Hoje, temos documentos oficiais que tratam sobre a importância de o professor do AEE, que atua na sala de recursos funcionais, trabalhar com atividades diferenciadas e significativas no processo de desenvolvimento dos estudantes público-alvo da educação especial. Segundo Paiva et al (2013, p. 2512), o AEE é um “conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular”. PAIVA, C. de et al. Formação docente na perspectiva da educação inclusiva: um estudo sobre a atuação em salas de recursos multifuncionais. In: ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, 8., 2013, Londrina. Anais eletrônicos [...]. Londrina: UEL, 2013. Disponível em: http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/pages/arquivos/anais/2013/AT08-2013/AT08-011.pdfLinks to an external site.. Acesso em: 27 abr. 2022. À luz dessas considerações, analise as afirmativas a seguir. O professor que atua no AEE deve ter uma formação com conhecimentos gerais, para exercer a docência, e conhecimentos mais específicos, para atuar com estudantes da educação especial. As formações de professores do AEE são complexas, pois esses professores devem ser aquele docente universal que tenha conhecimentos e habilidades necessários para atender qualquer estudante, em qualquer nível da educação especial. As salas do AEE são equipadas com materiais tecnológicos e recursos pedagógicos que contribuem, de forma significativa, no desenvolvimento do estudante, principalmente nos diagnósticos mais severos. Os instrumentos do AEE, como as TAs e a CAA, são usados pelos professores capacitados para usar esses recursos na inclusão desses estudantes. É correto o que se afirma em: Grupo de escolhas da pergunta II e III, apenas. III e IV, apenas. I, apenas. II, III e IV, apenas. I, II e III, apenas.