Avaliação Final (Objetiva) - Individual - Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 56695929
Qtd. de Questões 12
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Nota 5,00
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Com base na leitura da imagem que segue, analise as ideias, observando a possibilidade da existência 
dos fatores de textualidade, entre os quais podem constar: a intencionalidade, a aceitabilidade, a 
informatividade, a situacionalidade, a intencionalidade e coesão. Com base nos fatores de 
textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A situacionalidade é presente em função do contexto de que a televisão possui papel persuasivo 
sobre as pessoas.
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( ) A sequência verbal, no 1º quadrinho, quebra a coesão porque tais ações não têm relação umas 
com as outras.
( ) No 3º quadrinho, está implícito um caráter de informatividade da mídia (TV), o que dá a ela (a 
mídia televisiva) a capacidade de domínio sobre percepções sociais.
( ) A intencionalidade dessa tirinha é mostrar ao leitor que a TV possui poderes de formação e 
persuasão que o leitor não percebe de forma clara.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: https://www.zinecultural.com/blog/melhores-tirinhas-da-mafalda. Acesso 
em: 4 mar. 2022.
 
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
Os métodos analíticos de alfabetização entendem que a língua é um processo global e au diovisual. 
Assim, as práticas de alfabetização utilizam unidades completas da linguagem em um primeiro 
momento, para, depois, dividi-las em frações menores. Sobre os métodos analíticos de alfabetização, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Palavração.
II- Sentenciação.
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III- Global.
 
( ) Existe o contato com os vocábulos em uma se quência que engloba todos os sons da língua, e, 
depois da aquisição de um certo número de palavras, inicia -se a formação das frases.
( ) Várias unidades de leitura que têm começo, meio e fim, sendo ligadas por frases com sentido 
para formar um enredo de inte resse da criança.
( ) A unidade inicial do aprendizado é a frase, depois, dividida em pala vras, das quais são extra ídas 
as sílabas.
Assinale a alternativa que presenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B II - I - III.
C III - I - II.
D II - III - I.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza em seu processo de alfabetização o uso 
de um método sintético, fônico. A respeito desse método, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
I- Os métodos sintéticos são aqueles que procuram estabelecer uma correspondência entre o som e a 
grafia, entre o oral e o escrito. Isso é feito através do aprendizado progressivo de letra por letra, sílaba 
por sílaba ou palavra por palavra. 
PORQUE 
II- Parte da aprendizagem das correspondências entre letras e fonemas - bottom up. Ocorre por meio 
do ensino da rota fonológica. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, é uma explicação correta da
primeira.
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C As duas asserções são proposições falsas.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
Formas de registro, que tendem a uma possibilidade de comunicação escrita, assumem feitos de 
grandiosidade para o desenvolvimento humano. Está se tratando sobre o surgimento dos hieróglifos 
(do grego hieros, sagrado, e glyphein, gravar).
Com base nessa forma de registro, assinale a alternativa CORRETA:
A Para os sarcófagos, os hieróglifos eram registrados geralmente em pedras ou em madeiras,
dispostos apenas na posição horizontal.
B Além dos hieróglifos, outras formas de escrita foram desenvolvidas, estando entre elas o
hierático (do grego sagrado) e o demótico (do grego demos, povo).
C Os hieróglifos eram formas de escrita que assumiam um caráter de muita simplicidade em função
de que apresentavam breves traços que podiam representar palavras.
D Os hieróglifos eram considerados sinais sagrados para os egípcios, pois, para este povo, eram
uma espécie de fala dos deuses, que definia a estrutura econômica e social da época.
Como bem sabemos, uma determinada função da linguagem é identificada em função do foco no qual 
um determinado texto se concentra. O texto pode apresentar um foco no autor, na mensagem, no 
código, no leitor, no contexto e/ou no canal. Com base na imagem e no exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A função da linguagem predominante nesse texto é a metalinguística porque há um evidente 
esforço em explicar o que é uma sociedade justa.
