A Importância do Profissional Eletrotécnico

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A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL ELETROTÉCNICO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO
INTRODUÇÃO
O mundo contemporâneo apresenta uma série de transformações que culminaram em um mundo moderno extremamente dependente da tecnologia e especialmente necessitando da eletricidade e seus itens componentes, equipamentos ou máquinas. 
As transformações desenvolvidas desde o período da revolução industrial levaram a humanidade a utilizar a produção de grande escala, utilizar de tecnologias cada vez mais recorrentes no dia-a-dia e bem como a popularização de maquinário elétrico de produção. 
Desde o período da revolução industrial, no século XVII, a utilização de tecnologias evolui com crescimento exponencial e cada vez maiores processos de popularização da tecnologia e ainda mais um uso diário de itens tecnológicos e sistemas.
Um dos maiores itens que se observa na atualidade é a quantidade de itens que se utilizam de eletricidade como seu item fenômeno motriz e que dá a capacidade de uma série de equipamentos e ferramentas prestarem seus objetivos no auxílio de atividades humanas. Desde os meios de comunicação, passando por itens de mobilidade, considerando até mesmo meios de estudo ou materiais bélicos, a eletricidade é um fenômeno que mais se reconhece no dia-a-dia e sendo a força dos equipamentos. 
Diante disto está o profissional de eletrotécnica que se coloca como o especialista em auxílio a planejamento, fabricação, manutenção e auxílio dos usos de equipamentos e máquinas elétricas. Assim surge o problema de pesquisa sobre quais os campos, atuações e importâncias de um eletrotécnico em uma sociedade tão dependente de equipamentos elétricos?
A justificativa para o estudo é sobre o desenvolvimento e ações do profissional eletrotécnico, assim buscando compreender o campo de atuação deste profissional, suas limitações e ainda mais visando analisar qual seja a sua importância na sociedade atual.
Os objetivos de estudo podem ser definidos em um objetivo central e geral, seguido por diversos objetivos específicos de ensino. O objetivo geral do estudo é Compreender a importância da atuação do profissional eletrotécnico. Os objetivos específicos podem ser descritos como Analisar a evolução social e da relação com a tecnologia; Expor os campos de atuação de um profissional eletrotécnico; Apresentar a importância do profissional eletrotécnico na contemporaneidade.
A metodologia de estudo utilizada é de estudo Dialética, visando compreender o tema com teorias e argumentos sendo contrapostos para gerar um conhecimento final com exatidão e técnica. Será ainda um estudo de natureza básica, com uso de ferramentas de estudo por meio bibliográfico e documental, isto é, uso de livros, artigos, doutrinas sobre o tema e dados específicos que auxiliem a compreensão do tema apresentado. 
1 AS EVOLUÇÕES TECNOLÓGICAS DA MODERNIDADE E CONTEMPORANEIDADE
A evolução da sociedade permeia uma série de desenvolvimentos e ações que culminaram no período contemporâneo, existindo na atualidade uma série de tecnologias e ações diversas que desencadearam uma sociedade praticamente refém da tecnologia, maquinário elétrico e ferramentas tecnológicas. 
A eletricidade é a área da Física responsável pelo estudo de fenômenos associados a cargas elétricas. O termo eletricidade originou-se da palavra eléktron, que é derivada do nome grego âmbar. A História da eletricidade tem seu início no século VI a.C., na Grécia Antiga, quando o filósofo Thales de Mileto, após descobrir uma resina vegetal fóssil petrificada chamada âmbar (elektron em grego), esfregou-a com pele e lã de animais e pôde então observar seu poder de atrair objetos leves como palhas, fragmentos de madeira e penas. (CHAVANTE, 2018, p. 07)
Desde a antiguidade uma série de conhecimentos evoluíram e permitiram o desenvolvimento da sociedade, desde as tecnologias com uso de ferramentas rudimentares as quais utilizavam animais como meio de locomoção, até os conhecimentos básicos sobre as estações. Até mesmo as evoluções de manufatura e transformação dos bens naturais da idade média e antiguidade resultaram em grandes embarcações que permitiram a expansão por meio marítimo e aperfeiçoamento da sociedade. (LOWE, 2018)
Durante milênios os fenômenos envolvendo cargas elétricas ficaram restritos apenas a curiosidades, mas, no século XVI, Willian Gilbert retoma a experiência original com o âmbar e escreveu o estudo chamado De Magnete na qual relata essas propriedades. Surgem pela primeira vez as palavras eletricidade e eletrização. (CHAVANTE, 2018, p.8)
Ocorre que é no momento da revolução industrial que os principais desenvolvimentos e momento tecnológico surge especialmente durante o século XVII e XVIII, no período conhecido como revolução industrial, o qual levou a uma série de evoluções tecnológicas, investimentos em produções em massa e os primeiros usos da eletricidade como fenômeno motriz de equipamentos. 
