O material discute o perfil do "novo gestor" frente aos desafios da escola contemporânea, incluindo a introdução das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTIC) e a necessidade de romper com paradigmas tradicionais de administração. O texto "A Escola em Mudança" aborda como a formação e as experiências de vida do gestor influenciam sua prática e como as NTICs impactam a rotina escolar. Assinale a alternativa que melhor sintetiza os desafios e as competências esperadas desse novo gestor educacional: A principal função do novo gestor é blindar a escola das mudanças sociais e tecnológicas, preservando o ambiente escolar como um refúgio do passado. A liderança compartilhada é vista como um sinal de fraqueza e incompetência. O gestor deve focar em manter as estruturas hierárquicas rígidas e evitar o diálogo com a comunidade para não perder o controle. A tecnologia é vista como uma ameaça à relação professor-aluno e deve ser restringida aos laboratórios de informática, sem integração com o currículo ou com a gestão administrativa. O gestor educacional deve rejeitar as influências de sua formação e experiências passadas, pois elas não têm impacto em sua atuação profissional. As NTICs devem ser proibidas na gestão escolar, pois burocratizam os processos e distraem a equipe do foco pedagógico. O novo gestor deve centralizar todas as decisões e manter a estrutura física e curricular da escola inalterada, resistindo às pressões da sociedade moderna por flexibilidade, pois a tradição é o único valor que sustenta a qualidade educacional. O novo gestor deve atuar como um proprietário da escola, impondo sua visão pessoal ("minha escola", "meus professores") para garantir a ordem. A compreensão da cultura escolar é desnecessária, pois o gestor deve implementar modelos prontos de administração empresarial sem adaptações. As NTICs são ferramentas exclusivas para o controle de ponto e finanças, não devendo ser integradas ao processo pedagógico ou à sala de aula, pois isso diminuiria a autoridade do professor frente aos alunos. O gestor é fortemente impelido a agir segundo paradigmas tradicionais devido à sua formação e experiências de vida, mas precisa superá-los para construir uma escola inclusiva e democrática. As NTICs devem ser dominadas e implantadas racionalmente para dinamizar tanto a administração (burocracia, custos) quanto o aprendizado (conectividade, pesquisa). O gestor deve compartilhar a liderança, conhecer a cultura da escola ouvindo as pessoas, e promover a formação continuada, transformando a escola em um espaço moderno, flexível e adaptável às mudanças sociais e tecnológicas.