A3 - AVALIAÇÃO E CURRÍCULO

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Penellope Carvalho Nyffenegger Santos
RA: 6624698
O currículo é uma forma de organização e sistematização da escola, que consiste em estruturar os conteúdos a serem passados pelos docentes. Ele é a base do sistema educacional, auxiliando o planejamento do conhecimento, porém não há como dar uma única definição sobre o currículo, já que existem diversos teóricos pedagógicos que abordam esse tema e não tem consenso acerca da sua definição.
A avaliação tem uma grande importância na questão de entender e analisar como está o andamento do processo pedagógico, a avaliação é a forma de diagnosticar e compreender o entendimento do aluno com o conteúdo, analisando essa experiência para poder obter melhores resultados no futuro e entender os erros e acertos do ensino. 
A forma que é organizado o currículo está intrinsecamente ligada ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), que norteia o acesso à educação e a conduta escolar. Tendo em vista que tudo isso sofre a influência do Estado e do sistema capitalista, alguns teóricos também enxergam a escola como um aparelho ideológico do Estado, pode-se dizer que, a depender de como é implantado o currículo, a avaliação será coerente a ele, e a partir dos resultados é possível compreender se o currículo adotado é apropriado e se gera bons resultados. Por exemplo, se temos um currículo tradicional e mecanicista a melhor forma de avaliar será através de testes, questionários, classificando os alunos através de notas conforme é exposto nas provas o que o indivíduo aprendeu, e é dessa forma que temos a avaliação hoje na maioria das escolas.
Para exemplificar a avaliação podemos citar dois tipos avaliação, a interna e avaliação externa. A avaliação interna consiste no ato do professor dentro da instituição de ensino avaliar a aprendizagem e desempenho dos alunos, pode ser feita através de exames, muitas vezes em caráter de questionários, avaliando as habilidades e conhecimentos internalizado pelos alunos através do ano letivo e pode ser dividida em matérias, a depender da forma que o currículo é implantado em determinada escola. 
Avaliação externa é feita por um agente externo, normalmente do governo e secretarias educacionais, para avaliar a escola como um todo e o desenvolvimento do currículo e do trabalho dos docentes, também tem o intuito de compreender o conhecimento adquirido pelos alunos no processo de aprendizagem, porém é feita num âmbito, avaliando a escola e as redes de ensino e principalmente a forma como é passada o conteúdo e conhecimento dos professores aos alunos.