTADO. CONSIDERANDO OS ESTILOS DE LIDERANÇA ESTUDADOS, ASSINALE A ALTERNATIVA 
QUE APRESENTA O MELHOR ESTILO PARA A GESTÃO ESCOLAR: 
Resposta Marcada : 
O modelo democrático de liderança, que se alia com a gestão democrática prevista na 
Constituição Federal e na LDB, promovendo a participação na escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
PODE-SE ENTENDER QUE TODA EQUIPE É CONSTITUÍDA POR UM GRUPO DE PESSOAS, PORÉM 
NEM TODO GRUPO É UMA EQUIPE, POIS AMBOS OS CONCEITOS APRESENTAM 
CARACTERÍSTICAS BEM PARTICULARES QUE OS DIFERENCIAM. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE 
APRESENTA UM ASPECTO CORRETO SOBRE OS GRUPOS E UM SOBRE AS EQUIPES. 
Resposta Marcada : 
Uma equipe se caracteriza pela soma dos esforços de todos, enquanto um grupo tem sinergia 
neutra ou até mesmo negativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
UMA DAS GRANDES FERRAMENTAS DA GESTÃO DE PESSOAS DISPONÍVEL PARA OS GESTORES 
DAS ESCOLAS REALIZAREM AJUSTES E PROMOVEREM O APERFEIÇOAMENTO DE SEUS 
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO É A FORMAÇÃO EM SERVIÇO. HÁ ASPECTOS QUE SÃO 
FUNDAMENTAIS NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E QUE PRECISAM ESTAR EM CONSONÂNCIA 
COM A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, COMO A CULTURA 
ORGANIZACIONAL DA ESCOLA, SUA ORGANIZAÇÃO, O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO, A 
GESTÃO DEMOCRÁTICA E A AVALIAÇÃO. APÓS REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS E SUA 
RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO CONTINUADA, ASSINALE A ALTERNATIVA CUJA RELAÇÃO ESTEJA 
CORRETA. 
Resposta Marcada : 
À cultura organizacional deve ser inserida a importância da troca de experiências e da 
constante busca pela melhoria das competências dos profissionais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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