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Prova Online
Disciplina: 101879 - NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Indique qual é o tripé básico da gestão de projetos.
a )
Gestão de clientes, do conhecimento e da informação.
b )
Gestão da qualidade, de fornecedores e de integração.
 
c )
Gestão de escopo, de tempo e de custos.
d )
Gestão de riscos, de recursos e ambiental.
e )
Gestão de pessoas, de marketing e financeira.
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Justificativa
Gestão da qualidade, de fornecedores e de integração não são o tripé básico da gestão de projetos, portanto essa alternativa é incorreta. São atributos acessórios à essência do gerenciamento de projetos, segundo a definição do PMBOK. Gestão de riscos, de recursos e ambiental está incorreta, porque não formam o cerne da gestão de projetos, de acordo com as prescrições do PMBOK. Gestão de clientes, do conhecimento e da informação não são o tripé da gestão de projetos, por isso a alternativa está incorreta. Apenas tangenciam o essencial de gerenciamento de projetos, de acordo com o estabelecido no PMBOK. Gestão de pessoas, de marketing e financeira é alternativa incorreta, visto que dizem muito mais respeito a processos do que a projetos.
Gestão de escopo, de tempo e de custos é a alternativa correta. Trata-se do que determina o referencial internacional de gerenciamento de projetos, o PMBOK.
QUESTÃO 2
Qual é a característica de um professor líder?
a )
Ele dá feedback positivo individualmente e negativo de maneira coletiva.
b )
Realiza pesquisas de satisfação sobre a aula ministrada ao final de cada encontro.
c )
Ele ocupa necessariamente cargos de gestor ou de diretor escolar.
d )
É aquele que impõe respeito pelo poder disciplinar que lhe é atribuído.
 
e )
Ele convence não por manipulação, mas por persuasão.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A alternativa em que se realiza pesquisas de satisfação sobre a aula ministrada ao final de cada encontro não é a correta, porque controle de qualidade e liderança são atribuições distintas. Dizer que professor líder é aquele que impõe respeito pelo poder disciplinar que lhe é atribuído é incorreto, porque isso não expressa a mínima competência de liderança. O professor dar feedback positivo individualmente e negativo de maneira coletiva não é a alternativa correta, porque um líder faz exatamente o oposto disso: ele critica no individual e elogia no coletivo. Afirmar que o professor líder ocupa necessariamente cargos de gestor ou de diretor escolar está incorreto, pois isso não descreve a essência conceitual de liderança comportamental.
O correto é dizer que o professor líder convence não por manipulação, mas, sim, por persuasão. A persuasão desperta no persuadido o devido engajamento por autoconvencimento.
QUESTÃO 3
Indique a alternativa correta sobre o que é o movimento Escola sem Partido.
 
a )
Iniciativa voltada a combater o proselitismo político em sala de aula.
b )
Estratégia de trazer a militância dos movimentos sociais para dentro do ambiente escolar.
c )
Programa de cursos de extensão, voltados a explorar a temática do Golpe de 2016.
d )
Projeto de reavivamento dos preceitos da disciplina de OSPB (Organização Social e Política do Brasil).
e )
Linha de autogovernança das instituições de ensino por seus próprios professores e funcionários.
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Justificativa
O movimento Escola sem Partido como linha de autogovernança das instituições de ensino por seus próprios professores e funcionários não é a alternativa correta, porque essa alusão é fantasiosa. Como programa de cursos de extensão, voltados a explorar a temática do Golpe de 2016, não é a alternativa correta, porque o próprio termo empregado nesse tipo de narrativa já entrega mentalidade oposta, de tomada de partido. Estratégia de trazer a militância dos movimentos sociais para dentro do ambiente escolar está incorreta, pois isso, de modo algum, sustenta os preceitos defendidos pela iniciativa. Projeto de reavivamento dos preceitos da disciplina de OSPB (Organização Social e Política do Brasil) não é a alternativa correta, visto que essa proposta não tem nexo algum com o movimento Escola sem Partido.
Iniciativa voltada a combater o proselitismo político em sala de aula é a alternativa correta. Essa é a essência que descreve o movimento, conforme defendem seus criadores.
QUESTÃO 4
Nessa modalidade educacional, é fora da sala de aula que o estudante estabelece seu primeiro contato com um novo conhecimento - e, em seguida, dentro de sala, esse conhecimento é mais bem trabalhado, em discussões e atividades de mais alto nível. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a que se refere esse conceito.
a )
Realidade aumentada.
 
