LibrasRevisao_da_tentativa

UNIEVANGÉLICA

Ruan Oliveira

em 11/12/2021

Questões resolvidas

Os sujeitos surdos irão se constituir como sujeitos que acreditam nas suas potencialidades e não se reduzem a sua materialidade no corpo, no caso, a falta de audição se a escola:
a. entende a surdez pela concepção cultural
b. entende a surdez como uma necessidade de cura
c. entende a surdez como uma deficiência
d. entende a surdez como falta de audição
e. entende a surdez pela concepção clínico/terapêutica

“Não devemos utilizar apenas datilologia em uma conversa, pois ela não tem essa função, assim como não devemos traduzir uma frase sinal por sinal, o que a faz um português sinalizado, e não a Libras.” Datilologia é:
a. Usada para criar os sinais em libras
b. O mesmo que sinal soletrado, com palavras de português
c. A soletração de uma palavra por meio do alfabeto manual da Libras
d. Escrita de libras em máquina de datilografia
e. A digitação de palavras no computador

“A criança surda precisa ser bombardeada por estímulos (inputs) de qualidade em língua de sinais, para que consiga igualmente como as crianças ouvintes (que são bombardeadas por sons diariamente) adquirir e desenvolver com qualidade e maneira saudável sua língua materna.” Isso ajudará a:
a. Aprender o português falado
b. Na comunicação total
c. No aprendizado do português escrito
d. Usar o bimodalismo
e. Fazer leitura labial

A metodologia de ensino da língua portuguesa escrita para os surdos, na maioria das vezes, é ineficaz, pois está aliada à: I - Prática do português falado, e os surdos não tem paciência para aprender. II – Muitas crianças surdas não tem base sólida na língua de sinais. III - Falta de preparo dos professores com a língua de sinais. IV – O ensino parte da escrita associada ao grafema-fonema, de forma descontextualizada e mecânica. As alternativas corretas são as seguintes:
a. I, II e III
b. I e II
c. I
d. II, III e IV
e. II e III

Sobre a escrita de sinais é correto afirmar que:
a. Existe uma única forma de escrita de sinais no mundo
b. No Brasil não há conhecimento sobre a escrita de sinais
c. Existem apenas duas formas de escrita de sinais no mundo
d. A escrita de sinais é essencial para comunicação em libras
e. No Brasil existem quatro possíveis sistemas de escrita de sinais

William Stokoe (1919-2000) foi um grande pesquisador estadunidense na área da linguística e dedicou-se a estudar a American Sign Language (Língua Americana de Sinais) (ASL) nos seus vários aspectos linguísticos. O seu objetivo na época era:
a. Inserir a ASL nas escolas de surdos
b. Motivar a leitura labial
c. Promover a comunicação total
d. Manter o método oralista nas escolas
e. Ensinar os surdos a escreverem

“A aquisição da leitura e da escrita pela criança surda ainda requer muitas discussões e pesquisas na área, mas algumas questões mais conhecidas são consideradas relevantes para essas dificuldades.” As dificuldades encontradas pelas crianças surdas ocorrem devido ao fato de que:
a. A aquisição da leitura e escrita acontece em português sinalizado
b. A aquisição da leitura e da escrita não acontece na sua língua natural, ou seja, na língua de sinais
c. A aquisição da leitura e da escrita da criança surda acontece em L1 libras
d. A aquisição da leitura se dá por meio do oralismo

Determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais é o objetivo da:
a. Pragmática
b. Sintaxe
c. Morfologia
d. Semântica
e. Fonologia

“O estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a formação das palavras, ou seja, existem as palavras base e outras que vão sendo criadas a partir delas. É possível formar um novo sinal ou criar um a partir da união de outros.” Isso se chama:
a. Sintaxe
b. Léxico
c. Morfologia
d. Semântica
e. Fonologia

“Desde aprovação da Lei nº. 10.436/02 e do Decreto nº. 5.626/05, os surdos passaram a ser reconhecidos como grupos minoritários linguisticamente e culturalmente.” A partir disso:
a. É imprescindível pensar uma nova abordagem educacional, o bilinguismo bicultural
b. Usam a comunicação total para conseguir de alguma forma educar os surdos
c. Reforça-se a abordagem oralista de educação para surdos
d. A educação dos surdos é somente em língua portuguesa
e. Intensificam as terapias fonoaudiológicas para fazer os surdos falarem

Pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio de múltiplas combinações e domínio ou aquisição da linguagem se refere a:
a. Estágios de aquisição da linguagem por crianças surdas
b. Estágios do desenvolvimento da oralidade por crianças ouvintes
c. Estágios de aquisição da oralidade por crianças surdas
d. Estágios de aquisição da linguagem por crianças bilingues
e. Estágios de aquisição de português por crianças surdas

É importante ter a língua de sinais inserida nos conteúdos didáticos do ambiente escolar, pois: I – Aumenta uma disciplina na grade curricular. II - Fundamenta a prática da educação bilíngue, na qual está o princípio da inclusão. III - O aluno do ensino regular poderá adquirir interesse tendo interação a partir de estratégias de ensino. IV - O respeito a cultura surda e assuntos relacionados a essa comunidade podem ser motivo de discussões entre os alunos. As afirmativas corretas são:
a. I, II e III
b. II e III
c. II, III e IV
d. Apenas I
e. I e II

Sobe a literatura surda, independentemente do autor surdo, é comum que a maioria escreva curiosidades e experiências do mundo do silêncio, não porque sua cognição descritiva seja restrita, mas:
a. Pela necessidade de expor sua cultura e de fazer com que suas mãos sejam ouvidas
b. Porque suas experiências são visuais, e outros autores auditivas
c. Para diferenciar das outras obras literárias que são feitas por ouvintes
d. Porque autores surdos, só conhecem esse mundo de silêncio
e. Para divulgar assuntos sobre surdez, já que os ouvintes não divulgam

“A comunicação entre as pessoas é um fator de contato, permite que se estabeleçam relações e, nesse sentido, que se participe da vida social.” Diante dessa afirmação é importante que toda a sociedade aprenda a se comunicar em língua de sinais, pois: I - Tem como pressuposto a educação social, que tem como cerne da questão “a inclusão”. II – Promoverá a participação de todos, gerando contato em sociedade. III – Os surdos não terão uma cultura e identidade diferenciada. IV – Favorece a apropriação de direitos e deveres dos surdos, receptação e emissão de informação. As afirmativas corretas são:
a. I, II e IV
b. I e III
c. I e II
d. II e III
e. I, II e III

A pedagogia bilíngue se refere a:
a. Princípios, técnicas, métodos e estratégias utilizados na educação bilíngue.
b. Direcionamentos para atender cada aluno na sua própria língua.
c. Estratégias de ensino de português como primeira língua.
d. Aprender a se comunicar em outras línguas com seus alunos.
e. Meios de usar várias línguas na aprendizagem dos alunos

“A comunicação entre as pessoas é um fator de contato, permite que se estabeleçam relações e, nesse sentido, que se participe da vida social.” Conforme essa afirmativa torna-se importante a aprendizagem da língua de sinais por todos, pois:
a. Ajuda os surdos fazerem leitura labial
b. Facilita o processo de comunicação oral
c. Promove a comunicação dos surdos e suas famílias
d. Promove a comunicação dos surdos entre surdos
e. Gera a participação de todos, o contato social e a inclusão

“Uma das grandes discussões que se tem hoje em relação à educação dos surdos é sobre matricular esses sujeitos na escola regular ou na escola especial. Será que a escola regular considera as identidades surdas como legítimas, ou de alguma forma o currículo escolar é pensado em normalizar esses sujeitos?” Diante desses questionamentos, qual a escola supre as questões de identidade e diferença?
a. A escola bilíngue ou bicultural
b. A escola especial
c. A escola inclusiva
d. A escola integral
e. A escola Regular