O período da revolução industrial é um estopim de uma série de revoluções e alterações, desde o desenvolvimento social, passando por alterações urbanísticas e até mesmo alterações do que se conhecia como o comum do trabalho das pessoas naquele tempo. (LOWE, 2018)
Este momento da revolução industrial impulsionou especialmente a indústria e as produções em massa das diversas companhias que se formavam naquele período, assim criando cada vez maiores, melhores e mais eficientes motores de alimentação das fábricas e os quais usualmente se utilizavam de carvão para funcionamento. 
O desenvolvimento tecnológico do período inicial da revolução industrial levou a grandes investimentos tecnológicos que permitiram diversos outros investimentos. Especialmente o século XVIII e inicio do século XIX ficaram conhecidos por grandes corridas tecnológicas e brigas entre pesquisadores por investimentos de magnatas dos ramos industriais e setores de serviços. (LOWE, 2018)
O período do século XVIII foi o momento de descobrimento da eletricidade e testes que comprovavam sua força e formas de atuação. Em exemplo de descobrimento deste período, em 1790, Alessandro Volta inventa a pilha e demonstra os primeiros usos de energia elétrica contínua.
No final do século XVIII, o físico italiano Alessandro Volta construiu sua pilha elétrica, utilizando discos de cobre e zinco, separados por um material que continha uma solução ácida, a partir daí teve início uma fase importante da eletricidade: a obtenção da corrente elétrica, as cargas em movimento ordenado. (CHAVANTE, 2018, p. 9)
O século XIX fica conhecido como o momento das revoluções de comunicação, nascendo os primeiros protótipos de rádios, as iniciais formas de comunicação por ondas eletromagnéticas e ainda mais as primeiras formas de uso prático da eletricidade. (LOWE, 2018)
Especialmente as revoluções do século XIX e o uso da eletricidade para iluminação, através da popularização das invenções de Thomas Edison, são consideradas até mesmo uma nova revolução industrial ou o início de uma revolução elétrica. 
O momento do século XIX foi essencial para o desenvolvimento da importância das evoluções tecnológicas, apresentando uma série de usos práticos e até mesmo cotidianos das tecnologias e especialmente dos equipamentos com uso de eletricidades. Em exemplo, os usos de lâmpadas incandescentes acabaram se tornando itens populares para luxo e iluminação pública. (LOWE, 2018)
O período do século XIX se torna ainda mais essencial quanto ao quesito de evolução tecnológica, existindo cada vez mais usos de motores para geração de produção industrial e agrícola. Existindo ainda mais os usos iniciais dos motores elétricos e geração de eletricidade em grande escala. (WAZLAWICK, 2013)
A criação de termoelétricas é um ponto chave do século XIX, assim demonstrando a dominação da humanidade sobre a eletricidade, sendo gerado a aquele período a eletricidade em grandes quantidades e surgindo uma distribuição em pontos de grandes metrópoles para os mais diversos usos. (WAZLAWICK, 2013)
A produção em massa de energia elétrica permitiu desenvolver grandes centros com ferramentase itens elétricos, assim gerando ainda a possibilidade de popularização dos maquinários elétricos e ferramentas de tal tipo no dia-a-dia da população. (WAZLAWICK, 2013)
Este uso comum de equipamentos elétricos e especialmente a popularização da geração de energia por termo elétricas gerou a necessidade de transformadores cada vez mais eficientes, redes elétricas mais seguras e especialmente distribuição elétrica. (LOWE, 2018)
A produção elétrica aumentou de forma escalar ao longo dos anos no século XIX e especialmente no século XX, sendo um item utilizado especialmente para iluminação de cidades, comunicação por rádio e até mesmo na indústria de serviços e automação de processos industriais. 
O final do século XIX foi marcado por uso de motores de combustão, sendo popularizado em diversos transportes e substituindo em parte a força animal para transportes. Muito embora o motor elétrico já existisse a esse período, a baixa eficiência e alto custo de produção, aliado com pouca mobilidade, acarretou em este tipo de motor ficando para trás até os períodos contemporâneos. (WAZLAWICK, 2013)
Muito embora os motores elétricos não tenham se popularizado no século XIX ou grande parte do século XX, alguns usos específicos foram priorizados para este tipo de maquinário elétrico. Em exemplo, em 1838, o pesquisador alemão Moritz Hermann von Jacobi, utilizou de um motor elétrico aplicado a uma lancha para demonstrar os usos possíveis desta tecnologia iniciante daquele período.