b )
Aula invertida.
c )
EaD.
d )
Mooc.
e )
Realidade virtual.
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Justificativa
Realidade aumentada e realidade virtual não estão corretas, porque tais alusões não têm consistência argumentativa. EaD e Mooc estão incorretas, visto que não fazem sentido.
Aula invertida é a alternativa correta, uma vez que descreve precisamente o conceito envolvido.
QUESTÃO 5
Indique qual é uma das melhores maneiras de formalizar um pequeno negócio individual de um professor no Brasil.
a )
Por substituição tributária (pagamento adiantado de ICMS).
b )
Por meio das sociedades limitadas, tributadas pelo regime de Lucro Real.
c )
Por meio do RPA (Recibo para Autônomo).
 
d )
Por meio do cadastro como MEI (Microempreendedor Individual), que é tributado pelo regime de Simples Nacional.
e )
Por meio das empresas de sociedade anônima, tributadas pelo regime de Lucro Presumido.
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Justificativa
Sociedades limitadas, tributadas pelo regime de Lucro Real não são as melhores maneiras de formalizar um pequeno negócio individual de um professor no Brasil, portanto é incorreta. Dado o volume de investimento tipicamente necessário, tal opção não costuma ser a forma de acesso à via empreendedora do professor. Empresas de sociedade anônima, tributadas pelo regime de Lucro Presumido não está correta, porque essa modalidade não se apresenta na prática como porta de entrada para iniciativas empreendedoras dos professores. RPA (Recibo para Autônomo) não é a resposta correta, pois se trata de conceito excludente: ser autônomo ou ser de fato empreendedor. Por substituição tributária (pagamento adiantado de ICMS) não é a alternativa correta, uma vez que regime de tributação é discussão acessória à definição de estratégia empreendedora.
A alternativa correta é: por meio do cadastro como MEI (Microempreendedor Individual), que é tributado pelo regime de Simples Nacional. Essa iniciativa viabiliza a formalização de empresa a custo praticamente zero, condizente com a realidade financeira da grande maioria dos professores no Brasil.
QUESTÃO 6
Indique a alternativa que apresenta corretamente o que é competitividade.
 
a )
É o grau comparativo da própria produtividade com a dos concorrentes.
b )
É ter maior qualidade do que os concorrentes.
c )
É a diferença entre entradas e saídas em um processo.
d )
É o produto entre custos diretos e indiretos de uma atividade.
e )
É a razão entre qualidade e produtividade.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Dizer que competitividade é a razão entre qualidade e produtividade não é correto, porque não se calcula esse tipo de equação dessa forma para exprimir competitividade. A alternativa segundo a qual competitividade é a diferença entre entradas e saídas em um processo está incorreta, uma vez que essa não é a forma como costuma se avaliar o atributo em questão. Considerar que é ter maior qualidade do que os concorrentes não é correto, pois tal condição apenas tangencia o cerne da questão levantada, muito mais voltada ao grau comparativo de produtividade. É o produto entre custos diretos e indiretos de uma atividade não é a alternativa correta, visto que algo assim não existe como conceito.
Competitividadeé o grau comparativo da própria produtividade com a dos concorrentes. Como efeito prático, quem é mais produtivo do que seus competidores tem mais chance de empreender de maneira longeva.
QUESTÃO 7
O que melhor explica que os professores usualmente aprendam com seus alunos a respeito de novidades tecnológicas em geral?
a )
As distâncias de poder aquisitivo.
b )
As divergências ideológicas.
c )
As políticas das instituições de ensino.
 
