ap2 de historia

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14/10/2021 20:19 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Thursday, 14 Oct 2021, 19:45
Estado Finalizada
Concluída em Thursday, 14 Oct 2021, 20:18
Tempo
empregado
33 minutos 30 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a opção que apresenta exemplos de alguns historiadores que discutem a questão do ensino e prática da mesma.
Lembrando que foram citados no seu material didático. 
Escolha uma opção:
a. Olavo de Carvalho
b. Jaime Pinsky 
c. Emília Ferrero
d. Elon Lages
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Jaime Pinsky
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14/10/2021 20:19 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o seguinte depoimento de um professor de história: O uso do cinema em sala de aula, na atividade proposta,
demonstrou ser um veículo atrativo, de interação social, que incentivou a pesquisa e estimulou os alunos a perceberem que
é possível notar arte e ciência em todos os aspectos de nossas vidas, dando um significado àqueles conceitos que
aprendemos em sala de aula.
A partir da leitura e do que você aprendeu sobre o uso de cinema nas aulas de história, marque a
opção correta: 
Escolha uma opção:
a. O uso do cinema em sala de aula demonstrou no depoimento acima que foi desprezado
totalmente pelos alunos
b. as fontes audiovisuais podem se tornar dispensáveis para o uso do professor durante suas
aulas
c. o cinema em sala de aula deve ser visto como um espetáculo e que traduz a verdade
d. nenhuma das opções
e. cinema e música ganham espaço tanto na pesquisa como no ensino de história na atualidade 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: cinema e música ganham espaço tanto na pesquisa como no ensino de história na atualidade
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo os PCNs, qualquer que seja a linha pedagógica, professores e alunos trabalham, necessariamente, com
conteúdos. Assim, o que diferencia radicalmente as propostas é a função que se atribui aos conteúdos no contexto escolar e,
em decorrência disso, as diferentes concepções quanto à maneira como devem ser selecionados e tratados. Com base nas
orientações dos PCNs, uma professora exibiu em sala um episódio de uma série de TV, em que um dos personagens faz
associações de fatos ocorridos em sua vida, marcada pela guerra dos narcotraficantes, com a vinda da Corte Portuguesa ao
Brasil, na aula de História.
A partir dos PCNs e da experiência da professora, analise as afirmações abaixo:
I) o papel do educador no processo curricular é dispensável porque o aluno é o grande artífice da construção dos currículos
II) uma educação de qualidade requer a seleção de conhecimentos que incentivem mudanças na hierarquia curricular, na
vida dos estudantes e na sociedade como um todo.
III) mobilização do conteúdo, o professor deverá possibilitar o desenvolvimento de competências sem articular os
fundamentos, a teoria e a prática 
Marque a opção correta 
Escolha uma opção:
a. apenas a III
b. apenas a I e II 
c. nenhuma das opções
d. apenas a II
e. apenas a I
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A resposta correta é: apenas a I e II
Espera-se que, ao longo do Ensino Fundamental, os alunos gradativamente possam ampliar a compreensão de sua
realidade,especialmente confrontando-a e relacionando-a com outras realidades históricas e, assim, consigam fazer suas
escolhas e estabelecer critérios para orientar suas ações. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), é (são)
objetivo(s) geral(ais) da História. 
I - Dominar procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de
diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais.
 II - Compreender que as histórias individuais são partes integrantes de histórias coletivas.
III - Reconhecer que o conhecimento histórico é parte do conhecimento apenas de uma disciplina 
Marque a opção correta 
Escolha uma opção:
a. III, apenas
b. I, apenas
c. II e III, apenas
d. I, II e III
e. I e II, apenas 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II, apenas
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ainda na modernidade, com a Revolução Francesa uma série de debates intelectuais surgiram acerca da história num
ensino educacional. Esse momento visava entre outras coisas: 
Escolha uma opção:
a. um conhecimento teológico apoiado pelas igrejas cristas, construiu-se uma história bíblica francesa
b. uma associação com ideais brasileiros positivistas somente
c. nenhuma das opções
d. uma ancestral formação de cidadão e reflexões sobre a religião das sociedades antigas
e. uma nova formação de cidadão e reflexões sobre a civilização e o progresso da humanidade 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: uma nova formação de cidadão e reflexões sobre a civilização e o progresso da humanidade
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe a situação que a charge apresenta abaixo: 
Sobre o uso de imagem em sala de aula durante a exposição do conteúdo programático, marque a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. os alunos devem entender que a imagem demostra a verdade do acontecimento
b. o uso da imagem por muito tempo foi considerado como fonte histórica
c. o uso da imagem não pode ser simplesmente de caráter ilustrativa de fatos, personagens ou objetos 
d. não é preciso indagar a imagem durante seu uso em sala de aula
e. nenhuma das opções
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o uso da imagem não pode ser simplesmente de caráter ilustrativa de fatos, personagens ou objetos
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Por muito tempo durante a Idade Média o ensino da história teve suas bases fundamentadas no conhecimento: 
Escolha uma opção:
a. mitológico
b. cientifico
c. evolucionista
d. teológico 
e. nenhuma das opções
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: teológico
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Analise as duas imagens a seguir, de diferentes autores e em diferentes épocas. 
O elemento imagético que representa principalmente em ambas é a 
Escolha uma opção:
a. postura irregular das carteiras
b. nenhuma das opções
c. organização péssima da direção
d. atenção dos alunos à fala do professor e as diferenças de espaço
e. maneira de o professor se posicionar 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: atenção dos alunos à fala do professor e as diferenças de espaço
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O papel do professor era de transmissor do conhecimento e nas novas propostas de ensino de história, passa a
ser facilitador da aprendizagem, mediador do conhecimento. A ideia de transmissão é uma tendência do: 
Escolha uma opção:
a. ensino dinâmico
b. ensino tradicional 
c. ensino reflexivod. nenhuma das opções
e. ensino inovador
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ensino tradicional
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14/10/2021 20:19 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marque a opção que corresponde corretamente sobre a o que são Políticas Educacionais. 
Escolha uma opção:
a. Elas envolvem um conjunto de políticas públicas voltadas para programas sociais com participação de entes públicos
ou privados 
b. Elas envolvem um conjunto de políticas privadas voltadas para programas sociais com participação de entes públicos
ou privados
c. Nenhuma das opções
d. Elas envolvem um conjunto de políticas públicas voltadas apenas para programas sociais femininos
e. Elas envolvem um conjunto de políticas públicas voltadas para programas sociais que não possuem a participação
de entes públicos ou privados
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Elas envolvem um conjunto de políticas públicas voltadas para programas sociais com participação de entes
públicos ou privados
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ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa I
PRÓXIMA ATIVIDADE
AP3.1 Avaliação Formativa Processual 
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