Ainda no século XX popularizam-se as tecnologias digitais e os usos de válvulas elétricas, transistores e semicondutores em geral, passam a permitir a possibilidade de desenvolvimento de equipamentos digitais complexos. A criação de circuitos analógicos e digitais passam a 
[...] a virada do século XIX para o XX foi repleta de invenções que mais tarde convergiriam para a construção dos computadores. Essa foi a era em que a palavra “tele” esteve muito em voga, com a invenção do telefone, telefax, televisor e telégrafo. A automação de escritórios passou a ser um mercado no qual a IBM investia fortemente com suas máquinas tabuladoras e dispositivos de entrada, saída e armazenamento de dados. Vários componentes que depois serviriam aos computadores foram inventados nesse período, como as memórias magnéticas, calculadoras eletromecânicas, OCR e monitores CRT e LCD. Entretanto, essas invenções ainda não estavam conectadas a uma única máquina. Isso só vai começar a acontecer na fase seguinte, com o efetivo nascimento dos computadores. (WAZLAWICK, 2013, p. 110)
Nota-se que o século XX se inicia com um desenvolvimento tecnológico já consolidado e especialmente um desenvolvimento tecnológico em comunicações, em produção industrial e até mesmo no dia-a-dia. Assim o século XX pode ser considerado como o primeiro século em que se inicia a popularização dos itens tecnológicos.
Dachi (2018) apresenta que este período de inovação do século XX pode ser especialmente visto com a popularização da energia até mesmo no campo, utilização de maquinários eletrônicos para comunicação e especialmente o uso de iniciais primeiros equipamentos digitais nas comunicações. 
A evolução dos usos de transistores é um marco do século XX, permitindo a criação de computadores para pesquisa, seguindo de criação de computadores pessoais no fim do século XX. Tais itens marcaram a criação de alocação de dados em meio digital, isto é, gerando formas diferenciais de trabalho e meios de comunicação com o uso de tecnologias digitais. (WAZLAWICK, 2013)
A popularização da eletrônica, dos equipamentos elétricos e maquinários elétricos industriais no século XX, fazem com que a sociedade em nível mundial passe a depender de energia em grande escala. Assim a geração de energia em grande escala se intensifica ainda mais e consolida o período tecnológico logo ao fim do século XX. (SILVA, 2018)
O século XXI em suas décadas iniciais demonstram, como de ideia popular e fácil observação da realidade, em como a sociedade passou a depender da tecnologia, dos itens eletrônicos e da própria eletricidade como força motriz. Assim demonstrando a consolidação das ferramentas eletrônicas como essenciais em todas as áreas de atuação humana. 
Em ponto essencial é necessário informar ainda a existência de uma série de profissionais que se dedicam ao planejamento, fabricação manutenção e estudo técnico destes maquinários eletrônicos, ferramentas e equipamentos que se observam na época contemporânea.
O profissional dedicado a área da eletrotécnica é o indivíduo que atua em diversas áreas para desenvolver apoio aos mais diversos usos dos equipamentos e maquinários eletrônicos. Assim, torna-se necessário estudar este profissional e seu campo de atuação.
2 CAMPOS DE ATUAÇÃO DO ELETROTÉCNICO
Os campos de atuação do eletrotécnico são amplos e diversos, sendo este um profissional que desempenha um trabalho essencial no período contemporâneo e ainda mais considerando os diversos usos de itens tecnológicos e equipamentos eletrônicos da atualidade. 
inicialmente é necessário conceituar o que é o eletrotécnico e como a nomenclatura deste profissional, sua definição e formas de titulação para atuação como tal profissional. Valendo informar que a formação técnica detém um histórico complexo no Brasil e grande importância para a formação educacional em conjunto com a capacitação profissional.
A atuação do eletrotécnico está intimamente ligada com a formação técnica e com a formação focada em ensino prático, conhecimentos aplicados e uso de técnicas específicas que se aplicam ao mercado de trabalho e as mais comuns necessidades de uma localidade.
A Educação Profissional e Tecnológica no Brasil avançou nos últimos anos com a criação da Rede Técnica Federal de Ensino técnico, porém ainda podemos observar que a mesma está em construção noque diz respeito a sua identidade. O Decreto 5.154 de 2004 criou algumas possibilidades, como o ensino profissional integrado ao nível médio, mas ainda permite que o ensino técnico possa ser ofertado de maneira concomitante e subsequente. (MORAES, 2019, p. 18)
Nota-se que a educação tecnológica é um item devidamente reconhecido e importante na atualidade, estando devidamente disciplinado e detendo uma série de regras sobre o processo educacional deste que se compara na atualidade como uma especialização e item geral de graduação que pode até mesmo ser considerada em certos casos como graduação superior. 
Ocorre que esse curso que se conhece atualmente como eletrotécnica e desenvolvido como um ensino prático com foco em elementos do sistema elétrico de potência detém um complexo histórico. Especialmente a ideia de cursos técnicos detém complexo histórico, tal como se vê das suas regulamentações e leis ao longo da história.
