Questão 9/10 Didática e Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Geografia Ler em voz alta Na prática de ensino de Geografia, Gebran (1991) aponta a presença de certos mecanismos alienantes (...) como O formalismo, O verbalismo, O congelamento do real, O detalhismo, a fragmentação do conhecimento" (CAVALCANTI, L. de S. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002, p. 79). A partir da citação acima e do texto-base da aula 2, sobre as técnicas, estratégias e materiais que podem ser utilizados para O ensino de Geografia é correto afirmar que: Pesquisar por imagem 17 A O livro didático ainda pode ser tomado como principal recurso de ensino uma vez que organiza, sequencia e dosa os conteúdos, facilitando O trabalho do professor. B As técnicas centradas no professor, como a exposição e demonstração devem prevalecer, pois, garantem que haja sistematização das ideias e conceitos trabalhados. C As técnicas centradas no aluno como estudo de texto, estudo dirigido e pesquisa bibliográfica devem ser descartadas, uma vez que estão ultrapassadas. D A associação de várias técnicas, estratégias e materiais de ensino é O mais indicado para que a prática pedagógica do professor de Geografia. Entre elas, O estudo do meio pode ser eficaz e contribuir com O aprendizado do estudante.