CORPO E MOVIMENTO

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Gabarito
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Questão 1
As danças tradicionais são inúmeras e variadas e, portanto, não pode existir apenas uma forma para ensiná-las. É preciso dialogar com a estrutura da dança para se criar pontes que permitam vivenciar a dança tradicional, mesmo em uma sala de aula, seja na escola, na academia ou no centro cultural do bairro.
Neste sentido, analise as sentenças e assinale a alternativa correta:
I - Experimentar as danças faz com que ampliemos nosso conhecimento corporal, que nos desenvolvamos na linguagem do corpo.
II - Por meio do corpo podemos conhecer outras culturas e, ao conhecê-las, entender melhor as possibilidades corporais que essas manifestações nos propõem.
III - Nas danças provindas de comunidades específicas, caso da maioria das danças populares, a forma como se utiliza o corpo no cotidiano não influencia na organização do corpo para a dança.
A)
 
Somente I e II estão corretas.
B)
 
I, II e III estão corretas.
C)
 
Somente I e III estão corretas.
D)
 
Somente III está correta.
E)
 
Somente II e III estão corretas
Questão 2
Em uma sequência de exercícios de expressão corporal, devem ser divididas algumas etapas.
Assinale a alternativa que corresponde a estas etapas.
A)
 
Aquecimento, desenvolvimento e aprofundamento.
B)
 
Aquecimento, desenvolvimento, aprofundamento e relaxamento.
C)
 
Aquecimento, aprofundamento e relaxamento.
D)
 
Aquecimento, desenvolvimento e relaxamento.
E)
 
Desenvolvimento, aprofundamento e relaxamento.
Questão 3
Por meio do corpo podemos conhecer outras culturas e, ao conhecê-las, entender melhor as possibilidades corporais que essas manifestações nos propõem. Sobre as danças e as manifestações culturais do corpo, analise as sentenças e assinale a alternativa correta:
I - Nas danças provindas de comunidades específicas, caso da maioria das danças populares, a forma como se utiliza o corpo no cotidiano ajuda a organizar o corpo para a dança.
II – O frevo é uma manifestação tipicamente baiana.
III - Os passos são o que fazem do Frevo uma dança vigorosa e fisicamente exigente – apesar da aparência leve.
A)
 
Somente II e III estão corretas.
B)
 
Somente I e III estão corretas.
C)
 
I, II e III estão corretas.
D)
 
Somente I e II estão corretas.
E)
 
Somente I está correta.
Questão 4
É preciso considerar o corpo a todo momento na sala de aula e não exclusivamente durante as atividades de Educação Física, no recreio ou nas aulas de dança (quando existem!).
Neste sentido, analise as sentenças:
I - Mesmo durante a realização de um experimento no laboratório de Ciências ou de uma lista de exercícios matemáticos, os corpos das crianças estão ali presentes.
II – O professor não precisa, necessariamente, esmiuçar o aspecto do corpo e movimento no seu planejamento dos diferentes componentes curriculares, mas é válido direcionar um "olhar" para a questão corporal ao estabelecer o seu semanário.
III - Professores mais experientes costumam equilibrar momentos de concentração com outros mais descontraídos, às vezes fora da sala, chamados frequentemente de "quebras" da rotina.
Agora, assinale a alternativa correta:
A)
 
Somente I e II estão corretas.
B)
 
Somente I está correta.
C)
 
Somente I e III estão corretas.
D)
 
Somente II e III estão corretas.
E)
 
I, II e III estão corretas.
Questão 5
Não é preciso ter habilidades corporais prévias para realizar uma composição esteticamente bela.
Sobre o movimento na dimensão estética, classifique as sentenças como verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa correta:
( ) Assim como nas outras artes, é preciso aventurar-se, experimentar, criar.
( ) O trabalho da dança na escola deve ser voltada para a apresentação em datas comemorativas como os festejos juninos, dia das mães e dia dos pais.
( ) É importante também conhecer, estudar e "se alimentar" apreciando criações de artistas da área – não esquecendo que se deve buscar um repertório multicultural e diversificado.
A)
 
V, V, F
B)
 
V, F, F
C)
 
F, V, V
D)
 
V, F, V
E)
 
F, V, F
Questão 6
Pelas ruas, praças e vilas, nos mais diferentes municípios, pelo Brasil afora, é notável a enorme diversidade de manifestações populares, mantidas e transmitidas de geração em geração, resguardadas pelo envolvimento e encantamento daqueles que as produzem.
Neste sentido, classifique as sentenças como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Muito antes de entrarem no universo do mercado cultural (algumas delas), transformando-se em produtos destinados ao grande público, tais manifestações ocorriam com o genuíno escopo de entreter, divertir e expressar as características da própria comunidade que as produzia e reproduzia.
( ) Esses festejos ritualísticos perduram ao longo dos anos, sobrevivendo à lógica da produção em massa que o mundo contemporâneo lhes impõe.
( ) A despeito das dificuldades financeiras (muito comum nessas comunidades), do afastamento das gerações mais jovens (que têm de, muitas vezes, migrar para regiões com mais oportunidades profissionais), da falta de valorização da própria população brasileira e da invasão do entretenimento de massa, essas manifestações seguem se renovando constantemente, mesmo em pleno século XXI.
Agora, assinale a alternativa correta:
A)
 
F, V, F
B)
 
V, F, V
C)
 
V, V, V
D)
 
V, V, F
E)
 