1909 - O presidente Nilo Peçanha assina o Decreto nº 7.566 em 23 de setembro, criando as já mencionadas 19 “Escolas de Aprendizes e Artífices”.
1927 - O Decreto nº 5.241, de 27 de agosto de 1927, definiu que “o ensino profissional é obrigatório nas escolas primárias subvencionadas ou mantidas pela União”.
1937 - A Constituição Federal promulgada pelo Governo Getúlio Vargas tratou da educação profissional e industrial em seu Art. 129. Enfatizou o dever de Estado e definiu que as indústrias e os sindicatos econômicos deveriam criar escolas de aprendizes na esfera da sua especialidade. A Lei nº 378, de 13 de janeiro de 1937 transformou as escolas de aprendizes e artífices mantidas pela União em liceus industriais e instituiu novos liceus, para propagação nacional “do ensino profissional, de todos os ramos e graus” (Art. 37).
[...]
1942 - O Decreto-Lei nº 4.127/42, que estabeleceu as bases de organização da rede federal de estabelecimentos de ensino industrial, constituída de escolas técnicas, industriais, artesanais e de aprendizagem, extinguiu os liceus industriais, transformou em escolas industriais e técnicas, as quais passaram a oferecer formação profissional nos dois ciclos do ensino industrial.
1942 - Foi criado o SENAI (ServiçoNacional de Aprendizagem Industrial) pelo Decreto-Lei nº 4.048, de 22 de janeiro de 1942.
[...]
1946 - A Constituição de 1946 definiu que “as empresas industriais e comerciais são obrigadas a ministrar, em cooperação, aprendizagem aos seus trabalhadores menores, pela forma que a lei estabelecer, respeitados os direitos dos professores”.
1959 - Foram instituídas as escolas técnicas federais como autarquias, a partir das escolas industriais e técnicas mantidas pelo Governo Federal.
1961- Em 20 de dezembro foi promulgada a Lei nº 4.024/61. Essa foi a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), passou a permitir que concluintes de cursos de educação profissional, organizados nos termos das Leis Orgânicas do Ensino Profissional, pudessem continuar estudos no ensino superior
[...]
1968 - A Lei Federal nº 5.540, de 28 de novembro de 1968 permite oferta de cursos superiores destinados à formação de Tecnólogos
[...]
1994 - Foi instituído o Sistema Nacional de Educação Tecnológica, integrado pela Rede Federal e pelas redes ou escolas congêneres dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. Na Rede Federal houve transformação gradativa das escolas técnicas federais e das escolas agrícolas federais em Cefets.
[...]
2012 - Foram definidas as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, pela Resolução CNE/CEB nº 6/2012 com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2012. (BRASIL, 2020, online)
Nota-se deste compendio de alterações normativas que uma série de mudanças nas métricas de ensino existiram. O surgimento de cursos técnicos ocorreu apenas no início do século passado e concretiza-se realmente apenas no final do século XX e popularizando realmente apenas com as transformações de mundo do período contemporâneo. 
Os cursos técnicos podem ser compreendidos especialmente como uma especialização e um item de ensino focado em especializar o indivíduo em quesitos voltados ao mercado de trabalho e habilitando o aluno ao exercício profissional. A definição do eletrotécnico, como sendo profissional de curso técnico, é seguida em mesmo sentido, considerando que este é um técnico com ênfase no ensino dos elementos de sistemas elétricos de potência. Conforme as definições oficiais nacionais, Brasil, (2020), o curso técnico pode ser definido especificamente como sendo:
É um curso de nível médio, que habilita para o exercício profissional. Sendo a última etapa da educação básica, poderá ser realizado de forma articulada ao Ensino Médio: • integrada ao ensino médio, para aqueles estudantes que concluíram o ensino fundamental; • concomitante ao ensino médio, para estudantes que estejam cursando o ensino médio, com matrículas distintas para cada curso, na mesma instituição de ensino ou em diferentes instituições. Quem já concluiu o Ensino Médio poderá realizar o curso técnico, na forma subsequente. (BRASIL, 2020, p. 284)
O curso técnico de eletrotécnica detém uma série de especificações, sendo item que estuda os elementos de sistemas elétricos de potência, o seu ensino necessita ter uma série de recursos mínimo e ações que garantam o aprendizado e prática do aluno.
O campo de atuação do eletrotécnico faz com que sejam necessários itens que respeitem a norma 5.524 de 1968, que expõe requisitos sobre o exercício da profissão de técnico industrial. Assim sendo necessários uma série de itens em específico que garantem a possibilidade de estudo do aluno, técnicas de desenvolvimento e acesso a materiais de estudo.