( ) A função da linguagem predominante é a emotiva porque que o foco está no autor.
( ) A função predominante é a referencial, pois as informações possuem um teor argumentativo 
forte e partem de fontes confiáveis para serem usadas no anúncio.
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( ) A função predominante é a conativa porque o foco do anúncio é o leitor que precisa assumir uma 
consciência social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - V.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estipula dez competências específicas para o 
componente curricular de Língua Portuguesa para a etapa do Ensino Fundamental. Essas 
competências se articulam e complementam com as competências gerais da própria BNCC e as 
competências específicas da área de Linguagens. Sobre essas dez competências específicas do 
componente curricular de Língua Portuguesa, analise as sentenças a seguir:
 
I- É uma das dez competências específicas da Língua Portuguesa, reconhecer o texto como lugar de 
manifestação e negociação de sentidos.
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II- Selecionar textos e livros para leitura integral, de acordo com objetivos, inte resses e projetos 
pessoais é uma das competências específicas da Língua Portuguesa.
III- A língua não é um fenômeno cultural e histórico, por isso, compreendê-la torna-se dispensável 
para o componente curricular de Língua Portuguesa.
IV- Está entre as dez competências específicas da Língua Portuguesa, compreender o fenômeno da 
variação linguística, demonstrando atitude res peitosa diante de variedades linguísticas e rejeitando 
preconceitos linguísticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças II e IV estão corretas.
A BNCC estabelece competências gerais a serem atingidas por todos os alunos, e competências 
específicas que devem fazer parte das ações de planejamento escolar por áreas de conhecimento com 
seus respectivos componentes curriculares. Sobre a organização das áreas de conhecimentos no 
Ensino Fundamental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) São áreas do conhecimento na etapa do Ensino Fundamental as áreas de: Linguagens, 
Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.
( ) Na área das Linguagens, o componente curricular da Língua Inglesa encontra-se incluído nos 
anos finais (6º - 9º anos).
( ) A área de conhecimento de Ensino Religioso é opcional na etapa do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
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B
V - V - F.
C V - V - V.
D F - V - V.
A alfabetização tem ocupado local de destaque nas discussões a respeito das políticas públicas 
educacionais contemporâneas do Brasil e do mundo, devi do ao valor e à contribuição para que as 
pessoas possam atingir o potencial pleno de participação na vida social na qual se inserem. Sobre o 
que estudamos sobre alfabetização, analise as sentenças a seguir:
I- O ciclo de alfabe tização deve ocorrer, exclusivamente, ao longo do primeiro do Ensino 
Fundamental.
II- Ao longo do processo de alfabetização, a criança percorre etapas apontadas por ela mesma, com o 
passar do tempo o conhecimento do alfabeto se fará necessário.
III- Alfabetizar alguém significa contribuir para que modifique as representa ções mentais dos objetos 
e dos fenômenos que vivencia, através das capacidades de decodificar e de fazer uso do nosso código 
escrito da Língua Portuguesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A BNCC define que "alfabetizar é trabalhar com a apropriação, pelo aluno, da ortografia do 
português do Brasil escrito, compreendendo como se dá esse processo (longo) de construção de um 
conjunto de conhecimentos a respeito do funcionamento fonológico da língua pelo estudante" 
(BRASIL, 2018, p. 90). A respeito da alfabetização, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
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entre elas: 
I- O processo de alfabetização ocorre nos primeiros anos do Ensino Fundamental e o processo de 
ortografização continua ocorrendo ao longo de toda a educação básica. 
PORQUE 
II- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe que o processo de alfabetização deva ocorrer 
ao longo dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental e reconhece a inserção das crianças em 
práticas de letramento desde o nascimento. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: 
https://bit.ly/3i3ZNIG. Acesso em: 24 abr. 2021.
A A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B As duas asserções são proposições falsas, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As práticas de produção textual exigem um planejamento coerente e precisam estabelecer 
componentes que validem e que possam fazer surgir um plano do texto possível de ser escutado. 