F, V, V
Questão 7
A massificação de "produtos culturais" é um dado inegável desta sociedade, em que os produtos colocados à venda seguem o "gosto do mercado", mais que o "gosto popular". Na verdade, o povo, transformado em massa, é também o mercado onde serão divulgados e vendidos esses artigos, como por exemplo, os produtos da indústria do disco.
Neste sentido, analise as sentenças:
I – Antes de tudo, é preciso garantir um repertório amplo, para que o sujeito possa construir seu gosto pessoal, afinal "ninguém pode gostar do que não conhece".
II - Falar em gosto, sem cair no relativismo, é questionar as reais oportunidades de escolhas, dentre as inúmeras criações que compõem o patrimônio cultural da humanidade.
III - O professor deve, em sua formação cultural, buscar constantemente ampliar o próprio repertório, nas várias linguagens artísticas, para poder oferecer aos alunos, também, uma gama ampla de referências.
Agora, assinale a alternativa correta:
A)
 
Somente I e II estão corretas.
B)
 
Somente I e III estão corretas.
C)
 
I, II e III estão corretas.
D)
 
Somente II e III estão corretas.
E)
 
Somente I está correta.
Questão 8
A noção de disciplina na escola sempre foi entendida como "não movimento". As crianças educadas e comportadas eram aquelas que simplesmente não se moviam.
Sobre o "não movimento" na escola, classifique as sentenças como verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa correta:
( ) Historicamente, a escola tendeu a compreender que para fornecer uma boa qualidade de ensino era preciso que alunos estivessem em silêncio e imóveis a fim de apreender conteúdos fornecidos e expostos pelo professor.
( ) A ideia de que o movimento atrapalha o rendimento escolar é exclusiva do ensino fundamental.
( ) É muito comum que, visando garantir uma atmosfera de ordem e de harmonia, algumas práticas educativas procurem simplesmente suprimir o movimento, impondo às crianças de diferentes idades rígidas restrições posturais.
A)
 
V, V, F
B)
 
V, F, F
C)
 
V, F, V
D)
 
F, V, V
E)
 
F, V, F
Questão 9
Dança típica das regiões praieiras, especificamente do litoral norte de Pernambuco. Difundida por todo o Brasil como dança de roda infantil, em Pernambuco é dança de roda de adultos. Tanto a __________ como o coco são mais dançados nos terrenos das casas e trabalhadores rurais e pontos de rua, expandindo-se depois para praças, avenidas, clubes e bares. A __________ é dança democrática, pois engloba todos os sexos, idades e compleição social, e não há limite quanto ao número de pessoas. Começa com uma roda pequena, que vai aumentando e se abre para uma outra no interior.
As duas lacunas podem ser completadas com a mesma palavra.
Assinale a alternativa que corresponde a esta palavra:
A)
 
Salsa
B)
 
Catira
C)
 
Gafieira
D)
 
Ciranda
E)
 
Rumba
Questão 10
Não podemos deixar delado as representações socioculturais do corpo. Isso significa ponderarmos sobre que ideia de corpo prevalece em nosso contexto social, sobretudo se pensarmos em um "corpo ideal".
Sobre o corpo e suas influências sociais, classifique as sentenças como verdadeiras ou falsas:
( ) Para além da dimensão física, o corpo é também uma construção cultural – e sofre os efeitos de suas representações nas mais diversas sociedades.
( ) Influências culturais atuam na concepção de corpo ideal. Isso pode ser percebido quando se compara o modelo ideal de corpo de diferentes países ou regiões.
( ) O corpo traz toda nossa memória – nele nada é esquecido. Ele carrega as marcas de nossa família, de nossa religião, de nosso sistema político, enfim, de toda nossa ideologia.
Agora, assinale a alternativa correta:
A)
 
F, V, V
B)
 
V, F, V
C)
 
V, F, F
D)
 
V, V, V
E)
 
F, V, F
Questão 11
Entre os quatro e os seis anos, percebemos uma ampliação do repertório e uma maior precisão dos gestos instrumentais. Sobre esta fase, assinale a alternativa correta:
A)
 
A criança amplia seu repertório motor, mas ainda não coordena adequadamente movimentos da visão com os movimentos do corpo.
B)
 
Mesmo que a criança aprenda movimentos novos, estes são todos amplos e não envolvem a manipulação de objetos.
C)
 
A criança já desenvolve movimentos mais coordenados, mas nunca consegue se manter na mesma atividade, nem que seja por pouco tempo.
D)
 
A criança é capaz de agir coordenando vários segmentos motores ajustados a objetos específicos, o que resulta em movimentos sofisticados, como encaixar peças pequenas, recortar, contornar uma figura, e colorir pequenos espaços.
E)
 
A criança amplia seu repertório motor e coordena melhor seus próprios movimentos. No entanto, no momento em que se depara com obstáculos do ambiente, ainda enfrenta dificuldades para superá-los ou desviar dos mesmos.
Questão 12
O passo mais comum do samba de roda é o chamado miudinho. Ao contrário do samba das avenidas de carnaval, aqui a base é o pé inteiro. O passo é pequeno, mas ligeiro, e permite que a "sabedora" se desloque por toda a área formada pela roda. Aliás, é requisito que cada dançarina "corra a roda", ou seja, percorra todo o perímetro do espaço disponível.
Sobre o samba de roda, classifique as sentenças como verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa correta:
( ) No samba de roda, assim como no samba carioca é circunstancial a posição de roda.
( ) O tipo de canto adere melhor ao modelo "responsorial" de canto coletivo.
( ) No samba de roda a coreografia é realizada coletivamente, por todos os participantes juntos.
A)
 
F, F, V
B)
 
V, F, V
C)
 
F, V, V
D)
 
F, V, F
E)
 
V, F, F
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