Os programas de formação de professores têm um papel fundamental na construção do novo espaço público da educação ao desenvolver três famílias de competências essenciais: 1. Saber relacionar e saber relacionar-se: Capacitar os professores a estabelecerem conexões eficazes com alunos, colegas e comunidade, promovendo um ambiente colaborativo e inclusivo. 2. Saber organizar e saber organizar-se: Habilitar os professores a planejar, gerir o tempo e os recursos de forma eficiente, além de desenvolver autonomia e disciplina pessoal. 3. Saber analisar e saber analisar-se: Desenvolver a capacidade crítica para interpretar contextos educacionais, refletir sobre a própria prática e adaptar-se às mudanças. Essas competências, expressas nas formas transitivas e pronominais dos verbos, destacam que os professores são simultaneamente sujeitos ativos e objetos da formação, participando ativamente na construção e transformação do espaço público da educação. Assim, os programas de formação contribuem para formar profissionais reflexivos, críticos e comprometidos com a inovação e a responsabilidade social na educação.