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vaos 
 1 
Matemática para 
Alfabetização 
Números de 0 a 10 
 
 
 
 
 
 
Caderno 1 
 Ensino Fundamental 
 1º e 2º anos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 2 
 
Caderno organizado pela professora Kátia Teixeira 
@profKatiaTeixeira @kkau_teixeira 
 
Caderno 1 
 
 
 
 
@ProfkatiaTeixeira 
 
 
 
 
 
 
Professora Kátia Teixeira ( Organizadora) 
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vaos 
 3 
1. VAMOS CONHECER OS NUMERAIS: 
0 1 2 3 
 ZERO UM DOIS TRÊS 
 
 
 0 1 2 3 
 zero um dois três 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. VAMOS LER , TRAÇAR E COPIAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 4 
01. PINTE CONFORME A QUANTIDADE 
INDICADA. 
03 AVES DE AMARELO 
01 AVE DE AZUL 
02 FOLHAS DE VERDE 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. VAMOS LER E TRAÇAR. 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
03. VAMOS LER E TRAÇAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 5 
01. VAMOS LER E TRAÇAR. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. LIGUE: 
1 
3 
2 
0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 6 
01. MARQUE UM X ONDE HÁ 2 CARRINHOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. MARQUE UM X ONDE HÁ 3 BOLAS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 7 
01. MARQUE UM X ONDE HÁ UM PASSARINHO. 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. COLOQUE AS QUANTIDADES INDICADAS: 
 
 
 0 3 
 
 1 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 8 
1. PINTE O VASO QUE CONTÉM UMA FLOR. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. CIRCULE A CENA EM QUE APARECE APENAS 1 
GATO. 
 
--------------------------------------------------------------------------- 
3. CIRCULE O BOLO QUE CONTÉM APENAS UMA 
VELA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 9 
1. PINTE DOIS PICOLÉS DE VERMELHO. 
 
 
--------------------------------------------------------------------------- 
2. PINTE O QUADRADO QUE CONTÉM DUAS 
MAÇÃS. 
 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
3. MARQUE UM X NO QUADRINHO QUE TEM 
DUAS BOLAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 10 
1. PINTE TRÊS SORVETES. 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. PINTE O CARRINHO DE NÚMERO 3. 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
3. PINTE A MOEDA QUE CONTÉM O NÚMERO 3. 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
4. PINTE O NINHO QUE CONTÉM 3 OVOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 11 
1. OBSERVE A POSIÇÃO QUE O ZERO OCUPA NESTA 
SEQUÊNCIA NUMÉRICA E PINTE – O. 
 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. QUANTAS FRUTAS HÁ EM CADA CESTA? USE 
NÚMEROS DE 0 A 9. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
3. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA. 
 1 3 
---------------------------------------------------------------------------- 
4. LIGUE O NÚMERO A SEU NOME: 
 
 0 DOIS 1 UM 
 2 ZERO 3 TRÊS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 12 
1. QUAL É O NÚMERO: 
 
 
 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. COMPLETE COM A LETRA QUE FALTA PARA 
FORMAR O NOME DO NÚMERO. 
 
 ______ERO ____M 
 
 
 ____OIS _____RÊS 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
3. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA. 
0 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 13 
01. PINTE A QUANTIDADE DE QUADROS QUE O 
NÚMERO TIVER INDICANDO: 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. LIGUE CADA NUMERAL AO CONJUNTO 
CORRESPONDENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 14 
01. LIGUE AO NUMERAL 3 OS CONJUNTOS COM 
3 ELEMENTOS. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. PINTE OS CONJUNTOS COM 2 ELEMENTOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 15 
 1. VAMOS CONHECER OS NUMERAIS: 
 4 5 6 
 
 
 QUATRO CINCO SEIS 
 
 4 5 6 
 
 quatro cinco seis 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. VAMOS LER , TRAÇAR E COPIAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 16 
1. QUAL É O NÚMERO? 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 4. 
 1 3 5 6 7 9 4 2 0 
---------------------------------------------------------------------------- 
3.ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 5. 
 1 3 5 6 7 9 4 2 0 
----------------------------------------------------------------------------
4. ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 6. 
 1 3 5 6 7 9 4 2 0 
---------------------------------------------------------------------------- 
5. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA: 
 
0 1 2 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 17 
1. VAMOS LER E TRAÇAR. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2.MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE 
CONTÉM 5 ESTRELAS. 
 