Infraestrutura mínima requerida
Biblioteca e videoteca com acervo específico e atualizado. Laboratório de informática com programas específicos. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. Laboratório de Acionamentos Elétricos. Laboratório de Máquinas Elétricas. Laboratório de Instalações Elétricas. Laboratório de Controle e Automação. Laboratório de Sistemas Elétricos de Potência (BRASIL, 2020, p. 48)
Diante de tais informações é possível notar em como a profissão do eletrotécnico atua, sendo item que necessita de conhecimento prático em instalações elétricas, conhecimento sobre maquinário elétrico, conhecimento sobre sistemas elétricos de potência e especialmente noções preliminares de automação.
Assim, fica claro em como atua o eletrotécnico, sendo o profissional estudado e dedicado ao trabalho com sistemas elétricos de potência. Assim este profissional atua nas mais diversas formas que possam ser relacionadas com os ditos sistemas.
Como leciona Cavalcanti (2011) o campo de atuação deste profissional é amplo e destinado a ações que tenham apoio em maquinários elétricos, desde seu planejamento, passando por sua instalação e até mesmo os processos de manutenção de tais equipamentos. Especificamente, como apresentam os dados oficiais, o campo de atuação do eletrotécnico é:
CAMPO DE ATUAÇÃO
Empresas de geração, transmissão e distribuição de energia elétrica. Empresas que atuam na instalação, manutenção, comercialização e utilização de equipamentos e sistemas elétricos. Grupos de pesquisa que desenvolvam projetos na área de sistemas elétricos. Laboratórios de controle de qualidade, calibração e manutenção. Indústrias de fabricação de máquinas, componentes e equipamentos elétricos. Concessionárias e prestadores de serviços de telecomunicações. Indústrias de transformação e extrativa em geral. (BRASIL, 2016, p. 48)
As informações oficiais, em Brasil (2020), demonstradas nesta parte citadas, são consideradas como exemplos e itens gerais, não se tratando de rol específico e taxativo das atuações do profissional eletrotécnico. Assim há uma gama de atuações em que podem ser colocados em prática os conhecimentos técnicos de eletrotécnica. 
Flarys (2013) segue este mesmo entendimento, explicando ainda mais que o campo de atuação do profissional eletrotécnico ainda se comunica com planejamentos estruturais, análises de projetos, programação e até mesmo pesquisas aplicadas.
Assim, nota-se em como o profissional eletrotécnico tem um vasto campo de atuação e o elemento que delimita sua atuação é a existência ou correlação com um sistema elétrico de potência, havendo então uma infinidade de atividades em que o eletrotécnico pode aplicar seus conhecimentos.
3 A IMPORTÂNCIA DO ELETROTÉCNICO NA CONTEMPORANEIDADE
Em tópico final é necessário estudar a importância do eletrotécnico no período contemporâneo considerando especificamente em como este é um importante profissional em um mundo imerso com tecnologias digitais e maquinários elétricos.
O período contemporâneo, considerando especialmente a última década atual, gerou quase que uma escravização da população perante as tecnologias e itens eletrônicos. Com isso se tornou cada vez mais necessário desenvolver mão de obra capacitada para planejamento, produção e manutenção destes equipamentos. (LOWE, 2011; SCHULER, 2013)
O uso de equipamentos digitais para comunicação se tornou o comum, ainda mais com a popularização das telecomunicações, popularizações dos smartphones e avanço da telefonia. O uso de sistemas elétricos e centrais de telecomunicações gerou o uma clara busca por massas de profissionais que detenham conhecimento para atuação nas frentes de manutenções de tais sistemas e centrais, bem como a instalação e planejamento. (SILVA, 2020; SOUZA, 2017)
De forma simplificada, as atribuições de um técnico em eletrotécnica consistem na execução, operação e manutenção de instalações elétricas e equipamentos eletroeletrônicos, em indústrias, empresas ou prestação de serviços. Em seu dia-a-dia, o técnico em eletrotécnica pode se envolver na montagem de projetos, instalando e fazendo a manutenção de equipamentos eletrônicos diversos, buscando meios para que os equipamentos estejam sempre em funções plenas de funcionamento. Além.de suas atribuições e competências técnicas, a atualidade requer que os eletrotécnicos contribuam para o desenvolvimento de atividades sustentáveis e que ocasionem o menor risco possível à saúde, bem-estar e segurança das pessoas. (SILVA, 2020, p. 5)
O perfil destes profissionais de eletrotécnicagera a possibilidade de trabalhos complexos e multidisciplinares, tais como o planejamento e testagem de sistemas e maquinários elétricos, passando por instalações e manutenções, indo até mesmo ensinamentos sobre a utilização correta de equipamentos. (SOUZA, 2017)
Diante de tais informações é notável que o profissional eletrotécnico detém um campo vasto de atuação e seu perfil se encaixa em uma infinidade de necessidades dos serviços e da indústria no período contemporâneo. Assim é coerente que esta sejam uma profissão em Ascenção e com uma série de oportunidades.
