Ler em voz alta
A professora Marta, que trabalha com uma turma de Educação Infantil, observa que alguns de seus alunos apresentam dificuldades em atividades que envolvem ritmo, percepção espacial e coordenação motora. Ao relatar essas observações durante uma reunião pedagógica, ela se questiona sobre como planejar intervenções mais eficazes e integradas, considerando o desenvolvimento global das crianças e não apenas seus aspectos motores isolados. Durante a discussão, uma colega menciona que certos autores destacam a importância da psicomotricidade como ferramenta psicopedagógica que une aspectos corporais, emocionais e cognitivos no processo de aprendizagem.


Fonte: Aula 01 – Psicomotricidade: Origens, concepções e vertentes; Tema 3: O Pensamento de Pierre Vayer

Com base no caso apresentado, assinale a alternativa que melhor representa a concepção psicopedagógica da psicomotricidade proposta por Pick e Vayer.

A
A psicomotricidade deve ser trabalhada como uma técnica te