APX2 Questionário de EJA - 2021-1

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação e Humanidades 
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 
 
 
 
 
Avaliação a Distância (APX 2) 
 
Disciplina: Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos 
Coordenador: José Carlos Lima de Souza 
 
CURSO: 
 
POLO: 
 
ALUNO: 
 
MATRÍCULA: DATA: 07 a 12 de junho de 2021 
 
 
 
 Leia atentamente cada questão e cada resposta antes de marcar a resposta. 
 Nossa APX2 será em formato questionário e estará disponível do dia 7 ao dia 12, com 3 
(três ) horas para realização a partir do momento que iniciar. O conteúdo da avaliação será 
da aula 10 até a 13. 
 Quando iniciar o preenchimento do questionário não pule questão para responder depois, 
pois só haverá uma tentativa, portanto não poderá voltar pra responder a questão que 
deixou em branco 
 Leia atentamente cada questão e cada resposta antes de marcar a resposta. 
 As questões objetivas possuem somente um opção correta, MARQUE a opção escolhida no 
local indicado. 
 A marcação de mais de uma opção anulará a resposta, mesmo que um das opções 
apontadas seja a correta. 
 Boa Sorte! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação e Humanidades 
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 
 
 
 
 
 
1 ª Questão : (vale 1 pt) 
Qual é a perspectiva da educação popular apresentada no vídeo Estratégias de Educação 
Popular? 
(A) Transformação familiar. 
(B) Convergência Social 
(C) Transformação da Escola 
(D) Transformação da Sociedade 
Resposta: ( D ) 
 
2 ª QUESTÃO : (vale 1 pt) 
 
Leia com atenção as afirmativas a seguir a respeito dos saberes da experiência e sua 
importância na atuação docente na EJA. A respeito destes saberes podemos dizer que são 
saberes ... 
A - que dependem necessariamente das instituições de formação, e das organizações curriculares; 
B - específicos que os próprios professores desenvolvem direcionados às suas ações em sala de aula; 
ou conhecimentos práticos, pensados pelos professores a partir das urgências de suas práticas de 
ensino; 
C - sistematizados por meio das teorias voltadas às ciências da educação; 
Resposta: ( B ) 
 
 
3ª Questão: (vale 1 pt) 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta: 
(A) A Formação Continuada para os professores das turmas da EJA Ensino Médio será 
correlacionada com o cotidiano da sala de aula; 
(B) A formação é pautada na ação mediadora dos professores, e, assim, instrumentalizar o fazer 
cotidiano, de modo que eles vivenciem na formação as estratégias e os fazeres a serem 
vivenciados pelos estudantes; 
(C) A Formação Continuada para os professores das turmas da EJA Ensino Médio deve fomentar a 
criação de novas práticas pedagógicas pelos professores, bem como a experimentação opcional 
das mesmas; 
(D) A Formação Continuada para os professores das turmas da EJA Ensino Médio será correlacionada 
somente com o material didático oferecido pela escola. 
Resposta: ( D ) 
 
 
 
Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação e Humanidades 
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 
 
 
 
 
 
4 ª Questão : (vale 1 pt) 
Assinale a alternativa que não condiz com a proposta do ProJovem Urbano: 
(A) Propõe aliar teoria e prática, formação e ação. 
(B) Ausência de uma perspectiva do contexto social e cultural, e dos sentidos dos conhecimentos 
aplicados a vida escolar. 
(C) Explora a dimensão educativa do trabalho e da participação cidadã. 
(D) Qualificação Profissional e a Participação Cidadã possam fortalecer se mutuamente, cada uma 
delas deve desenvolver-se plenamente 
Resposta: (B) 
 
5ª Questão: (vale 1pt) 
 
A respeito dos desafios e potencialidades da avaliação da aprendizagem na EJA, podemos dizer quer, 
segundo Luckesi, o processo avaliativo deve ser: 
(A) classificatório, seletivo, baseado em notas, estimulando o sucesso a partir da competitividade. 
(B) diagnóstico, prazeroso, lúdico, não pode ficar isolado no contexto do processo de ensino-
aprendizagem. 
(C) baseado na verificação dos conhecimentos que aluno foi capaz de guardar a partir da memorização. 
(D) enciclopédico, reforçando a fixação de conteúdos estáticos que consolidam conhecimentos 
definitivos. 
 
