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AVA PRÁTICA DE ENSINO DE LITERATURAS EM LÍNGUA INGLESA TELEAULA

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Questões resolvidas

A respeito do Letramento Crítico pode se afirmar que: Escolha a alternativa correta:
I. Social: uma prática cultural que pode encurtar distâncias entre comunidades.
II. Situado: deve ser considerado de maneira que o conhecimento repassado por meio desses textos influencia os contextos onde são ensinados e, ainda mais importante, quais novos significados essas narrativas adquirem ao serem ensinadas em diferentes contextos.
III. Múltiplo: aceitar diferentes tipos de metáforas produzidas por diferentes culturas e tradições literárias, articulados em todas as formas da língua inglesa e em diferentes estilos literários.
a. I, II, III.
b. I.
c. II.
d. III.
e. II, III.

Analise o trecho abaixo do poema “ Inglan is a bitch” de Linton Kwesi Johnson: Poder-se-ia dizer que:
a. O poema ilustra uma estética alternativa.
b. O poema apresenta a relação entre colonizador e colonizado como sendo pacífica.
c. O poema é um exemplo de narrativa canônica.
d. O poema usa o registro formal da língua inglesa.
e. O poema segue o estilo da poesia clássica inglesa.

Considere as alternativas abaixo a respeito da inclusão de temas e narrativas nos programas de estudos. Escolha a alternativa certa:
I. Implica uma seleção de valores.
II. Afirma determinadas ideologias.
III. As escolhas são feitas pelos que elaboram os programas.
IV. É importante entender as motivações detrás das escolhas.
a. I, II.
b. III, IV.
c. II, IV.
d. I, II, III.
e. I, II, III, IV.

Qual é a proposta deste livro texto para o ensino das literaturas de língua inglesa?
a. Apresentar as narrativas em ordem cronológica.
b. Considerar os aspectos formais das narrativas unicamente.
c. Considerar somente narrativas escritas.
d. Apresentar as narrativas em uma ordem de hierarquia.
e. Apresentar as narrativas a partir de uma metáfora comum.

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A respeito do Letramento Crítico pode se afirmar que: Escolha a alternativa correta:
I. Social: uma prática cultural que pode encurtar distâncias entre comunidades.
II. Situado: deve ser considerado de maneira que o conhecimento repassado por meio desses textos influencia os contextos onde são ensinados e, ainda mais importante, quais novos significados essas narrativas adquirem ao serem ensinadas em diferentes contextos.
III. Múltiplo: aceitar diferentes tipos de metáforas produzidas por diferentes culturas e tradições literárias, articulados em todas as formas da língua inglesa e em diferentes estilos literários.
a. I, II, III.
b. I.
c. II.
d. III.
e. II, III.

Analise o trecho abaixo do poema “ Inglan is a bitch” de Linton Kwesi Johnson: Poder-se-ia dizer que:
a. O poema ilustra uma estética alternativa.
b. O poema apresenta a relação entre colonizador e colonizado como sendo pacífica.
c. O poema é um exemplo de narrativa canônica.
d. O poema usa o registro formal da língua inglesa.
e. O poema segue o estilo da poesia clássica inglesa.

Considere as alternativas abaixo a respeito da inclusão de temas e narrativas nos programas de estudos. Escolha a alternativa certa:
I. Implica uma seleção de valores.
II. Afirma determinadas ideologias.
III. As escolhas são feitas pelos que elaboram os programas.
IV. É importante entender as motivações detrás das escolhas.
a. I, II.
b. III, IV.
c. II, IV.
d. I, II, III.
e. I, II, III, IV.

Qual é a proposta deste livro texto para o ensino das literaturas de língua inglesa?
a. Apresentar as narrativas em ordem cronológica.
b. Considerar os aspectos formais das narrativas unicamente.
c. Considerar somente narrativas escritas.
d. Apresentar as narrativas em uma ordem de hierarquia.
e. Apresentar as narrativas a partir de uma metáfora comum.

Prévia do material em texto

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A respeito do Letramento Crítico pode se afirmar que:
I. Social: uma prática cultural que pode encurtar distâncias entre comunidades.
II. Situado: deve ser considerado de maneira que o conhecimento repassado por meio desses
textos influencia os contextos onde são ensinados e, ainda mais importante, quais novos
significados essas narrativas adquirem ao serem ensinadas em diferentes contextos.
III. Múltiplo: aceitar diferentes tipos de metáforas produzidas por diferentes culturas e tradições
literárias, articulados em todas as formas da língua inglesa e em diferentes estilos literários.
Escolha a alternativa correta:
Resposta Selecionada: a.
I, II, III.
Respostas: a.
I, II, III.
b.
I.
c.
II.
d.
III.
e.
II, III.
Comentário da resposta: Resposta: A
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● Pergunta 2
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●
Analise o trecho abaixo do poema “ Inglan is a bitch” de Linton Kwesi
Johnson:
Inglan is a bitch
Deres no escapin it
Inglan is a bitch
Yu haffi know how fi survive in it
Poder-se-ia dizer que:
Resposta
Selecionada:
a.
O poema ilustra uma estética alternativa.
Respostas: a.
O poema ilustra uma estética alternativa.
b.
O poema apresenta a relação entre
colonizador e colonizado como sendo
pacífica.
c.
O poema é um exemplo de narrativa canônica.
d.
O poema usa o registro formal da língua
inglesa.
e.
O poema segue o estilo da poesia clássica
inglesa.
Comentário da resposta: Resposta: A
●
● Pergunta 3
● 0 em 0 pontos
●
Considere as alternativas abaixo a respeito da inclusão de temas e
narrativas nos programas de estudos.
I. Implica uma seleção de valores.
II. Afirma determinadas ideologias.
III. As escolhas são feitas pelos que elaboram os programas.
IV. É importante entender as motivações detrás das escolhas.
Escolha a alternativa certa:
Resposta Selecionada: e.
I, II, III, IV.
Respostas: a.
I, II.
b.
III, IV.
c.
II, IV.
d.
I, II, III.
e.
I, II, III, IV.
Comentário da resposta: Resposta: E
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● Pergunta 4
● 0 em 0 pontos
●
Qual é a proposta deste livro texto para o ensino das literaturas de língua
inglesa?
Resposta
Selecionada:
e.
Apresentar as narrativas a partir de uma
metáfora comum.
Respostas: a.
Apresentar as narrativas em ordem
cronológica.
b.
Considerar os aspectos formais das
narrativas unicamente.
c.
Considerar somente narrativas escritas.
d.
Apresentar as narrativas em uma ordem de
hierarquia.
e.
Apresentar as narrativas a partir de uma
metáfora comum.
Comentário da resposta: Resposta: E
●

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