Simulado 5 Ano Matemática

Humanas / Sociais

Avaliação de Matemática do 5º ano com questões de múltipla escolha sobre numerais romanos, decomposição posicional, cálculo mental, ordinais, dezenas e unidades, termos da subtração, maior número formado com dígitos, contas com prestações, multiplicação e leitura de fração.

Daniell.P Ferreira

em 24/11/2021

Questões resolvidas

Sabemos que a representação numéricas foram inventadas durante o antigo Império Romano e são representadas por letras maiúsculas, I, V, X, L, C, D e M e cada uma tem seu respectivo valor.
Tente lembrar quanto representa “27” na numeração romana.
A) XXVII.
B) LXXVII.
C) XX.
D) XVI.

Marque a alternativa correta. Priscila decompõe um número da seguinte forma: 3X100+2X10+6. Qual é esse número.
A) 426.
B) 326.
C) 123.
D) 624.

Calcule mentalmente: 3X8+10 é igual à:
A) 34.
B) 64.
C) 54.
D) N. D. R.

Sabemos que, os números ordinais dão idéia de ordem, lugar ou posição.
Logo marque a alternativa correta que corresponde a classificação do aluno Pedro, durante a gincana realizada na escola onde o mesmo chegou no “décimo quinto lugar”.
A) 100º.
B) 15º.
C) 150º.
D) 10º.

Marque a alternativa correta. “Sete Dezenas e Seis Unidades” corresponde à:
A) 76.
B) 706.
C) 106.
D) 600.

Podemos definir como os Termos da Subtração:
A) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença.
B) Parcelas, soma ou total.
C) Multiplicando, multiplicador, produto.
D) N. D. R.

Qual é o maior número que podemos criar utilizando os algarismos 58201 sem repetir nenhum número é?
A) 58.120.
B) 21.085.
C) 51.805.
D) 85.210.

Pedro comprou um celular em 8 prestações de R$ 150,00. Quanto ele pagará por este celular?
A) R$ 1.20,00
B) R$ 1.800,00
C) R$ 1.200,00
D) R$ 1.500,00

Papai distribuiu todos os pãezinhos que fez em seis pratos. Em cada prato colocou 15 pãezinhos. Quantos pãezinhos ele fez?
A) 60 pãezinhos.
B) 90 pãezinhos.
C) 100 pãezinhos.
D) 150 pãezinhos.

Marque a alternativa correta na leitura fracionária como lê-mos 8/5.
A) Oito sobre cinco.
B) Oito meio.
C) Oito quinto.
D) Oito Cinco.

Conteúdos escolhidos para você

369 pág.

A Conquista da Matemática 6 ano

UNIR

112 pág.

fundamental II 05

Perguntas dessa disciplina

Texto para questões 47 e 48 Considerando as dificuldades dos estudantes no processo de aprendizagem da resolução de equações do segundo grau, uma prof

Unifael

Questão 6: De acordo com Bittar, Freitas e Pais (2013, p. 23), "a adição é considerada a principal entre as quatro operações básicas. As demais ser...

função, Questão podemos 2: Uma dizer das funções que: dos números naturais está relacionada a codificar. Sobre essa função A) É qualquer instrument...

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas; a professora Leiliane fez todos do mesmo material,com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanh...

ESTÁCIO

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas, a professora Liliane fez todas do mesmo material, com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanho.

Material

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Sabemos que a representação numéricas foram inventadas durante o antigo Império Romano e são representadas por letras maiúsculas, I, V, X, L, C, D e M e cada uma tem seu respectivo valor.
Tente lembrar quanto representa “27” na numeração romana.
A) XXVII.
B) LXXVII.
C) XX.
D) XVI.

Marque a alternativa correta. Priscila decompõe um número da seguinte forma: 3X100+2X10+6. Qual é esse número.
A) 426.
B) 326.
C) 123.
D) 624.