Resposta: ( B ) 
 
6ª Questão: (vale 1pt) 
Assinale a alternativa que não se enquadra na concepção de pedagogia tradicional de acordo 
com Segundo Libâneo (2017): 
(A) Caracteriza as concepções de educação onde sobressai a educação massificada, repetição, o 
acumulo de conhecimento. 
(B) O que importa é a transmissão do saber passado de geração em geração, como se fossem verdades 
absolutas 
(C) O professor é o detentor do saber e o aluno é um ser passivo. 
(D) Caracteriza as concepções de educação onde sobressai a educação massificada, repetição, o 
acumulo de conhecimento. O professor é o detentor do saber e o aluno é um ser ativo. 
Resposta: ( D ) 
 
 
 
 
Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
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Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD 
 
 
 
 
7ª Questão: (vale 1pt) 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta: 
O currículo enquanto um processo de seleção e de produção de saberes, de visões de mundo, de 
habilidades, de valores, de símbolos e significados, enfim, de culturas, deve considerar: 
I - A perspectiva integrada ou de totalidade a fim de superar a segmentação e desarticulação dos 
conteúdos; 
II - A experiência do aluno na construção do conhecimento; trabalhar os conteúdos 
descontextualizando-os da realidade de educando, tornando-o menos participativo; 
III - O resgate da formação, participação, autonomia, criatividade e práticas pedagógicas 
emergentes dos docentes; 
(A) Todas as alternativas estão corretas 
(B) Apenas a III está incorreta 
(C) Apenas a II está incorreta 
(D) Estão incorretas a II e a III 
Resposta: ( C) 
 
 
8ª Questão: (vale 1pt) 
Como se baseiam os métodos de ensino na concepção pedagógica tradicional: 
(A) Baseiam se nas características individuais do aluno e na sua participação passiva nos contextos de 
aprendizagem. 
(B) Baseiam se nas características coletivas do aluno e na sua participação ativa nos contextos de 
aprendizagem. 
(C) Baseiam se nas características individuais do aluno e na sua participação ativa nos contextos de 
aprendizagem. 
(D) Baseiam se nas características coletivas dos alunos e na sua participação passiva nos contextos de 
aprendizagem. 
Resposta: (A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9ª Questão: (vale 1 pt) 
 
Assinale a opção que completa as lacunas do enunciado abaixo: 
A Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-Rio) vem estruturando uma 
__________ que tem como objetivo dar oportunidade a todos aqueles que estão com uma 
__________, o que inclui não apenas aulas regulares, mas também ensino semipresencial e até 
educação a distância (EaD). 
(A) Política governamental; formação inicial. 
(B) Política educacional; formação incompleta. 
(C) Política ministerial; formação em trabalho. 
(D) Política educacional; formação completa 
Resposta: ( B ) 
 
10 ª Questão (vale 1pt) 
 
No atual contexto brasileiro, sobretudo na EJA ressurge a necessidade de se discutir o 
paradigma da educação popular, evidenciando sua potencialidade frente à concepção dominante 
de educação que reforça, na prática, a exclusão social e a não solidariedade humana. A respeito 
das características da educação popular e suas contribuições para a EJA podemos apontar as 
práticas: 
(A) bancárias e apassivadoras do sujeito educando; 
(B) formais e tecnicistas da educação tradicional;(C) problematizadoras e conscientizadoras acerca da realidade; 
(D) hierarquizantes de obediência e submissão acrítica. 
 
Resposta: ( C )