CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Prova Online

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Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O Conselho de Escola é o órgão máximo da gestão escolar.
( ) Servidores públicos não prestam favor à população, mas sim serviço a ela.
( ) O Conselho de Escola é regido por estatuto próprio e obedece à legislação vigente.
( ) As decisões do Conselho de Escola podem ser tomadas de acordo com a preferência dos representantes dos diferentes segmentos.
( ) O Conselho de Escola é o órgão colegiado que possibilita um sentimento de pertença de todos os envolvidos no processo educativo.
( ) O Conselho de Escola pode tomar as decisões que acharem convenientes e não necessariamente comunicar a toda comunidade educativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas.
 
a )
V, V, V, F, V, F
b )
 V, F, V, V, V, F
c )
 V, V, F, F, V, F
d )
 V, F, V, F, F, F
e )
 F, V, V, V, F, V
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente as sentenças.
Conforme Azevedo (2013), igualdade e equidade são dois conceitos que remetem à uma concepção humanista, porém contêm diferentes significados.
O primeiro se refere ao direito de: _______________________________________________
O segundo diz respeito à necessidade de: _______________________________________
a )
a) tratamento neutro, de acordo com o que afirma a lei.
b) rejeitar políticas de igualdade, tendo em vista o que afirma a lei.
b )
a) tratamento exclusivo, de acordo com o que afirma a lei.
b) implementar ações privadas, tendo em vista a igualdade.
c )
a) tratamento neutro, de acordo com a sistematização da ciência.
b) rejeitar políticas públicas que considerem as desigualdades.
 
d )
a) tratamento igualitário, sem discriminação de qualquer tipo.
b) implementar políticas que considerem as desigualdades.
e )
a) tratamento diferenciado, de acordo com a classe social do sujeito.
b) implementar ações isoladas que considerem as desigualdades.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
O currículo de uma escola da educação básica voltada para a __________________________do ser humano buscará integrar o conhecimento socialmente construído, sistematizado, pesquisado e produzido pela humanidade (conhecimento científico) ao conhecimento que os estudantes trazem de suas vivências (conhecimento de senso comum). Dessa forma, a escola produzirá um currículo integrado e integrador, que não discrimina e não cerceia a cultura e os saberes da comunidade local, mas também não abre mão do seu papel de mediar, ensinar e produzir novos conhecimentos com os estudantes.
 
a )
multidimensionalidade.
b )
 fragmentação.
c )
 divisão.
d )
 participação.
e )
 especialização.
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QUESTÃO 4
Com base na concepção emancipatória de educação, marque a alternativa que completa corretamente a lacuna.
A escola é ambiente propício ______________________________________.
a )
ao domínio de uma única cultura sobre a outra, possibilitando a especialização dos sujeitos em uma única cultura.
 
b )
a inter-relações de múltiplas culturas, de diversidade e de genuína participação.
c )
 ao domínio de propostas autoritárias, que formam os sujeitos para ocuparem lugares determinados na sociedade.
d )
a inter-relações entre sujeitos de uma única cultura, o que promove aprofundamento sobre o conteúdo escolar.
e )
ao domínio de uma cultura sobre a outra, possibilitando o avanço do processo de dominação cultural.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
"Segundo Tadeu (2010), os ideais dos estudiosos desse novo campo se solidificaram com a obra de John Franklin Bobbitt (1876 -1956) denominada The Curriculum (1918), a qual conceituava currículo como um modelo eficiente de racionalização que trazia da fábrica conceitos a serem implementados na escola, como: ___________________________________________"
a )
democracia, participação e inclusão.
b )
cooperação, diálogo e reflexão.
 
c )
eficiência, eficácia, seleção e classificação.
d )
trabalho coletivo, diálogo e comunicação.
e )
compartilhamento, interação e igualdade.
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QUESTÃO 6
Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às suas definições.
a )
2, 1, 2, 1
b )
1, 1, 2, 2
c )
2, 2, 1, 1
 
d )
2, 1, 1, 2
e )
 1, 2, 2, 1
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
A Constituição Federativa do Brasil, de 1988, foi um marco para nós, cidadãos brasileiros, explicita o professor Jamil Cury (2002), uma vez que, anteriormente à ela, havia, _________________, mas não tinha-se o foco na ________________________________. A Carta Magna abre espaço para a LDB n. 9.394/96, com a definição da escolarização básica ampliada e com a definição do papel do Estado em garantir esse direito ao cidadão brasileiro.
a )
o direito à matrícula / repetência e no direito à exclusão.
 
b )
 o direito à escolaridade / permanência e no direito a aprender.
c )
o direito à liberdade/ reprovação e no direito à privação.
d )
 o direito à escolaridade / reprovação e no direito à exclusão.
e )
o direito à exclusão / evasão e a repetência.
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QUESTÃO 8
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) O planejamento emancipatório considera o currículo formal, sem a necessidade de realizar uma avaliação diagnóstica.
( ) O planejamento de ensino é construído pelo coletivo de professores de um mesmo ano ou ciclo de aprendizagem.
( ) O plano de aula é o detalhamento do planejamento de ensino.
( ) O planejamento de ensino precisa coadunar com as concepções que estão no PPP da escola.
( ) O planejamento deve ser cumprido de qualquer forma, mesmo que se observe que os estudantes não estão aprendendo.
( ) O planejamento do professor não deve ser burocrático, mas colocado em ação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
 V, V, V, V, F, F.
b )
F, F, V, V, F, F.
c )
 F, V, V, F, F, V.
d )
V, V, F, F, V, V.
 
e )
F, V, V, V, F, V.
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