O bilinguismo refere-se ao ensino de duas línguas para educação dos surdos:
a. A primeira a língua de sinais, e a segunda, a língua majoritária, na modalidade de leitura e escrita
b. A primeira a língua de sinais para ajudar os surdos na metodologia oralista
c. As duas línguas sendo usadas paralelamente sem preferência de priorizar uma ou outra
d. A primeira em língua portuguesa e a segunda na sua língua materna de sinais
e. A primeira a leitura labial do português usado pelas famílias ouvintes

Durante muito tempo, os surdos foram considerados incapazes, entre outras inúmeras razões, pelo fato de:
a. A língua oral ter supremacia nas relações entre as pessoas
b. A comunicação total ser uma forma de difícil entendimento para os surdos
c. A língua de sinais ser bem valorizada
d. O oralismo não ter atingido seus objetivos
e. O português sinalizado ter ganhado espaço nas escolas

O Decreto nº. 5.6262, de 2005, que regulamenta a Lei de Libras e:
a. Determina que a escolas regulares devem ser inclusivas.
b. Traz elementos para subsidiar a inclusão desses sujeitos e da língua em nossa sociedade
c. Tem foco na inclusão de pessoas surdas apenas na escola
d. Traz diretrizes sobre as adaptações arquitetônicas para a acessibilidade dos alunos surdos
e. Orienta sobre a importância do português como primeira língua na educação dos surdos

Conteúdos escolhidos para você

14 pág.

PROVA SUBSTITUTIVA alunos com surdez

CESUMAR

9 pág.

Perguntas dessa disciplina

Nas últimas décadas, avanços significativos foram alcançados na construção de políticas públicas voltadas à educação de pessoas surdas no Brasil. Esse

Questão 10 Os surdos necessitam de uma metodologia que atende de forma satisfatória as suas especificidades educacionais, de forma a considerar tod...

Questão 02 (FAU – 2019) A Educação de surdos sempre foi alvo de muitas preocupações, discussões e pesquisas. De acordo com a história, os primeiros ed

Única

103:14 Progresso:8/10 2 horas Avaliação de Aprendizagem Profop – Deficiência Auditiva e Libras 1 Leia atentamente os dois trechos abaixo, extraídos de

FSB

Leia o trecho a seguir: “É importante aqui destacar que este currículo cultural é fortemente criticado por alguns educadores e pesquisadores que sã...

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Os sujeitos surdos irão se constituir como sujeitos que acreditam nas suas potencialidades e não se reduzem a sua materialidade no corpo, no caso, a falta de audição se a escola:
a. entende a surdez pela concepção cultural
b. entende a surdez como uma necessidade de cura
c. entende a surdez como uma deficiência
d. entende a surdez como falta de audição
e. entende a surdez pela concepção clínico/terapêutica

“Não devemos utilizar apenas datilologia em uma conversa, pois ela não tem essa função, assim como não devemos traduzir uma frase sinal por sinal, o que a faz um português sinalizado, e não a Libras.” Datilologia é:
a. Usada para criar os sinais em libras
b. O mesmo que sinal soletrado, com palavras de português
c. A soletração de uma palavra por meio do alfabeto manual da Libras
d. Escrita de libras em máquina de datilografia
e. A digitação de palavras no computador

“A criança surda precisa ser bombardeada por estímulos (inputs) de qualidade em língua de sinais, para que consiga igualmente como as crianças ouvintes (que são bombardeadas por sons diariamente) adquirir e desenvolver com qualidade e maneira saudável sua língua materna.” Isso ajudará a:
a. Aprender o português falado
b. Na comunicação total
c. No aprendizado do português escrito
d. Usar o bimodalismo
e. Fazer leitura labial

A metodologia de ensino da língua portuguesa escrita para os surdos, na maioria das vezes, é ineficaz, pois está aliada à: I - Prática do português falado, e os surdos não tem paciência para aprender. II – Muitas crianças surdas não tem base sólida na língua de sinais. III - Falta de preparo dos professores com a língua de sinais. IV – O ensino parte da escrita associada ao grafema-fonema, de forma descontextualizada e mecânica. As alternativas corretas são as seguintes:
a. I, II e III
b. I e II
c. I
d. II, III e IV
e. II e III