Calcule mentalmente: 3X8+10 é igual à:
A) 34.
B) 64.
C) 54.
D) N. D. R.

Sabemos que, os números ordinais dão idéia de ordem, lugar ou posição.
Logo marque a alternativa correta que corresponde a classificação do aluno Pedro, durante a gincana realizada na escola onde o mesmo chegou no “décimo quinto lugar”.
A) 100º.
B) 15º.
C) 150º.
D) 10º.

Marque a alternativa correta. “Sete Dezenas e Seis Unidades” corresponde à:
A) 76.
B) 706.
C) 106.
D) 600.

Podemos definir como os Termos da Subtração:
A) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença.
B) Parcelas, soma ou total.
C) Multiplicando, multiplicador, produto.
D) N. D. R.

Qual é o maior número que podemos criar utilizando os algarismos 58201 sem repetir nenhum número é?
A) 58.120.
B) 21.085.
C) 51.805.
D) 85.210.

Pedro comprou um celular em 8 prestações de R$ 150,00. Quanto ele pagará por este celular?
A) R$ 1.20,00
B) R$ 1.800,00
C) R$ 1.200,00
D) R$ 1.500,00

Papai distribuiu todos os pãezinhos que fez em seis pratos. Em cada prato colocou 15 pãezinhos. Quantos pãezinhos ele fez?
A) 60 pãezinhos.
B) 90 pãezinhos.
C) 100 pãezinhos.
D) 150 pãezinhos.

Marque a alternativa correta na leitura fracionária como lê-mos 8/5.
A) Oito sobre cinco.
B) Oito meio.
C) Oito quinto.
D) Oito Cinco.

Conteúdos escolhidos para você

369 pág.

A Conquista da Matemática 6 ano

UNIR

112 pág.

3b5803350ff423748140314ac214350e

85 pág.

fundamental II 02

3 pág.

Matemática - Livro 1-130-132

127 pág.

fundamental II 05

Perguntas dessa disciplina

Texto para questões 47 e 48 Considerando as dificuldades dos estudantes no processo de aprendizagem da resolução de equações do segundo grau, uma prof

Unifael

Questão 6: De acordo com Bittar, Freitas e Pais (2013, p. 23), "a adição é considerada a principal entre as quatro operações básicas. As demais ser...

função, Questão podemos 2: Uma dizer das funções que: dos números naturais está relacionada a codificar. Sobre essa função A) É qualquer instrument...

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas; a professora Leiliane fez todos do mesmo material,com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanh...

ESTÁCIO

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas, a professora Liliane fez todas do mesmo material, com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanho.

Prévia do material em texto

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA JANISE DOS SANTOS OLIVEIRA
Aluno (a): ________________________________________________________________________
Professora: _______________________________________________________________________
Ano: 5º Turma: _____ Data:____/____/____ 
AVALIAÇÃO
1º - Sabemos que a representação numéricas foram inventadas durante o antigo Império Romano e são representadas por letras maiúsculas, I, V, X, L, C, D e M e cada uma tem seu respectivo valor. 
	Tente lembrar quanto representa “27” na numeração romana.
A) XXVII.
B) LXXVII.
C) XX.
D) XVI.
2º - Marque a alternativa correta.
	Priscila decompõe um número da seguinte forma: 3X100+2X10+6. Qual é esse número.
A) 426.
B) 326.
C) 123.
D) 624.
3º - Calcule mentalmente: 3X8+10 é igual à:
A) 34.
B) 64.
C) 54.
D) N. D. R.
4º - Sabemos que, os números ordinais dão idéia de ordem, lugar ou posição. Logo marque a alternativa correta que corresponde a classificação do aluno Pedro, durante a gincana realizada na escola onde o mesmo chegou no “décimo quinto lugar”.
A) 100º.
B) 15º.
C) 150º.
D) 10º.
5º - Marque a alternativa correta. “Sete Dezenas e Seis Unidades” corresponde à:
A) 76.
B) 706.
C) 106.
D) 600.
6º - Podemos definir como os Termos da Subtração:
A) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença.
B) Parcelas, soma ou total.
C) Multiplicando, multiplicador, produto.
D) N. D. R.
7º - Qual é o maior número que podemos criar utilizando os algarismos 58201 sem repetir nenhum número é?
A) 58.120.
B) 21.085.
C) 51.805.
D) 85.210.
8º - Pedro comprou um celular em 8 prestações de R$ 150,00. Quanto ele pagará por este celular?
A) R$ 1.20,00
B) R$ 1.800,00
C) R$ 1.200,00
D) R$ 1.500,00
9º - Papai distribuiu todos os pãezinhos que fez em seis pratos. Em cada prato colocou 15 pãezinhos. Quantos pãezinhos ele fez?
A) 60 pãezinhos.
B) 90 pãezinhos. 
C) 100 pãezinhos.
D) 150 pãezinhos.
10º - Marque a alternativa correta na leitura fracionária como lê-mos .
A) Oito sobre cinco.
B) Oito meio.
C) Oito quinto.
D) Oito Cinco.
Boa Sorte!
Cartão Resposta – Matemática – 5º Ano
 
