O método global-funcional valoriza a aprendizagem por meio de situações reais e significativas, como jogos e brincadeiras, que promovem a compreensão global da atividade. Analisando as alternativas: a) Brincadeiras, situação de jogo, jogo pré-desportivo e jogo formal. — Todas essas estratégias são características do método global-funcional, pois envolvem atividades lúdicas e jogos em diferentes níveis. b) Circuitos, jogo formal, exercícios sincronizados e brincadeiras. — Circuitos e exercícios sincronizados são mais ligados a métodos analíticos. c) Exercícios sincronizados, jogo pré-desportivo, brincadeiras e jogo formal. — Exercícios sincronizados não são típicos do método global-funcional. d) Brincadeiras, situação de jogo, exercícios analíticos e circuitos. — Exercícios analíticos e circuitos não são do método global-funcional. e) Exercícios analíticos, situação de jogo, jogo formal e brincadeiras. — Exercícios analíticos não fazem parte do método global-funcional. Portanto, a alternativa correta é: a) Brincadeiras, situação de jogo, jogo pré-desportivo e jogo formal.