PROVA- ONLINE AVP2021_4 Diculdades no processos de aprendizagem da l em da leitura e escrita

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11/12/2021 17:26 PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2021/4
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Iniciado em sábado, 11 Dez 2021, 16:46
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 11 Dez 2021, 17:25
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Na perspectiva cognitiva o segredo da alfabetização é a leitura, considerando que “para
alguém ser alfabetizado não precisa aprender a escrever, mas sim aprender a ler”. Sobre esse
assunto, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Nessa perspectiva, a alfabetização ocorre quando o aprendiz descobre como o sistema de
escrita funciona, quando aprende a ler, a decifrar a escrita.
II - concebe a aprendizagem da escrita como decorrente de estímulos externos, repetição,
criação de hábitos, entre outros.
III - Deve guiar-se necessariamente pelos conhecimento da decifração da escrita.
IV – No ato da escrita, deve-se pensar em como o leitor fará para descobrir o que foi escrito.
V – O segredo da alfabetização é o processo de compreensão do sistema gráfico, o que
acontece na atividade de leitura.
 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V. 
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V
d. II, III, IV e V.
e. I, II, III e IV.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A escrita ultrapassa os limites da sala de aula, pois está no dia a dia de todas as etapas da
vida e atinge a todos. Diante disso e com base nos estudos realizados na unidade II desta
disciplina, pode-se afirmar que antes mesmo de frequentar a escola a criança compreende o:
 
Marque a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Sistema Alfabético. 
b. Sistema Silábico.
c. Sistema Monetário.
d. Sistema Decimal.
e. Sistema Nervoso.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Com relação aos sintomas, o TDA e o TDAH são muito semelhantes, podendo modificar-se ao
longo dos anos. De acordo com o Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais -
DSM-V (APA, 2014), o TDAH acomete, com maior frequência, indivíduos do sexo masculino,
sendo a maioria dos casos diagnosticados em crianças. 
 
Sobre os critérios referentes ao diagnóstico de desatenção, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Frequentemente não presta atenção em detalhes ou comete erros por descuido em tarefas
escolares, no trabalho ou durante outras atividades.
 
II - Frequentemente tem dificuldade de manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas.
 
III - Frequentemente remexe ou batuca as mãos ou os pés ou se contorce na cadeira.
 
IV - Frequentemente parece não escutar quando alguém lhe dirige a palavra diretamente.
 
V - Frequentemente tem dificuldade para organizar tarefas e atividades. 
 
É correto o que afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b. I, III, IV e V.
c. I, II, IV e V. 
d. I, II, III e IV.
e. II, III, IV e V.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A leitura pode ser estudada sob vários aspectos, como: sócio-cultural, afetivo, pedagógico e
cognitivo. Em qual perspectiva a leitura é entendida como uma prática de inclusão social, em
que se consideram conceitos de capacidade crítica e de exercício da cidadania?
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Econômica
b. Espiritual
c. Social 
d. Cognitiva
e. Espiritual
Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Em qual processo o professor deve ter a consciência de que está em suas mãos a grande
responsabilidade de aprofundar e se dedicar aos métodos de alfabetização, pois, se o
professor não tiver esse compromisso, as crianças podem se sentir desmotivadas para a
aprendizagem?
 
Marque a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a. Processo de alfabetização. 
b. Processo de individualização.
c. Processo de musicalização.
d. Processo de memorização.
e. Processo de socialização.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Pensando nas dificuldades encontradas em desenvolver habilidades de leitura e escrita por
parte dos professores, Cabral (1986, p.8) propõe quatro etapas de leitura. Sendo elas:
decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
A capacidade crítica, ou seja, o julgamento faz parte da definição de qual etapa? 
Cabral (1986, p.8)
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Alienação.
b. Interpretação. 
c. Retenção.
d. Compreensão.
e. Decodificação.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O reconhecimento das letras, palavras e o contato com o material escrito fazem parte de um
momento de grande importância na vida da criança, sobretudo quando ela descobre o
significado social desta atividade. Esse momento se refere a qual processo?
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Processo matemático.
b. Processo psicomotor.
c. Processo de alfabetização. 
d. Processo intelectual.
e. Processo corporal.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Segundo o Comitê de Direção dos Profissionais Médicos do Reino Unido (apud SAMPAIO;
FREITAS, 2014), trata-se de um dos distúrbios de processamento de informações difíceis de
detectar e diagnosticar e, por vezes, pode ser confundido com a síndrome de asperger,
transtorno de défict de atenção/hiperatividade (TDAH) e entre outras formas de autismo. 
 
Baseado nos estudos realizados nesta disciplina, a definição acima se refere a qual distúrbio? 
 
Marque a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Distúrbio do Processamento Auditivo Central. 
b. Transtorno do espectro autista.
c. Distúrbio da escrita.
d. Distúrbio da fala.
e. Hiperatividade.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A disartria caracteriza-se pela perda da capacidade de articular as palavras de forma normal, o
que torna a fala mais lenta e arrastada. 
 
Sobre esse distúrbio, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Tem como característica principal a dificuldade em articular palavras: pode ser uma
pronúncia ruim, omitindo-se ou acrescentando-se fonemas. 
 
II - O problema surge em decorrência de uma alteração no sistema responsável pela fala,
envolvendo língua, laringe e cordas vocais.
 
III - As causas podem estar ligadas a lesões no aparelho fonador ou no sistema nervoso, como
resultado.
 
