PROVA TESTE EJA I

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 Estado de Conclusão da Pergunta:
PERGUNTA 1
1. Para cada modalidade de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio) há uma clientela a ser atendida, de modo que considerando os sujeitos que correspondem à modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a alternativa CORRETA:
	
	a.
	Adultos e idosos que têm justificativas válidas para a evasão escolar.
	
	b.
	Somente os jovens, adultos e idosos que procuram pela escola mais de uma vez para terminar a Graduação.
	
	c.
	Somente os adultos previstos no projeto político-pedagógico do EJA.
	
	d.
	Jovens, adultos e idosos, independentemente da raça e origem, incluindo a população carcerária.
	
	e.
	Os quilombolas, índios e agricultores que são idosos, além dos jovens moradores de rua.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
1. “A finalidade das penas privativas de liberdade, quando aplicadas, é ressocializar, recuperar, reeducar ou educar o condenado, tendo uma finalidade educativa que é de natureza jurídica”. (LUNA, 1985 apud MIRABETE, 2007, p. 25) MIRABETE, J. F. Execução Penal. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2007. Com relação à Educação de Jovens e Adultos em situação prisional é INCORRETO afirmar que
	
	a.
	o processo educacional carcerário deve ter como meta a potencialização dos sujeitos na sua autonomia, criticidade, participação e emancipação.
	
	b.
	cerca de 70% da população carcerária do Brasil não possui Ensino Fundamental completo.
	
	c.
	a educação da população carcerária deve ter configuração voltada à adaptação e ao comportamento dentro das prisões, visando à diminuição dos conflitos internos.
	
	d.
	o processo de educação prisional deve se firmar como um espaço de emancipação aos detentos, em detrimento somente da adaptação dos indivíduos presos.
	
	e.
	de acordo com os dados de 2004 da Secretaria de Estado de Direitos Humanos (SEDH), 47% dos jovens em situação de privação de liberdade ou semiliberdade cumprem pena assistida e 3% cumprem em semiliberdade.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
1. As mudanças com relação à Educação de Jovens e Adultos (EJA), desde a sua inserção e permanência, respeitando a sua diversidade e as características intrínsecas, até as atribuições do Estado e a criação de condições para a sua manutenção foram temas das seguintes normatizações e legislações entre 1985 e 2006, EXCETO:
	
	a.
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96).
	
	b.
	Constituição da República Federativa do Brasil (1988).
	
	c.
	Criação do Programa Educação para Todos (2002).
	
	d.
	Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 8.069/90).
	
	e.
	Criação do Programa Bolsa-Família (Lei n.º 10.683/2003).
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
1. Leia atentamente as seguintes afirmações sobre a realidade do acesso e permanência de jovens e adultos na educação formal:
I - Tem um recorte social claro, em que os jovens pertencentes às classes mais altas alcançam maiores graus de escolarização com um processo educacional mais prolongado, enquanto os de classes mais baixas são impedidos de continuar os seus estudos, com um processo educacional mais curto.
II - A maior porcentagem de jovens analfabetos se encontra na faixa de 18 a 24 anos de idade.
III - A maior parte dos jovens analfabetos do mundo, segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), é do gênero feminino (63%).
É VERDADEIRO o que se afirma em
	
	a.
	I e II, apenas.
	
	b.
	I, II e III.
	
	c.
	I e III, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	II e III, apenas.
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