 
 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
4. MARQUE UM X NO QUADRINHO ONDE 
CONTÉM 4 PIÕES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 18 
1. PINTE OS DESENHOS DO QUADRINHO ONDE HÁ 6 ELEMENTOS. 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. ESCREVA O NOME DOS NÚMEROS: 
 0______ 
 2______ 1______ 
 4______ 5______ 
3______ 6______ 
 
 --------------------------------------------------------------------------- 
3. REPRESENTE AS QUANTIDADES DE ACORDO COM O 
NUMERAL. SIGA O EXEMPLO. 
3 6 
1 4 
5 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 1901. DANILO GANHOU 4 BOLINHAS DE GUDE 
PARA A COLEÇÃO DELE. PINTE O SAQUINHO QUE 
CONTÉM 4 BOLINHAS DE GUDE. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. COMPLETE OS CONJUNTOS PARA QUE 
TODOS FIQUEM COM 6 ELEMENTOS. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
03. DE ACORDO COM OS NUMERAIS DE CADA 
FICHA, DESENHE A QUANTIDADE DE ELEMENTOS 
DE CADA CONJUNTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 20 
1. VAMOS CONHECER OS NUMERAIS: 
 7 8 9 
 
 SETE OITO NOVE 
 
 7 8 9 
 
 sete oito nove 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. VAMOS LER, TRAÇAR E COPIAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 21 
2. QUAL É O NÚMERO? 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
3.ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 7. 
 1 3 5 6 7 9 4 2 0 
--------------------------------------------------------------------------- 
3.ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 8. 
 1 3 8 6 7 9 4 2 0 
----------------------------------------------------------------------------
4. ENCONTRE E CIRCULE O NÚMERO 9. 
 1 3 5 6 7 9 4 2 0 
---------------------------------------------------------------------------- 
5. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA: 
 
0 1 2 3 5 8 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 22 
1. LIGUE O NUMERAL A QUANTIDADE CORRESPONDENTE. 
 
1 
 
 
3 
 
 
2 
 
 
4 
 
 
6 
 
 
5 
 
 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 23 
PINTE EM CADA CONJUNTO UMA BOLINHA 
PARA CADA DESENHO DEPOIS, ESCREVA O 
NUMERAL CORRESPONDENTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 24 
1. CUBRA OS PONTILHADOS E ESCREVA OS 
NUMERAIS EM: 
A) ORDEM CRESCENTE. 
 
_______________________________ 
B) ORDEM DECRESCENTE. 
_______________________________ 
---------------------------------------------------------------------------- 
02.CUBRA OS PONTILHADOS E COMPLETE A 
SEQUÊNCIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 25 
01. COMPLETE A SEQUÊNCIA DE MODO QUE FIQUE EM 
ORDEM DECRESCENTE. DESENHE BOLINHAS DE ACORDO 
COM O NUMERAL. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
01. COMPLETE A SEQUÊNCIA DE MODO QUE FIQUE EM 
ORDEM CRESCENTE. DESENHE BOLINHAS DE ACORDO COM O 
NUMERAL. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 26 
QUANTAS BOLINHAS TEM EM CADA JOANINHA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 27 
O NÚMERO 10. 
 
DEZ dez 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. MARQUE UM X NO QUADRINHO QUE 
CONTÉM 10 MAÇÃS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 28 
1. VEJA OS CARRINHOS QUE PEDRO COMPROU 
 
 
 
 
 
FAÇA UM X NO QUADRINHO QUE INDICA 
QUANTOS CARRINHOS PEDRO COMPROU: 
 7 8 
 6 10 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. FAÇA UM X NO NÚMERO QUE COMPLETA A 
SEQUÊNCIA NUMÉRICA DAS CASINHAS. 
 
 9 8 10 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 29 
1. MARCELO TEM ESTA QUANTIDADE DE BOLAS 
DE FUTEBOL. QUANTAS BOLAS MARCELO TEM? 
 
 
 6 7 8 5 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. QUANTAS MAÇÃS TEM NA ÁRVORE? 
 
