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O AVA (ambiente virtual de aprendizagem) talvez seja o mais simples e ao mesmo tempo o mais útil recurso digital, quando falamos em educação a distância, seja em cursos educacionais regulares (Ensino Superior, Especialização) seja em cursos livres. A preferência por este tipo de plataforma se dá pelas vantagens que apresenta, tanto a docentes quanto a discentes.

Acerca do AVA, com suas vantagens e limitações, considere as afirmativas abaixo:
Das afirmativas acima:
I- Possibilita ao professor a disponibilização, atualização e compartilhamento de informações em tempo real.
II- Permite ao aluno o compartilhamento de informações e a criação de conteúdos de forma coletiva.
III- Atua como suporte para práticas educacionais disciplinares, mas ainda não permite prática de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.
Somente I é falsa.
Somente II é verdadeira,
Somente III é falsa.
Somente II é falsa
Somente III é verdadeira

há 13 horas

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Ed

há 13 horas

Vamos analisar cada afirmativa: I- Possibilita ao professor a disponibilização, atualização e compartilhamento de informações em tempo real. Verdadeiro. AVAs geralmente permitem que professores compartilhem e atualizem conteúdos rapidamente, muitas vezes em tempo real. II- Permite ao aluno o compartilhamento de informações e a criação de conteúdos de forma coletiva. Verdadeiro. AVAs costumam oferecer ferramentas colaborativas para que alunos criem e compartilhem conteúdos coletivamente. III- Atua como suporte para práticas educacionais disciplinares, mas ainda não permite prática de interdisciplinaridade e transdisciplinaridade. Falso. AVAs podem ser usados para práticas interdisciplinares e transdisciplinares, dependendo da organização do curso e dos recursos disponíveis. Portanto: - I é verdadeira - II é verdadeira - III é falsa A alternativa correta que corresponde a isso é: Somente III é falsa.

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Metade dos jovens entre 15 e 17 anos não está matriculada no ensino médio. Pesquisa inédita mostra que a proporção dos que abandonaram a escola nessa etapa saltou de 7,2% para 16,2% em 12 anos" (IstoÉ Comportamento, 2289, 02/10/2013).

Embora a pesquisa apresente o recorte de uma determinada realidade de alguns anos atrás, e possa haver pequenas diferenças nos índices apresentados, uma certeza temos: ainda há muito a se fazer a favor da Educação, no Brasil e no mundo.

Esta certeza também estava presente na UNESCO, pelo menos uma década antes dessa pesquisa, e que gerou um longo período de estudos, com especialistas de várias partes do mundo, na busca de perspectivas para a Educação.
Assinale a alternativa na qual é apresentado um importante documento que resultou desses estudos.
A Educação: tesouro a descobrir. Educação para o século XXI (Jacques Delors)
Os sete saberes necessários à educação do futuro (Edgar Morin)
Dez novas competências para ensinar (Philippe Perrenoud)
Libertando o poder criativo (Ken Robinson).
O elemento chave (Ken Robinson)

A concepção teórica que embasa as metodologias ativas é o interacionismo. Essa concepção entende o sujeito como um ser ativo, que constrói e se apropria de seus conhecimentos particulares a partir dos elementos e estímulos fornecidos por outras pessoas e pelo meio em que vive.
Assinale a alternativa que apresenta autores que fundamentaram a corrente interacionista.
Jacques Delors, Ken Robinson, John Dewey
Jean Piaget, Jorge Moran, Philippe Perrenoud
Philippe Perrenoud, Edgar Morin, Jacques Delors
Edgar Morin, Ken Robinson
Jean Piaget, Lev Vygotsky, John Dewey

Philippe Perrenoud é um dos autores que marcam o período de transição da Educação do fim do século XX para o início do século XXI. Em sua obra Dez novas competências para ensinar, mostra uma preocupação específica com a formação docente e, consequentemente, com a aprendizagem.
Considerando esse aspecto, assinale a alternativa que não apresenta uma dessas competências.
Organizar e dirigir situações de aprendizagem
Administrar as progressões das aprendizagens
Trabalhar em equipe
Participar da administração da escola
Substituir novas tecnologias pela ética

O relatório organizado por Jacques Delors, editado no Brasil como livro intitulado Educação: um tesouro a descobrir (1998), caracteriza a proposta para UNESCO e os projetos educacionais que deveriam servir de base para uma Educação para o século XXI. Apesar de uma obra complexa, um aspecto - denominado Os Pilares da Educação - ficou fortemente conhecido, talvez porque represente os anseios de uma educação contemporânea.
Assinale a alternativa que apresenta estes Pilares:
Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer.
Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer, Aprender a Conviver, Aprender a Ser.
Aprender a Fazer, Aprender a Conviver.
Aprender a Fazer, Aprender a Conviver, Aprender a Ser.
Aprender a Conviver, Aprender a Ser, Aprender a Fazer.

"A avaliação não deve priorizar apenas o resultado ou o processo, mas deve, como prática de investigação, interrogar a relação ensino-aprendizagem e buscar identificar os conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica. O erro passa a ser considerado como pista que indica como o educando está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos que vão sendo adquiridos, admitindo uma melhor compreensão dos conhecimentos solidificados, interação necessária em um processo de construção e de reconstrução" (Benigno Núñez e Antônio Mota, em Artigos Jus, 06/2019).

A avaliação da aprendizagem é uma das etapas fundamentais do processo de ensino e aprendizagem.

E quando realizada em ambiente on-line, mesmo no ensino presencial (como forma de exercício, por exemplo) pode trazer ainda mais condições de se realizar um diagnóstico preciso sobre aquele processo.