IV - A disartria pode vir acompanhada da dislalia, no qual os dois distúrbios, isolados ou juntos,
podem trazer, além de dificuldades de comunicação, problemas no aprendizado da leitura e da
escrita.
 
V – A disartria pode acontecer devido um acidente vascular cerebral, de paralisia cerebral ou
da doença de Parkinson.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e V.
b. I, II, III e IV.c. II, III, IV e V. 
d. I, III, IV e V.
e. I, II, IV e V.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
No livro intitulado Psicogênese da língua escrita, Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em seus
aspectos linguísticos, significativos à alfabetização, as autoras definem o processo de
construção da escrita em cinco níveis, sendo eles: nível I - pré-silábico; nível II - intermediário I,
nível III - silábico, nível IV - intermediário II ou silábico-alfabético e nível V - alfabético. 
 
Sobre o nível silábico, analise as afirmativas abaixo:
 
I - São feitas tentativas de dar um valor sonoro a cada uma das letras que compõem a palavra.
 
II - Surge a chamada hipótese silábica, isto é, cada grafia traçada corresponde a uma sílaba
pronunciada, podendo ser usadas letras ou outro tipo de grafia.
 
III – É atingido o estágio da escrita alfabética, pela compreensão de que a cada um dos
caracteres da escrita corresponde valores menores que a sílaba.
 
IV - A criança, neste nível, trabalhando com a hipótese silábica, precisa usar duas formas
gráficas para escrever palavras com duas sílabas, o que vai de encontro às suas ideias iniciais
de que são necessários, pelo menos três caracteres.
 
V - Quando a criança, finalmente, compreende que a escrita representa os sons da fala, ela
pensa, no início, que para cada sílaba falada escreve-se uma única letra. 
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. I, II, IV e V. 
c. I, II, III e V.
d. I, II, III e IV.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
No nível I, o pré-silábico, acontece o início dessa construção, as tentativas das crianças dão-
se no sentido da reprodução dos traços básicos da escrita com que elas se deparam no
cotidiano. 
 
Diante do exposto, analise as alternativas abaixo e assinale a correta sobre esse nível.
 
 
Escolha uma opção:
a. Nessa fase, a criança escreve cada sílaba, ora com uma letra, ora com duas
b. Nesta fase, a criança elabora a hipótese de que a escrita dos nomes é proporcional ao
tamanho do objeto ou ser a que está se referindo. 
c. A criança começa a perceber que escrever é representar progressivamente as partes
sonoras das palavras, ainda que não o faça corretamente.
d. Há, neste momento, um conflito entre a hipótese silábica e a quantidade mínima de
letras exigida para que a escrita possa ser lida.
e. Finalmente é atingido o estágio da escrita alfabética, pela compreensão de que a cada
um dos caracteres da escrita corresponde valores menores que a sílaba.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Em relação aos conceitos presentes na estrutura do desenvolvimento da linguagem, qual
palavra é definida como exterior aos indivíduos e, por isso, eles não podem criá-la ou modificá-
la individualmente, ou seja, ela só existe em decorrência de uma espécie de contrato coletivo
que se estabeleceu entre as pessoas e ao qual todos aderiram?
 
Marque a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Linguagem
b. Língua 
c. Fala 
d. Audição
e. Escrita
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Nesta disciplina você estudou alguns métodos de alfabetização. Com base nesses estudos,
qual é o método que tem como objetivo ensinar o aluno a ler e escrever a partir de histórias,
estimulando-o a criar gosto por elas ? 
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Behaviorista.
b. Sintético.
c. Piagetiano.
d. Analítico. 
e. Cognitivo.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A fala é um ato individual em que se distinguem as combinações pelas quais o falante realiza o
código da língua, no propósito de expressar seu pensamento, e o mecanismo psicofísico que
permite exteriorizar suas combinações. 
 
Diante desse contexto, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Língua e fala diferem entre si de tal modo que é possível a um homem privado do uso da
fala conservar a língua, desde que compreenda os signos vocais que ouve.
 
II - No processo de comunicação, língua, fala e linguagem se diferenciam de maneira
intrínseca.
 
III - Na comunicação, a compreensão da mensagem falada supõe a língua.
 
IV – A língua não constitui um aglomerado de unidades autônomas suscetíveis de serem
isoladas umas das outras.
 
V - Cada língua, como instrumento comunicador, apresenta uma configuração de organização
e funcionamento de suas formas, cuja estrutura é em cada momento suscetível de ser
analisada.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
 
 
Escolha uma opção:
a. I, II, IV e V.
b. I, III, IV e V. 
c. II, III, IV e V.
d. I, II, III e V.
e. I, II, III e IV
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O paradigma cognitivo ganhou força no Brasil por meio das pesquisas e estudos sobre a
psicogênese da língua escrita, de Emília Ferreiro. 
Sobre esse assunto, analise as afirmativas abaixo.
 I - Essa perspectiva alterou significativamente a língua escrita pela criança.
 
II - Esta deixa de ser considerada como dependente de estímulos externos para aprender o
sistema de escrita.
 
III - Concebe a aprendizagem da escrita como decorrente de estímulos externos, repetição,
criação de hábitos, entre outros.
 
IV – Deixa de ser considerada presente nos métodos de alfabetização influenciados pelo
paradigma behaviorista até então em uso.
 
V - Passa a ser “sujeito ativo capaz de progressivamente reconstruir esse sistema de
representação, interagindo com a língua escrita em seus usos e práticas sociais”.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
Escolha uma opção:
a. I, III, IV e V.
b. II, III, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. I, II, IV e V. 
e. I, II, III e IV.