6 
7 
8 
5 
---------------------------------------------------------------------------- 
3.COMPLETE O QUADRO. 
1 3 5 
 7 9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 30 
PINTE A RESPOSTA CERTA: 
 
1) QUAL É O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 4 E ANTES 
DO 6? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2) QUAL SÃO OS NÚMEROS PARES QUE VEM ANTES DO 
9 E DEPOIS DO 5. 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
3) QUAL É O NÚMERO ÍMPAR QUE VEM ANTES DO 4 E 
DEPOIS DO 1. 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
4) QUAL É O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 8 E ANTES 
DO 10. 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 31 
01. COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: 
 
 
1 2 4 5 
6 8 10 
 
 
 2 3 5 
 9 
 
 
 
1 4 
6 10 
 
 
 
 2 5 
 8 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 32 
01. ESCREVA QUANTAS FLORES HÁ EM CADA 
VASO. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. DESENHE 5 VELAS NO BOLO DE ANIVERSÁRIO. 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. CONTE E REGISTRE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 33 
1. CONTE OS ELEMENTOS QUE APARECEM EM CADA GRUPO E 
PINTE O QUADRADO QUE TEM O NÚMERO QUE 
CORRESPONDE A ESSA QUANTIDADE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 34 
01. DESENHE A QUANTIDADE DE CADA ELEMENTO 
INDICADO NA TABELA. 
 
----------------------------------------------------------------------------------------- 
02. INDIQUE A QUANTIDADE DE CADA CONJUNTO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 35 
01. ESCREVA OS PREÇOS DOS PRODUTOS DE ACORDO 
COM AS ETIQUETAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 36 
01. INDIQUE A QUANTIDADE DE FLORES QUE TEM EM CADA 
VASO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
----------------------------------------------------------------------------------------- 
02. MARQUE UM X NO NÚMERO QUE CORRESPONDE A 
QUANTIDADE DE PINTAS DAS JOANINHAS. 
 
 
6 
 
7 
 
9 
 
5 
 
7 
 
8 
 
 
5 
 
6 
 
6 
 
7 
 
3 
 
9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 37 
01. PINTE O NÚMERO 1 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. PINTE O NÚMERO 2 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
1 2 3 10 4 
2 3 2 1 6 
2 4 2 8 9 
8 5 7 2 7 
2 8 4 3 2 
 
1 5 8 6 4 
3 1 2 7 6 
2 5 1 2 9 
8 5 2 1 7 
2 4 5 3 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 38 
01. PINTE O NÚMERO 3 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
3 2 3 10 5 
2 3 6 1 3 
3 10 2 8 9 
1 8 7 3 7 
2 3 4 6 3 
 
 
--------------------------------------------------------------------------- 
02. PINTE O NÚMERO 4 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
4 2 3 10 5 
2 4 6 1 4 
3 10 2 8 9 
1 8 7 3 7 
2 4 4 6 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 39 
01. PINTE O NÚMERO 5 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
5 2 3 10 5 
2 3 5 1 3 
5 10 2 8 9 
1 8 7 5 7 
2 5 4 6 5 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. PINTE O NÚMERO 6 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
6 2 3 6 6 
2 4 6 1 4 
3 10 2 8 9 
1 8 6 3 7 
6 4 10 6 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 40 
01. PINTE O NÚMERO 7 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
7 2 3 10 5 
2 3 7 5 3 
6 10 2 7 9 
1 8 7 5 7 
2 5 4 6 7 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. PINTE O NÚMERO 8 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
6 2 3 6 6 
2 8 6 1 4 
3 10 8 8 9 
18 6 8 7 
6 4 10 6 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 41 
01. PINTE O NÚMERO 9 TODAS AS VEZES QUE ELE 
APARECER. 
 
 
9 2 9 10 5 
2 3 9 5 3 
9 10 2 7 9 
1 8 7 5 7 
2 5 9 6 7 
 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
02. PINTE O NÚMERO 10 TODAS AS VEZES QUE 
ELE APARECER. 
 