Sobre a avaliação on-line, considere as afirmativas abaixo:
Das afirmativas acima:
I- As questões elaboradas devem evitar exemplos da vida real, pois as situações práticas podem trazer superficialidade ao conteúdo, retirando uma aplicabilidade mais genérica.
II-E importante diversificar os tipos de questões de acordo com as ferramentas e com o ambiente virtual que se está utilizando.
III- A presença de feedbacks em todas as questões, explicando as que estão certas e as que estão erradas, é fundamental. Assim, o aluno, que na maioria das vezes realiza a avaliação sozinho, pode aproveitá-la também como forma de aprendizado.
Somente I é falsa.
Somente Il é verdadeira.
Somente III é falsa.
Somente II é falsa.
Somente III é verdadeira.

"Brasília – DF – Dentre os mais de 90 mil jovens que ingressarão nesta sexta-feira, 1º de março, para prestar o serviço militar obrigatório, há um que será treinado para cumprir qualquer missão, de forma incansável. O nome de guerra desse novo integrante, que trabalhará 24 horas todos os dias, será "Max". Não se trata de um ser humano, mas de uma inteligência artificial (IA) que terá uma presença ativa nas principais mídias sociais do Exército Brasileiro. O nome "Max" tem um duplo significado, pois a sigla significa Módulo Auxiliar de Relações Públicas e é uma citação direta ao herói brasileiro da Segunda Guerra Mundial, Sargento Max Wolf Filho" (Noticiário do Exército, 27/02/2019).
Max evidencia como a imersão no mundo digital está presente em nossa sociedade e diversos âmbitos. Ao falarmos de inteligência artificial, e especificamente no caso de a estrutura de funcionamento desse módulo auxiliar, estamos nos referindo a:
Realidade Virtual.
Uso de chatbots.
Robótica Educacional.
Realidade Aumentada.
Armazenamento em Nuvem.

"Se houve algo que plataformas Online como o Youtube ofereceram no ramo dos negócios, foi a chance de se produzir conteúdo e gerar renda, em qualquer parte do país. Prova disso é a agência curitibana Coletive, que no ano passado chegou ao seu primeiro R$ 1 milhão de faturamento, focando apenas em desenvolver e orientar a carreira de influenciadores digitais e youtubers. (Gazeta do Povo, 30/09/19)."

É provável que, em algum sentido, todos nós já tivemos contato com algum canal de Youtuber. O impacto trazido pela internet talvez esteja melhor personificado neste fenômeno. E esta reflexão já estava presente no chamado Relatório Delors, ao buscar entender as tensões presentes no do século XX e que deveriam ser superadas no século XXI.

Sobre estas tensões apresentadas no relatório, considere as seguintes afirmativas:
Das afirmativas acima:
I- A tensão GLOBAL x LOCAL, ao identificar a difusão de informações das mídias digitais. O Relatório propõe não perder a identidade e o interesse pela realidade local, regional.
II-A tensão UNIVERSAL X SINGULAR, que em tempos de cultura globalizada, propõe a busca de formas de preservar as raízes culturais próprias: do povo, da etnia.
III-A tensão TRADIÇÃO X MODERNIDADE, baseada nas Tecnologias da Informação (Tis), propõe abandonar tudo que não se enquadre nos moldes da sociedade midiática.
Somente I é verdadeira.
Somente a Il é verdadeira
Somente II é falsa
Somente III é falsa
Somente III é verdadeira

Ken Robinson tornou-se um fenômeno nos vídeos do YouTube, a partir de suas apresentações em eventos como TED (Conferências internacionais acerca de temas inovadores), no início deste nosso século. Neste sentido, ele também representa a inquietação que pairava sobre a herança recebida da educação do século anterior.
Assinale a alternativa que apresenta a reflexão principal acerca da Educação, proposta por este autor.
"A educação é o sistema que supostamente deveria desenvolver nossas aptidões naturais e nos permitir trilhar nosso caminho no mundo".
"A educação, atualmente, busca valorizar talentos e habilidades em um número de estudantes cada vez mais crescente, oferecendo a eles motivação para aprender".
"Ninguém pode observar e conceituar todas as facetas do ofício de professor, conhecer com a mesma precisão e a mesma pertinência todas as competências pertinentes a este ofício".
"Há sete saberes fundamentais que a educação do futuro deveria tratar em toda a sociedade e em toda a cultura, sem exclusividade nem rejeição".
"O que buscamos é um modelo técnico-industrial da educação, que seja de fato um 'modelo acadêmico' e que valorize a formação lógico-matemática do indivíduo".

"Pokémon GO: como pegar Mewtwo de Armadura nas reides, melhores ataques e counters". O Pokémon mais icônico da franquia, Mewtwo está de volta às reides de nível cinco do Pokémon GO..." (e-SporTV, 24/02/2020).

A reportagem acima representa nossa imersão em um mundo repleto de aplicativos, programas e recursos digitais. Embora seja praticamente impossível a utilização de todos esses recursos no âmbito educacional, vale ter em mente algumas tendências de uso de tecnologia no contexto educacional, como armazenamento em nuvem, robótica educacional, dispositivos móveis, realidade virtual e inteligência artificial.

Sobre realidade virtual e tecnologias afins, analise as afirmativas abaixo:
Das afirmativas acima:
I- A realidade aumentada ocorre quando temos a sensação de imersão ao usar óculos específicos, por exemplo, que substituem o que estamos vendo por conteúdo 100% virtual.
II- A realidade virtual usa um dispositivo (como o celular) para expandir a realidade física observável. É o caso do jogo Pokémon GO
III- A realidade mista mescla aspectos físicos com virtuais, como um voo virtual de asa-delta com o uso de ventiladores e molas para simular o ambiente físico real.
Somente I é falsa.
Somente II é verdadeira.
Somente III é falsa
Somente II é falsa
Somente III é verdadeira