Perfil profissional de conclusão 
Projeta, instala, opera e mantém elementos do sistema elétrico de potência. Elabora e desenvolve projetos de instalações elétricas industriais, prediais e residenciais e de infraestrutura para sistemas de telecomunicações em edificações. Planeja e executa instalação e manutenção de equipamentos e instalações elétricas. Aplica medidas para o uso eficiente da energia elétrica e de fontes energéticas alternativas. Projeta e instala sistemas de acionamentos elétricos e sistemas de automação industrial. Executa procedimentos de controle de qualidade e gestão. (BRASIL, 2016, p. 48)
Nota-se que este trecho evidencia o perfil profissional formado e com conhecimento para a atuação nos mais diversos trabalhos. Assim é certo que a ação do eletrotécnico desenvolve uma série de itens e bem como podendo ser feitas em diversas frentes. 
Nota-se especialmente nas informações do fragmento de Brasil (2020) que o profissional eletrotécnico pode desenvolver até mesmo controle de qualidade de gestão, desde que estejam de acordo com sua área de atuação. Este item demonstra que até mesmo atuações de gerencia e itens administrativos podem ser executados por parte do eletrotécnico. 
Assim é evidente da gama de atuação do profissional eletrotécnico, sendo claro que os processos de ensino deste curso possibilitam uma formação adequada para atuação em um ramo científico específico. Tomar um caminho de formação em eletrotécnica parece ser então vantagem e ação que garante um futuro profissional.
Como informado anteriormente, o período contemporâneo e popularização extrema de equipamentos digitais, telecomunicações e máquinas elétricas, é certo que o profissional eletrotécnico detém maiores campos de atuação do que em qualquer outro período da humanidade. A tendencia é que tal popularização das tecnologias e maquinários elétricos estejam cada vez maiores e assim a importância de profissionais como o conhecimento de eletrotécnica. (LOWE, 2011; SOUZA, 2017)
A complexidade da necessidade de profissionais com conhecimentos voltados para sistemas de comunicação e maquinários elétricos se acentua ainda mais quando se considera que a maior parte dos cursos superiores demandam diversos anos de intenso estudo teórico e sem grandes conhecimentos práticos. Cursos como os de engenharia elétrica, engenharia civil ou cursos de física aplicada detém estudos gerais e não se importam tanto com a prática profissional. 
Por fim, considerando que a Eletrotécnica é uma área ampla, podemos concluir que, consequentemente, o técnico em eletrotécnica possui diversas atribuições técnicas por seu conhecimento. Com isso em mente, é importante observar comum profissional da área se torna necessário em todas as indústrias e empresas, não apenas para evitar futuros problemas, mas também para a segurança e manutenção. Dessa forma, é inegável a enorme importância de um técnico em eletrotécnica. (SILVA, 2020, p. 5)
Diante disto a falta de mão de obra qualificada para o mercado de trabalho e das noções mais comuns de equipamentos eletrônicos, maquinários elétricos e itens de comunicação, é um dos problemas da modernidade. Ainda mais considerando os valores pagos a engenheiros, a mão de obra de profissionais teóricos em serviços de manutenção pode encarecer os serviços ou produtos finais. 
A formação em eletrotécnica é facilmente desempenhada em conjunto com o estudo no ensino médio, podendo ser ofertado como curso profissionalizante técnico e ainda mais sendo um curso que capacita com foco em um ensino de conhecimentos voltados a prática. Vale informar ainda que estes cursos superam facilmente em tempo necessário para atuação quando se fala dos cursos de graduação superior. (BRASIL, 2016)
Os cursos de eletrotécnica detêm o mínimo de 1300 (mil e trezentas) horas curriculares, assim tendo uma duração considerada mediana para uma formação. Quando comparado aos cursos de graduação superior em engenharia e suas 3600 (três mil e seiscentas) horas, fica claro em como o curso de eletrotécnica é mais eficiente em formar ágil e com especificações para o trabalho prático.(BRASIL, 2016)
É de grande importância que existam profissionais na atuação dos processos de planejamento, produção, manutenção e gerenciamento de itens importantes como o maquinário elétrico e itens de comunicação. Na atualidade a paralização ou problemas em setores tecnológicos e elétricos pode deixar milhares de indivíduos sem conseguir produzir ou dificultar suas vidas.