Sobre a escrita de sinais é correto afirmar que:
a. Existe uma única forma de escrita de sinais no mundo
b. No Brasil não há conhecimento sobre a escrita de sinais
c. Existem apenas duas formas de escrita de sinais no mundo
d. A escrita de sinais é essencial para comunicação em libras
e. No Brasil existem quatro possíveis sistemas de escrita de sinais

William Stokoe (1919-2000) foi um grande pesquisador estadunidense na área da linguística e dedicou-se a estudar a American Sign Language (Língua Americana de Sinais) (ASL) nos seus vários aspectos linguísticos. O seu objetivo na época era:
a. Inserir a ASL nas escolas de surdos
b. Motivar a leitura labial
c. Promover a comunicação total
d. Manter o método oralista nas escolas
e. Ensinar os surdos a escreverem

“A aquisição da leitura e da escrita pela criança surda ainda requer muitas discussões e pesquisas na área, mas algumas questões mais conhecidas são consideradas relevantes para essas dificuldades.” As dificuldades encontradas pelas crianças surdas ocorrem devido ao fato de que:
a. A aquisição da leitura e escrita acontece em português sinalizado
b. A aquisição da leitura e da escrita não acontece na sua língua natural, ou seja, na língua de sinais
c. A aquisição da leitura e da escrita da criança surda acontece em L1 libras
d. A aquisição da leitura se dá por meio do oralismo

Determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais é o objetivo da:
a. Pragmática
b. Sintaxe
c. Morfologia
d. Semântica
e. Fonologia

“O estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a formação das palavras, ou seja, existem as palavras base e outras que vão sendo criadas a partir delas. É possível formar um novo sinal ou criar um a partir da união de outros.” Isso se chama:
a. Sintaxe
b. Léxico
c. Morfologia
d. Semântica
e. Fonologia

“Desde aprovação da Lei nº. 10.436/02 e do Decreto nº. 5.626/05, os surdos passaram a ser reconhecidos como grupos minoritários linguisticamente e culturalmente.” A partir disso:
a. É imprescindível pensar uma nova abordagem educacional, o bilinguismo bicultural
b. Usam a comunicação total para conseguir de alguma forma educar os surdos
c. Reforça-se a abordagem oralista de educação para surdos
d. A educação dos surdos é somente em língua portuguesa
e. Intensificam as terapias fonoaudiológicas para fazer os surdos falarem

Pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio de múltiplas combinações e domínio ou aquisição da linguagem se refere a:
a. Estágios de aquisição da linguagem por crianças surdas
b. Estágios do desenvolvimento da oralidade por crianças ouvintes
c. Estágios de aquisição da oralidade por crianças surdas
d. Estágios de aquisição da linguagem por crianças bilingues
e. Estágios de aquisição de português por crianças surdas

É importante ter a língua de sinais inserida nos conteúdos didáticos do ambiente escolar, pois: I – Aumenta uma disciplina na grade curricular. II - Fundamenta a prática da educação bilíngue, na qual está o princípio da inclusão. III - O aluno do ensino regular poderá adquirir interesse tendo interação a partir de estratégias de ensino. IV - O respeito a cultura surda e assuntos relacionados a essa comunidade podem ser motivo de discussões entre os alunos. As afirmativas corretas são:
a. I, II e III
b. II e III
c. II, III e IV
d. Apenas I
e. I e II

Sobe a literatura surda, independentemente do autor surdo, é comum que a maioria escreva curiosidades e experiências do mundo do silêncio, não porque sua cognição descritiva seja restrita, mas:
a. Pela necessidade de expor sua cultura e de fazer com que suas mãos sejam ouvidas
b. Porque suas experiências são visuais, e outros autores auditivas
c. Para diferenciar das outras obras literárias que são feitas por ouvintes
d. Porque autores surdos, só conhecem esse mundo de silêncio
e. Para divulgar assuntos sobre surdez, já que os ouvintes não divulgam