Assim, leia a citação que trata sobre essa questão: "o plano de texto, ao explicitar a estrutura global 
do texto, a forma como os parágrafos se organizam, a ordem em que as palavras se apresentam, pode 
fornecer os elementos necessários à compreensão e à produção, uma vez que, para a 
percepção/elaboração da estrutura global do texto, o leitor lança mão dos conhecimentos linguístico e 
textual (CABRAL, 2013, p. 244)". A respeito do planejamento da produção textual, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O planejamento da produção textual envolve ações de análise, de reflexão e de previsão daquilo 
sobre o que vai ser escrito, podendo ser um esboço do texto final. 
PORQUE 
II- Os esforços de escrita, individuais ou coletivos, exigidos dos estudantes, por meio dessa reflexão, 
auxiliam na percepção da necessidade do planejamento para a construção do texto, evitando erros, 
perda do foco e distorções na atividade. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CABRAL, A. L. T. O conceito de plano de texto: contribuições para o processo de 
planejamento da produção escrita. 2013. Disponível em: https://bit.ly/3t6Yhfm. Acesso em: 24 abr. 
2021.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
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D A primeira asserção e uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
(ENADE, 2021)
Fonte: Disponível em: https://i.pinimg.com/. Acesso em: 24 maio 2020 (adaptado).
Com base no cartaz apresentado, avalie as afirmações a seguir:
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I- O cartaz apresentado possui características do tipo de texto injuntivo, visto que organiza instruções 
que objetivam dar orientações para o comportamento do interlocutor, como se verifica em “reaja”, 
“peça ajuda” e “tome uma atitude”.
II- As características do tipo de texto argumentativo estão presentes no cartaz pelo fato de apresentar 
a defesa de um ponto de vista sobre o aumento da violência contra a mulher na sociedade.
III- A utilização dos verbos de ação referentes aos diferentes níveis da violência praticada contra a 
mulher, como “chantagear”, “mentir”, “ignorar”, permite afirmar que o cartaz possui características 
do tipo de texto narrativo.
IV- As características do tipo de texto expositivo estão presentes no cartaz porque ele transmite 
informações, além de atos relacionados aos diferentes níveis da violência praticada contra a mulher, 
desde os mais brandos até os mais graves, como matar.
É correto apenas o que se afirma em:
A II e III.
B I e IV.
C I, III e IV.
D II, III e IV.
(ENADE, 2021)
As redes sociais promovem formas de interação entre indivíduos agrupados por interesses mútuos, 
identidades semelhantes e também por valores compartilhados. Nesse contexto, a Internet vem se 
tornando um importante espaço para movimentos sociais por possibilitar uma acelerada e ampla 
difusão de ideias e absorção de novos elementos em busca de algo em comum. Assim, os 
movimentos sociais se fazem valer cada vez mais da “democracia informacional”, da 
“ciberdemocracia” e da prática do “ciberativismo”.
A partir das ideias sobre comunicação e interação virtual, avalie as afirmações a seguir:
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I- Os movimentos sociais tendem a perder força, prestígio e visibilidade com o crescimento da 
virtualidade junto à nova geração de jovens e adultos.
II- Ciberdemocracia, democracia informacional e ciberativismo podem ser classificados como 
movimentos advindos da virtualidade.
III- As redes sociais potencializam o ativismo fazendo uso da virtualidade, no entanto, ainda são 
pouco exploradas pelos movimentos sociais da atualidade.
IV- Tempo e espaço são conceitos a serem repensados a partir da inserção cada vez maior da 
virtualidade na vida social.
V- É papel do educador formar e preparar os alunos para uma atuação responsável e crítica frente à 
virtualidade, explorando suas potencialidades.
É correto apenas o que se afirma em:
A II, III e V.
B I, IV e V.
C I, III e IV.
D II, IV e V.
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