Didática e Planejamento exercício do conhecimento

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Didática e Planejamento
Exercício do Conhecimento
Conteúdo do exercício
 Pergunta 1
 Ao pensar a ação docente como político-pedagógica, entendemos que o educando é o núcleo da prática
educativa na escola, e, assim o foco do ensino necessita estar pautada mais na formação humana, tendo
os currículos escolares como direcionadores da prática docente. Ao ofertarmos condições de
aprendizagem a cada aluno de acordo com seu ritmo e necessidades subjetivas de aprendizagem,
criaremos condições para que esse aluno se forme como sujeito pensante, criativo, detentor de ideias,
opiniões e decisões sobre sua vida, capaz de realizar uma leitura crítica sobre o mundo que o cerca.
(FORTUNATO, 2022, p.147).
De acordo com essa prática docente, precisamos pensar num eixo articulador do processo de educação,
esse eixo tanto de maneira informal, espontânea, quanto de maneira formal, intencional, sistemática e
organizada.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse eixo:
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1. Ensino Resposta correta
2. Aprendizagem
3. Conhecimento
4. Didático
5. Conteúdo
 
 
 Pergunta 2
 “A escola constitui os lócus para o qual afluem todas as crianças, adolescentes e adultos que aspiram à
formação e à instrumentalização para a vida em sociedade. Esse se torna o único canal responsável em
fornecer o “passaporte” que os capacite à cidadania e ao mundo do trabalho, essa afirmação já é uma
certeza incontestável em nível nacional e na legislação educacional brasileira”. (FORTUNATO, 2022, p.20).
É preciso ter em mente que, o que se aprende na escola, dificilmente pode ser aprendido em outra
instituição social, o espaço escolar tem papel fundamental na formação do cidadão, daí a importância do
professor estar atento a forma como conduz seu trabalho em sala de aula. Tendo em mente o trabalho
docente, analise as asserções a seguir:
I – Transposição Didática é quando o professor propicia ao aluno a aquisição de instrumentos que
possibilitam o acesso ao saber escolar, saber este, transposto pela ação didática.
II – Para que a aprendizagem se efetive é necessário que se tenha método didático, onde na relação
professor e aluno, o saber se consolida como processo pedagógico.
III – Pensar a formação de um cidadão na sua ampla escolarização implica pensar todas as dimensões:
científica, técnica, ética, cultural e humana.
É correto o que se afirma em:
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1. III apenas
2. II apenas.
3. I apenas.
4. I e II apenas.
5. I e III apenas. Resposta correta
 
 Pergunta 3
 Para que o educando seja o núcleo central da prática educativa na escola, faz-se necessário que o foco do
ensino esteja pautado na formação humana com currículos escolares orientadores da prática do educador,
visando uma ação transformadora da educação. Se a escola oferta condições de aprendizagem ao aluno
conforme o seu ritmo e necessidades subjetivas, este aluno será capaz de se formar como sujeito
pensante, criativo, detentor de ideias, opiniões e decisões, lendo e refletindo sobre sua vida e, sobre a vida
que o cerca.
Considerando o trabalho em sala de aula à luz da pedagogia histórico-crítica, analise as alternativas a
seguir, assinalando a que corresponde ao trabalho docente baseado na ação transformadora do discente.
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1. É preciso que o professor descaracterize os conteúdos escolares a favor das atividades de
interesse dos alunos.
2. Desenvolver práticas em sala de aula primando pela repetição, até que os alunos tenham
aprendido os conceitos repetidos.
3. É importante que o professor desenvolva aulas que favoreçam o diálogo: aluno-aluno,
aluno-professor, dialogando também com a cultura acumulada historicamente. Resposta
correta
4. Planejar as aulas com conteúdos desvinculados da prática social, visto que muitos alunos ainda
não estão preparados para esse tipo de reflexão.
5. Ao pensar o conteúdo o professor passa a pensá-lo de forma isolada e fragmentada, de modo a
facilitar o entendimento do aluno.
 Pergunta 4
 Numa perspectiva histórico-crítica da educação, cabe a escola garantir as condições para o
desenvolvimento da consciência transformadora e organizativa dos alunos.
Para isso, Duarte (1998) afirma que é necessária uma atividade intencional promovida por determinados
fins, diferente das formas espontâneas de educação que também são dirigidas por fins, mas que não são
os de produzir a humanidade nos sujeitos.
Que atividade é essa? Assinale a alternativa correta:
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1. Planejamento docente
2. Método didático
3. Trabalho educativo Resposta correta
4. Transposição didática
5. Currículo escolar
 
 Pergunta 5
 A Educação Infantil precisa ser pensada de maneira consciente, compreendendo a especificidade quanto à
programação didático-pedagógica e os cuidados necessários ao desenvolvimento da infância,
considerando o processo integral da entrada da criança na creche ou na pré-escola, reconhecendo que a
criança traz consigo grande bagagem sociocultural e histórica, que precisa ser incluída e considerada no
currículo escolar.
Por isso, instituições de Educação Infantil não podem aceitar e, muito menos aplicar, um currículo mínimo
e/ou padronizado, privilegiando sempre a aplicação da tríade indissociável que é a base desta etapa de
ensino.
Considerando esta breve contextualização, assinale a alternativa que apresenta corretamente, qual é essa
tríade indissociável no trabalho da Educação Infantil:
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1. Educar-cuidar-aprender
2. Educar-transformar-ensinar
3. Educar-formar-ensinar Resposta correta
4. Educar-formar-aprender
5. Educar-cuidar-transformar