“A comunicação entre as pessoas é um fator de contato, permite que se estabeleçam relações e, nesse sentido, que se participe da vida social.” Diante dessa afirmação é importante que toda a sociedade aprenda a se comunicar em língua de sinais, pois: I - Tem como pressuposto a educação social, que tem como cerne da questão “a inclusão”. II – Promoverá a participação de todos, gerando contato em sociedade. III – Os surdos não terão uma cultura e identidade diferenciada. IV – Favorece a apropriação de direitos e deveres dos surdos, receptação e emissão de informação. As afirmativas corretas são:
a. I, II e IV
b. I e III
c. I e II
d. II e III
e. I, II e III

A pedagogia bilíngue se refere a:
a. Princípios, técnicas, métodos e estratégias utilizados na educação bilíngue.
b. Direcionamentos para atender cada aluno na sua própria língua.
c. Estratégias de ensino de português como primeira língua.
d. Aprender a se comunicar em outras línguas com seus alunos.
e. Meios de usar várias línguas na aprendizagem dos alunos

“A comunicação entre as pessoas é um fator de contato, permite que se estabeleçam relações e, nesse sentido, que se participe da vida social.” Conforme essa afirmativa torna-se importante a aprendizagem da língua de sinais por todos, pois:
a. Ajuda os surdos fazerem leitura labial
b. Facilita o processo de comunicação oral
c. Promove a comunicação dos surdos e suas famílias
d. Promove a comunicação dos surdos entre surdos
e. Gera a participação de todos, o contato social e a inclusão

“Uma das grandes discussões que se tem hoje em relação à educação dos surdos é sobre matricular esses sujeitos na escola regular ou na escola especial. Será que a escola regular considera as identidades surdas como legítimas, ou de alguma forma o currículo escolar é pensado em normalizar esses sujeitos?” Diante desses questionamentos, qual a escola supre as questões de identidade e diferença?
a. A escola bilíngue ou bicultural
b. A escola especial
c. A escola inclusiva
d. A escola integral
e. A escola Regular

O bilinguismo refere-se ao ensino de duas línguas para educação dos surdos:
a. A primeira a língua de sinais, e a segunda, a língua majoritária, na modalidade de leitura e escrita
b. A primeira a língua de sinais para ajudar os surdos na metodologia oralista
c. As duas línguas sendo usadas paralelamente sem preferência de priorizar uma ou outra
d. A primeira em língua portuguesa e a segunda na sua língua materna de sinais
e. A primeira a leitura labial do português usado pelas famílias ouvintes

Durante muito tempo, os surdos foram considerados incapazes, entre outras inúmeras razões, pelo fato de:
a. A língua oral ter supremacia nas relações entre as pessoas
b. A comunicação total ser uma forma de difícil entendimento para os surdos
c. A língua de sinais ser bem valorizada
d. O oralismo não ter atingido seus objetivos
e. O português sinalizado ter ganhado espaço nas escolas

O Decreto nº. 5.6262, de 2005, que regulamenta a Lei de Libras e:
a. Determina que a escolas regulares devem ser inclusivas.
b. Traz elementos para subsidiar a inclusão desses sujeitos e da língua em nossa sociedade
c. Tem foco na inclusão de pessoas surdas apenas na escola
d. Traz diretrizes sobre as adaptações arquitetônicas para a acessibilidade dos alunos surdos
e. Orienta sobre a importância do português como primeira língua na educação dos surdos

Conteúdos escolhidos para você

14 pág.

PROVA SUBSTITUTIVA alunos com surdez

CESUMAR

9 pág.

Perguntas dessa disciplina

Nas últimas décadas, avanços significativos foram alcançados na construção de políticas públicas voltadas à educação de pessoas surdas no Brasil. Esse

Questão 10 Os surdos necessitam de uma metodologia que atende de forma satisfatória as suas especificidades educacionais, de forma a considerar tod...