1 – A
2 – B
3 – A
4 – B 
5 – A 
6 – A
7 – D
8 – C 
9 – B
10 – C

Simulado 5 Ano Matemática

Humanas / Sociais

Ferramentas de estudo

Sabemos que a representação numéricas foram inventadas durante o antigo Império Romano e são representadas por letras maiúsculas, I, V, X, L, C, D e M e cada uma tem seu respectivo valor.Tente lembrar quanto representa “27” na numeração romana.A) XXVII.B) LXXVII.C) XX.D) XVI.

Marque a alternativa correta. Priscila decompõe um número da seguinte forma: 3X100+2X10+6. Qual é esse número.A) 426.B) 326.C) 123.D) 624.

Calcule mentalmente: 3X8+10 é igual à:A) 34.B) 64.C) 54.D) N. D. R.

Sabemos que, os números ordinais dão idéia de ordem, lugar ou posição.Logo marque a alternativa correta que corresponde a classificação do aluno Pedro, durante a gincana realizada na escola onde o mesmo chegou no “décimo quinto lugar”.A) 100º.B) 15º.C) 150º.D) 10º.

Marque a alternativa correta. “Sete Dezenas e Seis Unidades” corresponde à:A) 76.B) 706.C) 106.D) 600.

Podemos definir como os Termos da Subtração:A) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença.B) Parcelas, soma ou total.C) Multiplicando, multiplicador, produto.D) N. D. R.

Qual é o maior número que podemos criar utilizando os algarismos 58201 sem repetir nenhum número é?A) 58.120.B) 21.085.C) 51.805.D) 85.210.

Pedro comprou um celular em 8 prestações de R$ 150,00. Quanto ele pagará por este celular?A) R$ 1.20,00B) R$ 1.800,00C) R$ 1.200,00D) R$ 1.500,00

Papai distribuiu todos os pãezinhos que fez em seis pratos. Em cada prato colocou 15 pãezinhos. Quantos pãezinhos ele fez?A) 60 pãezinhos.B) 90 pãezinhos.C) 100 pãezinhos.D) 150 pãezinhos.

Marque a alternativa correta na leitura fracionária como lê-mos 8/5.A) Oito sobre cinco.B) Oito meio.C) Oito quinto.D) Oito Cinco.

Conteúdos escolhidos para você

A Conquista da Matemática 6 ano

3b5803350ff423748140314ac214350e

fundamental II 02

Matemática - Livro 1-130-132

fundamental II 05

Perguntas dessa disciplina

Texto para questões 47 e 48 Considerando as dificuldades dos estudantes no processo de aprendizagem da resolução de equações do segundo grau, uma prof

Questão 6: De acordo com Bittar, Freitas e Pais (2013, p. 23), "a adição é considerada a principal entre as quatro operações básicas. As demais ser...

função, Questão podemos 2: Uma dizer das funções que: dos números naturais está relacionada a codificar. Sobre essa função A) É qualquer instrument...

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas; a professora Leiliane fez todos do mesmo material,com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanh...

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas, a professora Liliane fez todas do mesmo material, com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanho.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Sabemos que a representação numéricas foram inventadas durante o antigo Império Romano e são representadas por letras maiúsculas, I, V, X, L, C, D e M e cada uma tem seu respectivo valor.Tente lembrar quanto representa “27” na numeração romana.A) XXVII.B) LXXVII.C) XX.D) XVI.

Marque a alternativa correta. Priscila decompõe um número da seguinte forma: 3X100+2X10+6. Qual é esse número.A) 426.B) 326.C) 123.D) 624.

Calcule mentalmente: 3X8+10 é igual à:A) 34.B) 64.C) 54.D) N. D. R.

Sabemos que, os números ordinais dão idéia de ordem, lugar ou posição.Logo marque a alternativa correta que corresponde a classificação do aluno Pedro, durante a gincana realizada na escola onde o mesmo chegou no “décimo quinto lugar”.A) 100º.B) 15º.C) 150º.D) 10º.

Marque a alternativa correta. “Sete Dezenas e Seis Unidades” corresponde à:A) 76.B) 706.C) 106.D) 600.

Podemos definir como os Termos da Subtração:A) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença.B) Parcelas, soma ou total.C) Multiplicando, multiplicador, produto.D) N. D. R.

Qual é o maior número que podemos criar utilizando os algarismos 58201 sem repetir nenhum número é?A) 58.120.B) 21.085.C) 51.805.D) 85.210.

Pedro comprou um celular em 8 prestações de R$ 150,00. Quanto ele pagará por este celular?A) R$ 1.20,00B) R$ 1.800,00C) R$ 1.200,00D) R$ 1.500,00

Papai distribuiu todos os pãezinhos que fez em seis pratos. Em cada prato colocou 15 pãezinhos. Quantos pãezinhos ele fez?A) 60 pãezinhos.B) 90 pãezinhos.C) 100 pãezinhos.D) 150 pãezinhos.

Marque a alternativa correta na leitura fracionária como lê-mos 8/5.A) Oito sobre cinco.B) Oito meio.C) Oito quinto.D) Oito Cinco.

Conteúdos escolhidos para você

A Conquista da Matemática 6 ano

3b5803350ff423748140314ac214350e

fundamental II 02

Matemática - Livro 1-130-132

fundamental II 05

Perguntas dessa disciplina

Texto para questões 47 e 48 Considerando as dificuldades dos estudantes no processo de aprendizagem da resolução de equações do segundo grau, uma prof

Questão 6: De acordo com Bittar, Freitas e Pais (2013, p. 23), "a adição é considerada a principal entre as quatro operações básicas. As demais ser...

função, Questão podemos 2: Uma dizer das funções que: dos números naturais está relacionada a codificar. Sobre essa função A) É qualquer instrument...

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas; a professora Leiliane fez todos do mesmo material,com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanh...

Ao elaborar as fichas com os nomes das alunas, a professora Liliane fez todas do mesmo material, com a mesma letra e fonte e também do mesmo tamanho.

Mais conteúdos dessa disciplina

Sabemos que a representação numéricas foram inventadas durante o antigo Império Romano e são representadas por letras maiúsculas, I, V, X, L, C, D e M e cada uma tem seu respectivo valor.
Tente lembrar quanto representa “27” na numeração romana.
A) XXVII.
B) LXXVII.
C) XX.
D) XVI.

Marque a alternativa correta. Priscila decompõe um número da seguinte forma: 3X100+2X10+6. Qual é esse número.
A) 426.
B) 326.
C) 123.
D) 624.