 
6 2 10 6 10 
10 8 6 1 4 
3 10 8 8 9 
1 8 6 10 7 
10 4 10 6 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 42 
01. AJUDE O PATINHO A CHEGAR AO LAGO 
ESCREVENDO OS NUMERAIS DE 0 A 19. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 43 
ANTES E DEPOIS 
 
 3 2 
 
 5 8 
 
 4 9 
 
 7 6 
 
---------------------------------------------------------------------------
02. COMPLETE A SEQUÊNCIA ATÉ 10. 
0 1 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 44 
1. OBSERVE A SEQUÊNCIA MUMÉRICA E 
COMPLETE AS CASINHAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 45 
 
NÚMEROS PARES E NÚMEROS ÍMPARES 
 
1. PINTE OS NÚMEROS PARES DE VERDE E 
ÍMPARES DE AMARELO. 
 0 1 3 5 6 7 9 4 2 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. AGRUPE DE 2 EM DOIS E DIGA SE O NÚMERO É 
PAR OU ÍMPAR. 
 
O NÚMERO 3 É UM NÚMERO____________ 
 
 
O NÚMERO 4 É UM NÚMERO_____________ 
 
 
O NÚMERO 5 É UM NÚMERO_____________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 46 
1.AGRUPE DE 2 EM DOIS E DIGA SE O NÚMERO É 
PAR OU ÍMPAR. 
 
O NÚMERO 1 É UM NÚMERO__________ 
 
 
O NÚMERO 6 É UM NÚMERO__________ 
 
 
O NÚMERO 9 É UM NÚMERO__________ 
 
 
O NÚMERO 10 É UM NÚMERO__________ 
 
 
 
O NÚMERO 8 É UM NÚMERO__________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 47 
1. DIGA SE O NÚMERO É PAR OU ÍMPAR. 
1_______ 2_______ 
3_______ 4_______ 
5_______ 6_______ 
7_______ 8_______ 
9_______ 10______ 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. PINTE SOMENTE AS MAÇÃS COM OS NÚMEROS 
PARES. 
 
 3 4 7 8 2 
 0 1 5 9 10 
 
ANOTE ABAIXO OS NÚMEROS ÍMPARES: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 48 
1. ESCREVA OS NUMERAIS DE 0 A 10. 
_______________________________________________ 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. DIGA COMO SE LÊ: 
0____________ 5 ___________ 
1____________ 6____________ 
2____________ 7____________ 
3____________ 8____________ 
4____________ 9____________ 
10____________ 
---------------------------------------------------------------------------- 
3.DESENHE A QUANTIDADE QUE REPRESENTA 
CADA NÚMERO. 
0 5 
1 6 
2 7 
3 8 
4 9 
10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 49 
01. CONTE OS BLOCOS E PINTE O NUMERAL 
CORRESPONDENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 50 
01. CONTE OS BLOCOS E PINTE O NUMERAL 
CORRESPONDENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 51 
1.FORME UM CONJUNTO QUE TENHA 10 
ELEMENTOS 
 
---------------------------------------------------------------------------- 
2. COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 52 
SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS DE 0 A 10 
A) DE 1 EM 1. 
 
ESCREVA DE 1 EM 1 ATÉ 10. 
_______________________________________________ 
PINTE OS NÚMEROS QUE VOCÊ 
ESCREVEU. 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 53 
B) DE 2 EM 2. 
 
ESCREVA DE 2 EM 2 ATÉ 10. 
_______________________________________________ 
PINTE OS NÚMEROS QUE VOCÊ 
ESCREVEU. 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
0 
2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 54 
B) DE 3 EM 3. 
 
ESCREVA DE 3 EM 3 ATÉ 10. 
_______________________________________________ 
PINTE OS NÚMEROS QUE VOCÊ 
ESCREVEU. 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 55 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 2 EM 2. 
 
SOBRARAM________COELHINHOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 56 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 3 EM 3. 
 
SOBRARAM________GATINHOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 57 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 4 EM 4. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 58 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 5 EM 5. 
 
 
 
 
SOBRARAM________CACHORRINHOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 59 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 6 EM 6. 
 
 
SOBRARAM________PIRULITOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 60 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 7 EM 7. 
 
 
 
SOBRARAM________BOLAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 61 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 8 EM 8. 
 
 
 
SOBRARAM________CARRINHOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 62 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 9 EM 9. 
 
 
SOBRARAM________FLORES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 63 
01. FORME CONJUNTOS AGRUPANDO OS 
ELEMENTOS DE 10 EM 10. 
 
