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08/06/2022 15:00 Avaliação I
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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Os objetivos principais da Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva garantem:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A. A participação da família e da comunidade �cará em segundo
plano, pois o papel da escola é su�ciente para suprir as necessidades
da criança.
B. Atendimento educacional em escolas especiais.
C. Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino
de acordo com a oferta dos estabelecimentos escolares.
D. Formação de professores para o atendimento educacional
especializado nas escolas especiais.
E. Transversalidade da educação especial desde a educação infantil
até a educação superior.
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
A partir dos documentos estudados nesta Unidade de
Aprendizagem, assinale qual documento recomenda que a
matricula dos sujeitos da Educação Especial seja realizada
preferencialmente nas escolas regulares:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A. Lei nº 9.394 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN).

B. Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE.
C. Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva.
D. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica
– Resolução CNE/CEB nº 2.
E. Lei 8.069 de 13 de julho de 1990.
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
De acordo com as diretrizes da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva sobre o
atendimento educacional especializado:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A. O acesso à educação para as pessoas com de�ciência inicia-se no
ensino fundamental, não sendo obrigatória a sua frequência na
educação infantil.
B. Os programas de enriquecimento curricular, ensino de linguagens
e códigos especí�cos de comunicação e sinalização e tecnologia
assistiva devem ser oferecidos somente nas escolas regulares.
C. O atendimento educacional especializado tem como função
identi�car, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação
dos alunos considerando suas necessidades especí�cas.

D. O atendimento educacional especializado não é oferecido na
educação indígena, campo e quilombola.
E. As atividades propostas durante o atendimento educacional
especializado funcionam da mesma forma que as realizadas na sala
de aula, podendo substituí-las.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
De acordo com o documento Orientações para Implementação da
Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A. A Língua Brasileira de Sinais não é reconhecida pela lei como meio
legal de comunicação, pois é utilizada somente pelas pessoas com
de�ciência auditiva, não sendo uma forma de comunicação universal.
B. O sistema Braille não é reconhecido como meio legal de
comunicação, pois não possui projeto de gra�a para a Língua
Portuguesa.
C. O caráter não substitutivo e transversal da educação especial é
rati�cado pela Resolução CNE/CEB n° 04/2010, que institui Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica e preconiza que os
sistemas de ensino devem matricular os estudantes com de�ciência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular e no
Atendimento Educacional Especializado - AEE, complementar ou
suplementar à escolarização, ofertado em salas de recursos
multifuncionais ou em centros de AEE da rede pública ou de
instituições comunitárias, confessionais ou �lantrópicas sem �ns
lucrativos.

D. Os eixos principais do Plano de Desenvolvimento da Educação em
conjunto com a Agenda Social de Inclusão de Pessoas com
De�ciência são os investimentos em tecnologias assistivas para o
atendimento educacional especializado.
E. A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com
Transtorno do Espectro Autista é criada pela Lei nº 12.764/2012. Além
de consolidar um conjunto de direitos, essa lei veda a matrícula de
pessoas com TEA na rede regular de ensino.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Sobre os estudantes atendidos pela educação especial, assinale a
alternativa que corresponde ao disposto no documento
Orientações para Implementação da Política de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva:
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A. Ainda nos dias de hoje perdura o entendimento de que a educação
em escola especial é a mais adequada ao atendimento de estudantes
que apresentam de�ciência ou que não se adequam à estrutura
rígida dos sistemas de ensino.
B. A modalidade de educação de jovens e adultos e educação
pro�ssional não tem o objetivo de formação das pessoas com
de�ciência para ingresso no mercado de trabalho.
C. As de�nições e o uso de classi�cações, especi�cações ou
categorizações atribuídas aos quadros de de�ciência, transtornos,
distúrbios, síndromes ou aptidões são relevantes para o
planejamento das estratégias pedagógicas.
D. Ainda hoje, mesmo com uma perspectiva conceitual que aponte
para a organização de sistemas educacionais inclusivos que garanta o
acesso de todos os estudantes e os apoios necessários para sua
participação e aprendizagem, as políticas implementadas pelos
sistemas de ensino não alcançaram esse objetivo.
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E. O atendimento educacional especializado tem como objetivo
funcionar como um reforço pedagógico aos alunos com necessidades
educacionais especiais.
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Shift+ Tecnologia Educacional
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