ATIVIDADE ( DESCRITORES 18 E 19) 9° ANO

Prévia do material em texto

ESCOLA ESTADUAL AGOSTINHO MONTEIRO
PROFESSOR: JOSÉ SIQUEIRA
ALUNO(A):__________________________________________________________________
ANO: 9° TURMA: 902 TURNO: MANHÃ
ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA
01. Leia o texto abaixo
 A palavra que poderia resumir esse texto é
(A) amor.
(B) sofrimento.
(C) bondade.
 (D) falsidade
02. Leia o texto a seguir.
O vocábulo “Se”,indica
(A) certeza.
(B) hipótese.
(C) segurança.
(D) desejo.
03. Leia o texto abaixo.
Entrevista com Luís Fernando Veríssimo
 Repórter: Com este romance, você criou seis livros policiais. O que o atrai no gênero?
 Veríssimo: O romance policial é sempre uma leitura atraente. Se há um crime e uma investigação, sempre
é possível “prender” o leitor. De certa maneira, o primeiro passo de um livro, que é o contato com o leitor, já
está contido na ideia de espiar os passos dados até a solução de um mistério.
 Língua Portuguesa.São Paulo:Editora Seguimento,2009.p.16.Adaptação: Reforma Ortográfica.
 A expressão “‘prender’ o leitor” tem o sentido de
A) aprisionamento.
B) atração.
C) compromisso.
D) urgência.
04. Leia o texto abaixo.
QUE CHEIRO É ESSE?
 Mau hálito é uma coisa tão chata, né? E todo mundo sofre desse mal... Pelo menos ao acordar!
 Mas por que será que isso acontece? Talvez você não tenha percebido, mas quando estamos dormindo,
quase não salivamos e, com tão pouco movimento, nem é preciso dizer que as bactérias se sentem em
casa!
 Pois bem, quando esses microorganismos chatinhos entram em ação, ou melhor, aumentam a ação dentro
da nossa boca, acabam produzindo compostos com um cheiro pra lá de ruim! A metilmercaptana e o dimetil-
sulfeto são alguns exemplos, mas o principal e mais terrível de todos é de
longe o sulfidreto: ele tem cheiro de ovo podre, eca! Esses compostos recebem o nome de CSV (Compostos
Sulfurados Voláteis).
 Para acabar com o horroroso bafo matinal, nada melhor do que uma boa escovada nos dentes e na
língua. Mas... e se o danado persistir?
 http://www.canalkids.com.br/higiene/vocesabia/janeiro03.htm
 Nesse texto, a utilização da expressão “ou melhor” (2° parágrafo) tem como objetivo
(A) confirmar o que foi dito anteriormente.
(B) corrigir o que foi dito anteriormente.
(C) complementar a afirmativa anterior.
(D) adicionar uma informação ao que já havia sido
declarado.
05. Leia o texto abaixo
Disponível em: <http://www.portal.saude.gov.br/portal/saude>. Acesso
em: 28 mar. 10.
 Nesse texto, a palavra “Previna-se” indica
A) um elogio.
B) um protesto.
C) uma ordem.
D) uma orientação.
06. Leia o texto abaixo
“Até quando vamos deixar as campanhas de uso racional da água nas mãos das concessionárias; isto é con-
traditório, porque o negócio delas é vender água, assim, quanto maior o consumo e, por decorrência, a venda
de água, mais as concessionárias lucram” (linhas 7-10).
 No trecho anterior, as aspas introduzem
(A) uma citação.
(B) estrangeirismos.
(C) palavras chulas.
(D) gírias.
07. Leia o texto a seguir
Fernanda Takai
 Fernanda Takai, cantora e compositora, vocalista do grupo Pato Fu lançou um livro com o título: “Nunca
Substime Uma Mulherzinha - Contos e Crônicas”, segundo suas palavras, o livro não tem a ver com as ban-
das de rock com vocais feminino, mas sim com a mulher em geral. Quem fica em casa lavando roupa e cui-
dando de filho parece invisível, mas as mulherzinhas são capazes de tudo.
 Qual o sentido produzido pelo uso da palavra mulher no diminutivo:
 (A) Inferiorizar a mulher que não trabalha.
(B) Enaltecer a mulher que realiza todos os tipos de trabalho.
(C) Enaltecer apenas o trabalho doméstico da mulher.
(D) Enaltecer as mulheres que trabalham fora de casa
08.Leia o texto abaixo
Direitos da criança e do adolescente
 Toda criança e o adolescente tem direito à proteção e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais
públicas.
 Toda criança e o adolescente tem direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas.
 Toda criança e o adolescente tem direito a ser criado e ser educado no sei de sua família.
 Toda criança e o adolescente tem direito à educação. Visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa.
 Toda criança e o adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos como adequados a sua fai-
xa etária.
 Texto adaptado do ECA/CEDCA-GO 2002
 Usando o termo “Toda” no início de cada frase, o texto
(A) enfatiza a idéia de universalidade.
(B) estabelece independência com o termo “criança”.
(C) estabelece maior vínculo com o leitor.
(D) faz uma repetição sem necessidade.
09. Leia o texto abaixo.
 No trecho “Salvar o planeta?” (ℓ. 1), o ponto de interrogação foi utilizado para
A) chamar a atenção do leitor.
B) indicar espanto.
C) mostrar irritação do autor.
D) sugerir ironia.
10. Leia o texto seguinte.
 Nesse texto,a palavra “SUPERBOM” foi usada para: