Gabarito_Redação_Módulo9_9ano

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1 O bullying é um problema muito sério, particularmente 
no ambiente escolar. Identifique, por meio de dados do 
infográfico, quem sofre e quem pratica mais esse tipo 
de violência: meninas ou meninos?
De acordo com o infográfico, os casos envolvendo meninos são 
mais recorrentes na prática (12,5%) e no sofrimento (12%) do 
bullying.
2 Em relação às cinco regiões do Brasil, é possível afirmar 
com certeza, pelas informações fornecidas no infográfico, 
que há alunos que nunca sofreram bullying?
Não é possível afirmar isso com certeza, pois os dados do infográfico 
relacionados às regiões brasileiras dizem respeito a alunos que 
sofreram bullying mais de três vezes por ano.
APLICANDO O CONHECIMENTO
Disponível em: <https://meilycass.files.wordpress.com/2011/10/
fotoavulsa_19052010215147.jpg>. Acesso em: 17 jul. 2017.
3 Na sua opinião, por que há alunos que são, ao mesmo 
tempo, agressores e vítimas de bullying?
Resposta possível: ao sofrer bullying, a vítima pode pensar, 
erroneamente, que essa é uma prática socialmente aceitável e que, 
para escapar a esse tipo de violência, é preciso praticá-la.
4 O bullying está diretamente associado ao desejo do agres-
sor de se mostrar “superior” ao agredido diante dos 
demais. Copie um dado do infográfico que indique isso.
O infográfico revela que 16,84% dos estudantes praticam bullying 
porque acham que esse é um meio de se tornarem populares, ou 
seja, acreditam que essa prática é vista como sinal de superioridade 
em relação aos demais alunos (e, claro, em relação à vítima).
5 Segundo o infográfico, qual a idade em que os estudan-
tes são mais recorrentemente vítimas de bullying? Qual 
a idade em que isso acontece menos recorrentemente?
Segundo o infográfico, a idade em que há mais casos de vítimas de 
bullying é 14 anos; as idades em que ocorrem menos casos são duas: 
aos 18 e aos 20 anos.
6 Quanto mais o aluno avança nas séries (anos) escolares, 
menor é a probabilidade de ele ser vítima de bullying. 
Essa afirmativa está de acordo com as informações do 
infográfico? Justifique sua resposta.
De acordo com o infográfico, não, visto que, da quinta série (sexto 
ano) para a sexta série (sétimo ano), há um aumento significativo no 
índice de vítimas (de 26% para 33%).
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões sinalizadas com asterisco. 
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FONTE: PESQUISA FEITA PELO CENTRO DE EMPREENDEDORISMO SOCIAL E ADMINISTRAÇÃO 
EM TERCEIRO SETOR (CEATS/FIA), PARA A ONG PLAN BRASIL. FORAM OUVIDOS 5 168 ALUNOS 
DE 5a A 8a SÉRIES DE ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES EM TODAS AS REGIÕES DO PAÍS.
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7 O que poderia e deveria ser feito para minimizar a prá-
tica do bullying nas escolas, na sua opinião?
Resposta pessoal. Sugestão de resposta: promover discussões 
na escola sobre a diversidade humana (cultural, física, étnica, 
socioeconômica, de gênero, etc.) para que todos possam perceber 
que as diferenças estarão sempre presentes e são positivas para a 
harmonia e o desenvolvimento do grupo.
8 Em casos de bullying o agressor sempre tem uma ex-
plicação clara sobre as razões que o levaram a agir 
assim. Essa afirmação está de acordo com os dados do 
infográfico? Justifique sua resposta.
A afirmação não está de acordo com os dados do infográfico, 
segundo o qual 12,97% dos agressores não sabem dizer o motivo 
pelo qual agridem os colegas.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
1 Leia o gráfico abaixo e responda à questão a seguir.
Prova Brasil 2011. Adaptado.
A ideia principal do texto é :
a) o crescimento da á rea cultivada no Brasil.
b) o crescimento populacional.
c) o cultivo de grã os.
d) o sucesso da agricultura moderna.
e) o incentivo à sustentabilidade.
2 Leia o infográfico a seguir e responda à questão.
Os números da educação
Posição Estado Posição Nota média
16o 1o
7o
3o
2o
4o
9o
11o
9o
8o
2o
1o
R$ 655 191,61
176,09
185,06
186,45
179,04
175,01
R$ 788
R$ 868
R$ 895
R$ 1238
R$ 1438
Minas Gerais
POSIÇÃO NO RANKING DE
ESTADOS COM MAIS RECURSOS
DO FUNDEF (POR ALUNO/ANO
DE 1a A 4a SÉRIES), EM 2003
POSIÇÃO NO RANKING DE
DESEMPENHO DOS ESTADOS NO
SAEB 2003, EM MATEMÁTICA
(4a SÉRIE) NAS REDES MUNICIPAIS
Paraná
Santa Catarina
Rio de Janeiro
São Paulo
Roraima
Prova Brasil 2011. Adaptado.
Considerando-se os dados relativos à s verbas recebidas 
e ao desempenho em Matemá tica, nos estados, no ano 
de 2003, conclui-se que:
a) há uma relaç ã o direta entre quantidade de verbas 
por aluno e desempenho mé dio dos alunos.
b) Minas Gerais teve menos recursos por aluno e 
apresentou baixo desempenho mé dio dos alunos.
c) o maior beneficiado com recursos financeiros por 
aluno foi Roraima.
d) Sã o Paulo recebeu maiores verbas por aluno por 
ser o maior estado.
e) Paraná apresentou melhor desempenho médio dos 
alunos comparado ao Rio de Janeiro.
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(em quilos
por pessoa)
247
1950
200
1960 1970 1980 1990 1998
271
291
321
335
312
O sucesso da agricultura moderna 
permitiu o crescimento populacional.
Desde 1950, a produção anual de 
grãos por pessoa cresceu 26%, apesar 
de a área cultivada ter aumentado 
apenas 16%.
Revolução verde
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Leia a seguinte tirinha para responder às questões 3 e 4.
BECK, Alexandre. Armandinho: três. São Paulo: Matrix, 2014.
3 A leitura da tirinha nos leva a refletir que:
a) a televisão tem extrema influência na vida dos es-
pectadores.
b) o telespectador é enganado todas as vezes que as-
siste à televisão.
c) o grande público é crítico e sabe filtrar as informa-
ções transmitidas pela TV.
d) a mídia não participa da formação de crianças e ado-
lescentes.
e) o posicionamento televisivo é sutil e pouco rele-
vante.
4 O último quadrinho apresenta a conclusão do persona-
gem Armandinho, que revela:
a) medo.
b) identificação.
c) ansiedade.
d) impaciência.
e) resiliência.
 � PITTY. Admirável chip novo. Intérprete: Pitty. In: Admirável chip novo. [S.I.]: Deckdisc – Polysom, 2003. 1 CD. 
Faixa 2.
A canção “Admirável chip novo”, gravada no CD que leva o mesmo nome, apresenta uma 
crítica às influências que recebemos via tecnologia e que muitas vezes geram comportamentos 
robotizados. A canção é da cantora Pitty.
ANOTAÇÕES
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