Questão 02 (FAU – 2019) A Educação de surdos sempre foi alvo de muitas preocupações, discussões e pesquisas. De acordo com a história, os primeiros ed

Única

103:14 Progresso:8/10 2 horas Avaliação de Aprendizagem Profop – Deficiência Auditiva e Libras 1 Leia atentamente os dois trechos abaixo, extraídos de

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11/12/2021 19:17 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16: Revisão da tentativa
https://avas.unievangelica.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=547818&cmid=406618 1/9
Painel / Meus Cursos / Graduação / DISCIPLINAS 100% ON-LINE / 2021-2 / LIBRAS - ON-LINE - 2021/2 / SEMANA 10 - 3ª VA - PROVA 4
/ 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16
Iniciado em sábado, 11 dez 2021, 18:15
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 11 dez 2021, 19:17
Tempo
empregado
1 hora 1 minuto
Avaliar 80,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Completo Atingiu 0,00 de 5,00
Questão 2
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Os sujeitos surdos irão se constituir como sujeitos que acreditam nas suas potencialidades e não se
reduzem a sua materialidade no corpo, no caso, a falta de audição se a escola:
Escolha uma opção:
a. entende a surdez pela concepção cultural
b. entende a surdez como uma necessidade de cura
c. entende a surdez como uma deficiência
d. entende a surdez como falta de audição
e. entende a surdez pela concepção clínico/terapêutica
“Não devemos utilizar apenas datilologia em uma conversa, pois ela não tem essa função, assim como não
devemos traduzir uma frase sinal por sinal, o que a faz um português sinalizado, e não a Libras.” Datilologia é:
Escolha uma opção:
a. Usada para criar os sinais em libras
b. O mesmo que sinal soletrado, com palavras de português
c. A soletração de uma palavra por meio do alfabeto manual da Libras
d. Escrita de libras em máquina de datilografia
e. A digitação de palavras no computador
https://avas.unievangelica.edu.br/my
https://avas.unievangelica.edu.br/course/index.php?categoryid=9
https://avas.unievangelica.edu.br/course/index.php?categoryid=161
https://avas.unievangelica.edu.br/course/index.php?categoryid=162
https://avas.unievangelica.edu.br/course/view.php?id=2224
https://avas.unievangelica.edu.br/course/view.php?id=2224#section-11
https://avas.unievangelica.edu.br/mod/quiz/view.php?id=406618
11/12/2021 19:17 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16: Revisão da tentativa
https://avas.unievangelica.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=547818&cmid=406618 2/9
Questão 3
Completo Atingiu 0,00 de 5,00
Questão 4
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
“A criança surda precisa ser bombardeada por estímulos (inputs) de qualidade em língua de sinais, para que
consiga igualmente como as crianças ouvintes (que são bombardeadas por sons diariamente) adquirir e
desenvolver com qualidade e maneira saudável sua língua materna.” Isso ajudará a:
Escolha uma opção:
a. Aprender o português falado
b. Na comunicação total
c. No aprendizado do português escrito
d. Usar o bimodalismo
e. Fazer leitura labial
A metodologia de ensino da língua portuguesa escrita para os surdos, na maioria das vezes, é ineficaz,
pois está aliada à:
I - Prática do português falado, e os surdos não tem paciência para aprender.
II – Muitas crianças surdas não tem base sólida na língua de sinais.
III - Falta de preparo dos professores com a língua de sinais.
IV – O ensino parte da escrita associada ao grafema-fonema, de forma descontextualizada e mecânica.
As alternativas corretas são as seguintes:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. I e II
c. I
d. II, III e IV
e. II e III
11/12/2021 19:17 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16: Revisão da tentativa
https://avas.unievangelica.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=547818&cmid=406618 3/9
Questão 5
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 6
Completo Atingiu 0,00 de 5,00
Questão 7
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Sobre a escrita de sinais é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Existe uma única forma de escrita de sinais no mundo
b. No Brasil não há conhecimento sobre a escrita de sinais
c. Existem apenas duas formas de escrita de sinais no mundo
d. A escrita de sinais é essencial para comunicação em libras