A importância desse profissional reconhece-se pela eletrotécnica ser propriamente uma área importante e indispensável para a sociedade moderna, não apenas por sua grandeza, mas também na busca de um mundo sustentável. Consequentemente, suas atribuições são imprescindíveis, visto a responsabilidade que um eletrotécnico possui. (SILVA, 2020, p. 5)
Assim, considerando a atuação do eletrotécnico em uma das funções mais importantes, tal como o planejamento, produção e manutenção de redes elétricas, fica evidente em como existe uma grande importância deste profissional e como sua presença social garante o comum viver e os benefícios da era tecnológica. 
A falta de profissionais capacitados e das grandes massas de trabalhadores eletrotécnicos pode gerar uma série de problemas para a era tecnológica, quando se compreende que a falta deste profissional poderia levar a falhas catastróficas em linhas de abastecimento, em redes elétricas ou maquinários elétricos. 
Diante de todas as informações apresentadas se compreende em como o profissional de eletrotécnica é importante, fica claro em como a formação em eletrotécnica é essencial para o sistema social da atualidade e bem como este ramo de atuação desempenha grandes oportunidades. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Após todo o estudo desenvolvido é notável em como as transformações sociais o desenvolvimento de uma série de itens tecnológicos e especialmente a popularização dos maquinários elétricos e uso da eletricidade acarretaram na necessidade de profissionais voltados para esta área. 
Os usos de eletricidade nascem realmente durante o período da revolução industrial, no século XVII e século XVIII, sendo este o período de grandes revoluções tecnológicas que permitiram a evolução social, transformações dos modos de trabalho e culminaram na contemporaneidade tecnológica.
Diante dos usos e complexas necessidades da sociedade com a eletricidade, surgem os profissionais dedicados em atuar na área com elementos de sistemas elétricos de potência. Surgindo assim o eletrotécnico para desempenhar essa função de profissional capacitado para projeta, instala, opera e manter tais sistemas. 
Nota-se ainda dos estudos que os cursos técnicos detêm uma série de complexidades e surgem como uma opção de profissionalização dos indivíduos, podendo ser uma alternativa para inclusão no mercado de trabalho de forma rápida com apenas 1300 horas de curso.
O estudo apresenta especialmente a importância do profissional eletrotécnico, sendo este o indivíduo que presta a mão de obra e serviços essenciais no período contemporâneo e que garante a cadeia de distribuição, atuação dos equipamentos e diversos outros itens de elementos dos sistemas elétricos.
A grande importância desenvolvida e apresentada na pesquisa é que o profissional eletrotécnico desempenha um importante parte de manutenção, planejamento e outras ações que auxiliam na manutenção dos lazeres e cadeias de recursos para a produção.
Em resposta a problemática propostano início do estudo, o profissional eletrotécnico atua no campo de elementos com sistemas elétricos, sendo que este profissional é extremamente importante em um mundo tão dependente das tecnologias e da eletricidade.
REFERÊNCIAS
BRASIL, Ministério da Educação. Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Ministério da Educação, Presidência da República, Brasília, 3ª edição. 2016
BRASIL, Ministério da Educação. Histórico da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil. Brasil, publicações online, Brasília. 2020. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/publicacoes-para-professores/30000-uncategorised/68731-historico-da-educacao-profissional-e-tecnologica-no-brasil. Acesso em: 12 Jun. 2022.
CAPELLI, Alexandre. Energia elétrica: qualidade e eficiência para aplicações industriais / Alexandre Capelli.-- 1. ed. -- São Paulo: Érica, 2013.
CAVALCANTI, PJ Mendes. Fundamentos de eletrotécnica. Freitas Bastos Editora, Rio de Janeiro. 2011.
CHAVANTE, Dina. Eletricidade II. Biblioteca da república, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. 2018.
DACHI, Édison Pereira. Eletrônica digital [livro eletrônico] / Édison Pereira Dachi, Alexandre Gaspary Haupt. – São Paulo: Blucher, 2018.
FLARYS, Francisco. Eletrotécnica geral: teoria e exercícios resolvidos / Francisco Flarys. – 2.ed. – Barueri, SP : Manole, 2013.
LOWE, Norman. História do mundo contemporâneo [recurso eletrônico] / Norman Lowe ; tradução: Roberto Cataldo Costa ; revisão técnica: Paulo Fagundes Visentini. – 4. ed. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : Penso, 2011
MORAES, Átila Alixandre de. Bases históricas da criação dos cursos técnicos integrado ao ensino médio no Brasil. Revista História da ciência e ensino. v. 20 (2019): Especial. 2019. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/article/view/44863. Acesso em 07 Jun. 2022
SCHULER, Charles. Eletrônica I – Charles Schuler / -- 3ª ed. São Paulo, AMGH editora, 2013.