d )
A diferença entre as gerações.
e )
A hermenêutica instaurada.
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Justificativa
As distâncias de poder aquisitivo não é a alternativa correta, porque tal variável não protagoniza explicação para a interação tecnológica entre professores e alunos. A afirmativa de que são as políticas das instituições de ensino não está correta, pois esse aspecto não se impõe como determinante para a forma de alunos e professores interagirem no tocante às novas tecnologias. As divergências ideológicas é uma resposta incorreta, visto que não há nexo causal diante às tecnologias experimentadas por professores e alunos. A hermenêutica instaurada não é a resposta correta. Isso em nada diz respeito à forma como professores apreendem tecnologias introduzidas pelos alunos em sala de aula.
A diferença entre as gerações é a alternativa correta. Usualmente, entre os mais novos há uma predileção mais acentuada pela experimentação de novidades tecnológicas, que uma vez trazidas à sala de aula podem se revelar oportunas para o conhecimento dos professores.
QUESTÃO 8
Marque a alternativa que apresente corretamente uma característica da leitura crítica (ou reflexiva).
a )
É uma prática voltada a professores de nível sênior.
b )
É destinada à avaliação do conhecimento dos alunos.
c )
É um trabalho mais dinâmico.
d )
Pode ser desenvolvida por meio de cursos de leitura dinâmica.
 
e )
É uma atividade mais morosa.
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Justificativa
A leitura crítica (ou reflexiva) como destinada à avaliação do conhecimento dos alunos não é a alternativa correta, pois é algo que traz muito mais conhecimento tácito do que explícito. Ela como um trabalho mais dinâmico está incorreto, porque, pelo contrário, dinamismo não se associa a uma crítica mais adensada. Enquanto prática voltada a professores de nível sênior também não é a alternativa correta, porque não existe essa delimitação. Como característica que pode ser desenvolvida por meio de cursos de leitura dinâmica é alternativa incorreta, visto que isso, de modo algum, coaduna com uma capacidade reflexiva.
A alternativa correta é a de uma atividade mais morosa, dada a própria natureza da reflexão, principalmente quando se compara esse tipo de leitura aos demais.
QUESTÃO 9
Atingir uma capacidade de leitura efetiva é fruto de quais fatores? Assinale a alternativa correta.
 
a )
Dos fatores linguísticos e dos contextuais.
b )
De fatores ideológicos e biológicos.
c )
Da concentração e da introspeção.
d )
Da fluência em idiomas e dos cursos de leitura dinâmica.
e )
Do raciocínio analítico e do pensamento criativo.
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Justificativa
Considerar a capacidade de leitura efetiva como fruto da fluência em idiomas e dos cursos de leitura dinâmica está incorreto, porque, no máximo, tangenciam alguma característica mais nuclear da leitura. Como resultado de fatores ideológicos e biológicos não é a alternativa correta, porque pouco ou nada agregam à competência de leitura. Enquanto produto do raciocínio analítico e do pensamento criativo está incorreta, pois não se encontram no cerne da capacidade de leitura. Como resultado da concentração e da introspeção não é a alternativa correta, porque são fatores acessórios à capacidade plena de leitura.
A capacidade de leitura efetiva como fruto dos fatores linguísticos e dos contextuais é a alternativa correta, porque eles formam a base para a capacidade de integração e interpretação textual.
QUESTÃO 10
Em última análise, para que serve uma empresa?
a )
Fazer dinheiro.
b )
Inchar o Estado.
c )
Absorver mão de obra capacitada.
 
d )
Atender às necessidades dos clientes.
e )
Atender políticas sindicais.
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Justificativa
Fazer dinheiro não é a alternativa correta, porque o fim é um objetivo intermediário, mas não finalístico de um empreendimento. Quanto a atender políticas sindicais, é alternativa incorreta, uma vez que a relação causal está invertida: sindicatos existem em função de empresas, e não o contrário. Inchar o Estado não é a alternativa correta, visto que, ao contrário, quanto maior o nível de empreendedorismo de uma nação, menor é o Estado. Absorver mão de obra capacitada está incorreta, pois isso é um meio, e não um fim em si.
Atender às necessidades dos clientes é a alternativa correta. Essa é função social de qualquer tipo de empreendimento (inclusive na área educacional), com ou sem finalidade lucrativa.
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