e. No Brasil existem quatro possíveis sistemas de escrita de sinais
William Stokoe (1919-2000) foi um grande pesquisador estadunidense na área da linguística e dedicou-se a
estudar a American Sign Language (Língua Americana de Sinais) (ASL) nos seus vários aspectos linguísticos. O
seu objetivo na época era:
Escolha uma opção:
a. Inserir a ASL nas escolas de surdos
b. Motivar a leitura labial
c. Promover a comunicação total
d. Manter o método oralista nas escolas
e. Ensinar os surdos a escreverem
“A aquisição da leitura e da escrita pela criança surda ainda requer muitas discussões e pesquisas na área, mas
algumas questões mais conhecidas são consideradas relevantes para essas dificuldades.” As dificuldades
encontradas pelas crianças surdas ocorrem devido ao fato de que:
Escolha uma opção:
a. A aquisição da leitura e escrita acontece em português sinalizado
b. A aquisição da leitura e da escrita não acontece na sua língua natural, ou seja, na língua de sinais
c. A aquisição da leitura e da escrita da criança surda acontece em L1 libras
d. A aquisição da leitura se dá por meio do oralismo
11/12/2021 19:17 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16: Revisão da tentativa
https://avas.unievangelica.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=547818&cmid=406618 4/9
Questão 8
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 9
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 10
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Determinar quais são as unidades mínimas que formam os sinais é o objetivo da:
Escolha uma opção:
a. Pragmática
b. Sintaxe
c. Morfologia
d. Semântica
e. Fonologia
“O estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a formação das
palavras, ou seja, existem as palavras base e outras que vão sendo criadas a partir delas. É possível formar um
novo sinal ou criar um a partir da união de outros.” Isso se chama:
Escolha uma opção:
a. Sintaxe
b. Léxico
c. Morfologia
d. Semântica
e. Fonologia
“Desde aprovação da Lei nº. 10.436/02 e do Decreto nº. 5.626/05, os surdos passaram a ser reconhecidos como
grupos minoritários linguisticamente e culturalmente.” A partir disso:
Escolha uma opção:
a. É imprescindível pensar uma nova abordagem educacional, o bilinguismo bicultural
b. Usam a comunicação total para conseguir de alguma forma educar os surdos
c. Reforça-se a abordagem oralista de educação para surdos
d. A educação dos surdos é somente em língua portuguesa
e. Intensificam as terapias fonoaudiológicas para fazer os surdos falarem
11/12/2021 19:17 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16: Revisão da tentativa
https://avas.unievangelica.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=547818&cmid=406618 5/9
Questão 11
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 12
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio de múltiplas
combinações e domínio ou aquisição da linguagem se refere a:
Escolha uma opção:
a. Estágios de aquisição da linguagem por crianças surdas
b. Estágios do desenvolvimento da oralidade por crianças ouvintes
c. Estágios de aquisição da oralidade por crianças surdas
d. Estágios de aquisição da linguagem por crianças bilingues
e. Estágios de aquisição de português por crianças surdas
É importante ter a língua de sinais inserida nos conteúdos didáticos do ambiente escolar, pois:
I – Aumenta uma disciplina na grade curricular.
II - Fundamenta a prática da educação bilíngue, na qual está o princípio da inclusão.
III - O aluno do ensino regular poderá adquirir interesse tendo interação a partir de estratégias de ensino.
IV - O respeito a cultura surda e assuntos relacionados a essa comunidade podem ser motivo de discussões entre
os alunos.
As afirmativas corretas são:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. II e III
c. II, III e IV
d. Apenas I
e. I e II
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Questão 13
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 14
Completo Atingiu 0,00 de 5,00
Sobe a literatura surda, independentemente do autor surdo, é comum que a maioria escreva
curiosidades e experiências domundo do silêncio, não porque sua cognição descritiva seja restrita,
mas:
Escolha uma opção:
a. Pela necessidade de expor sua cultura e de fazer com que suas mãos sejam ouvidas
b. Porque suas experiências são visuais, e outros autores auditivas
