Prévia do material em texto

Ao implementar o ensino híbrido em qualquer instituição é importante reavaliar o espaço, ou seja, verificar se o ambiente suporta esse tipo de modelo educacional. Além do espaço físico, deverá ser considerado a formação do professor, só assim a aprendizagem poderá ser significativa para que o aluno seja protagonista do seu aprendizado.
O ensino híbrido está relacionado ao desenvolvimento da autonomia do aluno. O aluno passa de espectador para protagonista do próprio aprendizado, desenvolvendo competências e habilidades através de trabalhos em grupos. Veja a seguir as propostas mais conhecidas do ensino híbrido:
Rotação por Estações: nessa proposta os alunos realizam diferentes atividades, em estações, no espaço da sala de aula;
Laboratório Rotacional: já nessa proposta, os alunos usam o espaço da sala de aula e laboratórios;
Sala de Aula Invertida: nesse modelo, a teoria é estudada em casa, no formato online, e o espaço da sala de aula é utilizado para discussões, resolução de atividades, entre outras propostas;
Rotação Individual: nesse modelo cada aluno tem uma lista das propostas que deve contemplar em sua rotina para cumprir os temas a serem estudados.
É importante ressaltar que o ambiente virtual e tradicional são complementares, portanto ambos oferecem oportunidades de aprendizagem no qual o aluno será o maior beneficiário. O papel do professor ganha um novo olhar, pois ele passar de expositor para mediador, isso tornará o conhecimento mais significativo com a participação dos alunos.
Antes de tudo é importante pensar em mudanças nos vários níveis educacionais, tais como: infraestrutura, formação continuada de professores, currículo, práticas de sala de aula, como avaliar, etc., só assim a aprendizagem poderá ser significativa, tornando o aluno protagonista do seu aprendizado.
O ensino híbrido tem como um dos objetivos o desenvolvimento da autonomia dos alunos, para que possam trabalhar em grupos e compartilharem conhecimentos, utilizando tecnologias digitais como aliadas nesse processo. Veja a seguir as propostas mais conhecidas do ensino híbrido:
Rotação por Estações: nessa proposta os alunos realizam diferentes atividades, em estações, no espaço da sala de aula;
Laboratório Rotacional: já nessa proposta, os alunos usam o espaço da sala de aula e laboratórios;
Sala de Aula Invertida: na sala de aula invertida, a teoria é estudada em casa, no formato online, e o espaço da sala de aula é utilizado para discussões, resolução de atividades, entre outras propostas;
Rotação Individual: nesse modelo cada aluno tem uma lista das propostas que deve contemplar em sua rotina para cumprir os temas a serem estudados.
Deste modo, é possível considerar que os dois ambientes de aprendizagem, a sala de aula tradicional e o ambiente virtual de aprendizagem estão tornando-se gradativamente complementares. 
O ensino híbrido parte de uma proposta metodológica que impacta na ação do professor em situações de ensino e na ação dos estudantes em situações de aprendizagem, pois a troca entre os pares com diferentes habilidades e conhecimento se torna mais participativa e significativa.