Calcule mentalmente: 3X8+10 é igual à:
A) 34.
B) 64.
C) 54.
D) N. D. R.

Sabemos que, os números ordinais dão idéia de ordem, lugar ou posição.
Logo marque a alternativa correta que corresponde a classificação do aluno Pedro, durante a gincana realizada na escola onde o mesmo chegou no “décimo quinto lugar”.
A) 100º.
B) 15º.
C) 150º.
D) 10º.

Marque a alternativa correta. “Sete Dezenas e Seis Unidades” corresponde à:
A) 76.
B) 706.
C) 106.
D) 600.

Podemos definir como os Termos da Subtração:
A) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença.
B) Parcelas, soma ou total.
C) Multiplicando, multiplicador, produto.
D) N. D. R.

Qual é o maior número que podemos criar utilizando os algarismos 58201 sem repetir nenhum número é?
A) 58.120.
B) 21.085.
C) 51.805.
D) 85.210.

Pedro comprou um celular em 8 prestações de R$ 150,00. Quanto ele pagará por este celular?
A) R$ 1.20,00
B) R$ 1.800,00
C) R$ 1.200,00
D) R$ 1.500,00

Papai distribuiu todos os pãezinhos que fez em seis pratos. Em cada prato colocou 15 pãezinhos. Quantos pãezinhos ele fez?
A) 60 pãezinhos.
B) 90 pãezinhos.
C) 100 pãezinhos.
D) 150 pãezinhos.

Marque a alternativa correta na leitura fracionária como lê-mos 8/5.
A) Oito sobre cinco.
B) Oito meio.
C) Oito quinto.
D) Oito Cinco.

Sabemos que a representação numéricas foram inventadas durante o antigo Império Romano e são representadas por letras maiúsculas, I, V, X, L, C, D e M e cada uma tem seu respectivo valor.
Tente lembrar quanto representa “27” na numeração romana.
A) XXVII.
B) LXXVII.
C) XX.
D) XVI.

Marque a alternativa correta. Priscila decompõe um número da seguinte forma: 3X100+2X10+6. Qual é esse número.
A) 426.
B) 326.
C) 123.
D) 624.

Calcule mentalmente: 3X8+10 é igual à:
A) 34.
B) 64.
C) 54.
D) N. D. R.

Sabemos que, os números ordinais dão idéia de ordem, lugar ou posição.
Logo marque a alternativa correta que corresponde a classificação do aluno Pedro, durante a gincana realizada na escola onde o mesmo chegou no “décimo quinto lugar”.
A) 100º.
B) 15º.
C) 150º.
D) 10º.

Marque a alternativa correta. “Sete Dezenas e Seis Unidades” corresponde à:
A) 76.
B) 706.
C) 106.
D) 600.

Podemos definir como os Termos da Subtração:
A) Minuendo, subtraendo, resto ou diferença.
B) Parcelas, soma ou total.
C) Multiplicando, multiplicador, produto.
D) N. D. R.

Qual é o maior número que podemos criar utilizando os algarismos 58201 sem repetir nenhum número é?
A) 58.120.
B) 21.085.
C) 51.805.
D) 85.210.

Pedro comprou um celular em 8 prestações de R$ 150,00. Quanto ele pagará por este celular?
A) R$ 1.20,00
B) R$ 1.800,00
C) R$ 1.200,00
D) R$ 1.500,00

Papai distribuiu todos os pãezinhos que fez em seis pratos. Em cada prato colocou 15 pãezinhos. Quantos pãezinhos ele fez?
A) 60 pãezinhos.
B) 90 pãezinhos.
C) 100 pãezinhos.
D) 150 pãezinhos.

Marque a alternativa correta na leitura fracionária como lê-mos 8/5.
A) Oito sobre cinco.
B) Oito meio.
C) Oito quinto.
D) Oito Cinco.