c. Para diferenciar das outras obras literárias que são feitas por ouvintes
d. Porque autores surdos, só conhecem esse mundo de silêncio
e. Para divulgar assuntos sobre surdez, já que os ouvintes não divulgam
“A comunicação entre as pessoas é um fator de contato, permite que se estabeleçam relações e, nesse sentido,
que se participe da vida social.” Diante dessa afirmação é importante que toda a sociedade aprenda a se
comunicar em língua de sinais, pois:
I - Tem como pressuposto a educação social, que tem como cerne da questão “a inclusão”.
II – Promoverá a participação de todos, gerando contato em sociedade.
III – Os surdos não terão uma cultura e identidade diferenciada.
IV – Favorece a apropriação de direitos e deveres dos surdos, receptação e emissão de informação.
As afirmativas corretas são:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV
b. I e III
c. I e II
d. II e III
e. I, II e III
11/12/2021 19:17 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16: Revisão da tentativa
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Questão 15
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 16
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 17
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
A pedagogia bilíngue se refere a:
Escolha uma opção:
a. Princípios, técnicas, métodos e estratégias utilizados na educação bilíngue.
b. Direcionamentos para atender cada aluno na sua própria língua.
c. Estratégias de ensino de português como primeira língua.
d. Aprender a se comunicar em outras línguas com seus alunos.
e. Meios de usar várias línguas na aprendizagem dos alunos
“A comunicação entre as pessoas é um fator de contato, permite que se estabeleçam relações e, nesse sentido,
que se participe da vida social.” Conforme essa afirmativa torna-se importante a aprendizagem da língua
de sinais por todos, pois:
Escolha uma opção:
a. Ajuda os surdos fazerem leitura labial
b. Facilita o processo de comunicação oral
c. Promove a comunicação dos surdos e suas famílias
d. Promove a comunicação dos surdos entre surdos
e. Gera a participação de todos, o contato social e a inclusão
“Uma das grandes discussões que se tem hoje em relação à educação dos surdos é sobre matricular esses
sujeitos na escola regular ou na escola especial. Será que a escola regular considera as identidades surdas como
legítimas, ou de alguma forma o currículo escolar é pensado em normalizar esses sujeitos?” Diante desses
questionamentos, qual a escola supre as questões de identidade e diferença?
Escolha uma opção:
a. A escola bilíngue ou bicultural
b. A escola especial
c. A escola inclusiva
d. A escola integral
e. A escola Regular
11/12/2021 19:17 3ª VA - Prova 4 - Conteúdo: Aula 09 a 16: Revisão da tentativa
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Questão 18
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 19
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
Questão 20
Completo Atingiu 5,00 de 5,00
O bilinguismo refere-se ao ensino de duas línguas para educação dos surdos:
Escolha uma opção:
a. A primeira a língua de sinais, e a segunda, a língua majoritária, na modalidade de leitura e escrita
b. A primeira a língua de sinais para ajudar os surdos na metodologia oralista
c. As duas línguas sendo usadas paralelamente sem preferência de priorizar uma ou outra
d. A primeira em língua portuguesa e a segunda na sua língua materna de sinais
e. A primeira a leitura labial do português usado pelas famílias ouvintes
Durante muito tempo, os surdos foram considerados incapazes, entre outras inúmeras razões, pelo
fato de:
Escolha uma opção:
a. A língua oral ter supremacia nas relações entre as pessoas
b. A comunicação total ser uma forma de difícil entendimento para os surdos
c. A língua de sinais ser bem valorizada
d. O oralismo não ter atingido seus objetivos
e. O português sinalizado ter ganhado espaço nas escolas
O Decreto nº. 5.6262, de 2005, que regulamenta a Lei de Libras e:
Escolha uma opção:
a. Determina que a escolas regulares devem ser inclusivas.
b. Traz elementos para subsidiar a inclusão desses sujeitos e da língua em nossa sociedade
c. Tem foco na inclusão de pessoas surdas apenas na escola
d. Traz diretrizes sobre as adaptações arquitetônicas para a acessibilidade dos alunos surdos
e. Orienta sobre a importância do português como primeira língua na educação dos surdos
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