escr 1. O conceito de surdez e de pessoa surda poss perpassa por mudanças relacionadas às situações abra contextuais próprias de cada período e de acordo uma com as experiências que cada sujeito surdo vive. Sob Nesse sentido, no campo educacional, vem sent ocorrendo uma difusão de ideologias a respeito ( das pessoas com surdez que tem enfatizado muito utili as questões entre a diferença e deficiência. Skliar tópi (2001) fala dessa questão em uma perspectiva de a clínica-terapêutica, que entende que os surdos são as f um grupo homogêneo que responde a uma ins classificação médica de deficiência auditiva. Com Sist base no exposto, classifique V para as sentenças son verdadeiras e F para as falsas: Ass ( ) Essa questão reflete uma representação COI implícita que a sociedade ouvinte construiu do A.( surdo. ( ) Remete-nos a uma perspectiva que ver B. ( a pessoa surda como capaz e completa em todos os sentidos igualmente os ouvintes. ( ) Esta é C. ( uma concepção relacionada com a patologia, tendo D. ( o currículo escolar como objetivo dar ao sujeito o que lhe falta. ( ) Somos moldados segundo a sociedade, e sabemos que não existe conceitos 4. sobre diferença ou deficiência na sociedade. ca par