SILVA, Fabricio Ströher da. Eletrônica industrial [recurso eletrônico] / Fabricio Ströher da Silva, Anselmo Rafael Cukla, Maikon Lucian Lenz ; [revisão técnica: Rodrigo Rodrigues]. – Porto Alegre : SAGAH, 2018
SILVA, Milene Moreno da. AS ATRIBUIÇÕES DO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA. In: 2º SETER - Seminário de Engenharia e Tecnologia de Rondônia. Anais...Porto Velho(RO) Online, 2020. Disponível em: https//www.even3.com.br/anais/SETER2020/293150-AS-ATRIBUICOES-DO-TECNICO-EM-ELETROTECNICA. Acesso em 19 Jun 2022.
SOUZA, Diogo Braga da Costa. Eletrotécnica [recurso eletrônico] / Diogo Braga da Costa Souza, Rodrigo Rodrigues. – Porto Alegre : SAGAH, 2017.
WAZLAWICK, Raul Sidnei. História da computação / Raul Sidnei Wazlawick. – 1. ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL ELETROTÉCNICO NO MUNDO 
CONTEMPORÂNEO
 
 
 
INTRODUÇÃO
 
 
O mundo contemporâneo apresenta uma série de transformações que 
culminaram em um mundo moderno extremamente dependente da tecnologia e 
especialmente necessitando da eletricidade e s
eus itens componentes, equipamentos 
ou máquinas. 
 
As transformações desenvolvidas desde o período da revolução industrial 
levaram a humanidade a utilizar a produção de grande escala, utilizar de tecnologias 
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da vez mais recorrentes no dia
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dia e bem como a popularização de maquinário 
elétrico de produção. 
 
Desde o período da revolução industrial, no século XVII, 
a utilização de 
tecnologias evolui com crescimento exponencial e cada vez maiores processos de 
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ularização da tecnologia e ainda mais um uso diário de itens tecnológicos e 
sistemas.
 
Um dos maiores itens que se observa na atualidade é a quantidade de itens 
que se utilizam de eletricidade como seu item 
fenômeno motriz e que dá a capacidade 
de uma série
 
de 
equipamentos e ferramentas prestarem seus objetivos no auxílio de 
atividades humanas. Desde os meios de comunicação, passando por itens de 
mobilidade, considerando até mesmo 
meios de estudo ou materiais bélicos, a 
eletricidade é um fenômeno que mais se
 
reconhece no dia
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dia e sendo a força dos 
equipamentos. 
 
Diante disto está o profissional de eletrotécnica que se coloca como o 
especialista em auxílio a planejamento, fabricação, manutenção e auxílio dos usos de 
equipamentos e máquinas elétricas. Assim 
surge o problema de pesquisa 
sobre quais
 
os campos
, atuações e importâncias de um eletrotécnico em uma sociedade tão 
dependente de equipamentos elétricos?
 
A justificativa para o estudo é sobre o desenvolvimento e ações 
do 
profissional eletrotécnico, assim 
buscando compreender o campo de atuação deste 
profissional, suas limitações e ainda mais visando analisar qual seja a sua importância 
A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL ELETROTÉCNICO NO MUNDO 
CONTEMPORÂNEO 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
O mundo contemporâneo apresenta uma série de transformações que 
culminaram em um mundo moderno extremamente dependente da tecnologia e 
especialmente necessitando da eletricidade e seus itens componentes, equipamentos 
ou máquinas. 
As transformações desenvolvidas desde o período da revolução industrial 
levaram a humanidade a utilizar a produção de grande escala, utilizar de tecnologias 
cada vez mais recorrentes no dia-a-dia e bem como a popularização de maquinário 
elétrico de produção. 
Desde o período da revolução industrial, no século XVII, a utilização de 
tecnologias evolui com crescimento exponencial e cada vez maiores processos de 
popularização da tecnologia e ainda mais um uso diário de itens tecnológicos e 
sistemas. 
Um dos maiores itens que se observa na atualidade é a quantidade de itens 
que se utilizam de eletricidade como seu item fenômeno motriz e que dá a capacidade 
de uma série de equipamentos e ferramentas prestarem seus objetivos no auxílio de 
atividades humanas. Desde os meios de comunicação, passando por itens de 
mobilidade, considerando até mesmo meios de estudo ou materiais bélicos, a 
eletricidade é um fenômeno que mais se reconhece no dia-a-dia e sendo a força dos 
equipamentos. 
Diante disto está o profissional de eletrotécnica que se coloca como o 
especialista em auxílio a planejamento, fabricação, manutenção e auxílio dos usos de 
equipamentos e máquinas elétricas. Assim surge o problema de pesquisa sobre quais 
os campos, atuações e importâncias de um eletrotécnico em uma sociedade tão 
dependente de equipamentos elétricos? 
A justificativa para o estudo é sobre o desenvolvimento e ações do 
profissional eletrotécnico, assim buscando compreender o campo de atuação deste 
profissional, suas limitações e ainda mais visando analisar qual seja a sua importância