 
SOBRARAM________MAÇÃS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 64 
01.COMPLETE COM OS NÚMEROS FALTOSOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
vaos 
 65 
REFERÊNCIAS: 
 http://www.orientacionandujar.es/2017/08/06/puzzle-divertido-aprender-los-numeros-
del-1-al-10/ 
 http://www.patchimals.com/resources/z-60 
 http://www.edufichas.com/actividades/series/numericas/serie-numerica-del-1-al-
40/#lightbox/0/ 
 http://www.worksheetfun.com/2015/03/25/cut-and-paste-activity-count-cut-and-paste-1-
worksheet-2/ 
 http://coloreardibujo.com/laminas-aprender-numeros-y-colorear 
 http://educacionprimaria.mx/creativas-actividades-para-el-trazo-de-los-numeros-del-1-al-5-
para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/ 
 http://mentamaschocolate.blogspot.com.br/search/label/Matem%C3%A1ticas:%20Sumas 
 http://notebookdaprof.blogspot.com.br/2015/02/sequencia-numerica-
cachorrinhos.html?m=1 
 http://www.orientacionandujar.es/2016/10/05/abn-trabajamos-las-familias-numeros-del-1-
al-100/#jp-carousel-50218 
 http://www.orientacionandujar.es/2017/02/16/abn-familia-casita/ 
 http://www.orientacionandujar.es/2017/03/26/la-casita-los-numeros-sumas-los-10-
primeros-numeros/la-casa-de-las-operaciones-vamos-a-sumar/ 
 https://modernpreschool.com/wp-content/uploads/2015/04/Butterfly-Clip-Cards-1-10.pdf 
 https://www.childcareland.com/home/watermelon-math-center 
 http://materialeducativo.org/divertido-rompecabezas-educativo-de-numeros-del-1-al-10-
para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/ 
 http://www.educaplanet.com/actividadespdf/numeros-hundred-chart.pdf 
 https://www.madamteacher.com/okuma-yazma-hazirlik-calisma-sayfalari/yeni-sisteme-
uygun-sayilar-cizgi-calismasi.html 
 
 
 
 
http://www.patchimals.com/resources/z-60
http://www.edufichas.com/actividades/series/numericas/serie-numerica-del-1-al-40/#lightbox/0/
http://www.edufichas.com/actividades/series/numericas/serie-numerica-del-1-al-40/#lightbox/0/
http://www.worksheetfun.com/2015/03/25/cut-and-paste-activity-count-cut-and-paste-1-worksheet-2/
http://www.worksheetfun.com/2015/03/25/cut-and-paste-activity-count-cut-and-paste-1-worksheet-2/
http://coloreardibujo.com/laminas-aprender-numeros-y-colorear
http://educacionprimaria.mx/creativas-actividades-para-el-trazo-de-los-numeros-del-1-al-5-para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/http://educacionprimaria.mx/creativas-actividades-para-el-trazo-de-los-numeros-del-1-al-5-para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/
http://mentamaschocolate.blogspot.com.br/search/label/Matem%C3%A1ticas:%20Sumas
http://notebookdaprof.blogspot.com.br/2015/02/sequencia-numerica-cachorrinhos.html?m=1
http://notebookdaprof.blogspot.com.br/2015/02/sequencia-numerica-cachorrinhos.html?m=1
http://www.orientacionandujar.es/2016/10/05/abn-trabajamos-las-familias-numeros-del-1-al-100/#jp-carousel-50218
http://www.orientacionandujar.es/2016/10/05/abn-trabajamos-las-familias-numeros-del-1-al-100/#jp-carousel-50218
http://www.orientacionandujar.es/2017/02/16/abn-familia-casita/
https://modernpreschool.com/wp-content/uploads/2015/04/Butterfly-Clip-Cards-1-10.pdf
https://www.childcareland.com/home/watermelon-math-center
http://materialeducativo.org/divertido-rompecabezas-educativo-de-numeros-del-1-al-10-para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/
http://materialeducativo.org/divertido-rompecabezas-educativo-de-numeros-del-1-al-10-para-preescolar-y-primer-grado-de-primaria/
http://www.educaplanet.com/actividadespdf/numeros-hundred-chart.pdf
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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