Ler em voz alta Situação-problema: Durante uma aula no Ensino Médio, a professora propôs uma reflexão sobre como as sociedades humanas constroem sua existência a partir do conhecimento que desenvolvem sobre si mesmas e sobre o ambiente em que vivem. Para iniciar a discussão, ela apresentou o seguinte trecho: “As sociedades humanas constroem sua existência por meio do conhecimento que desenvolvem de si mesmas e do entorno que lhes dá suporte” (MENDONÇA; DIAS, 2019, p. 21). A partir dessa provocação, os estudantes foram convidados a investigar como diferentes dimensões da vida se relaciona com o meio ambiente. Desafio para os estudantes: Imagine que você está elaborando um projeto interdisciplinar sobre “Sociedade e Meio Ambiente” para ser aplicado em turmas do Ensino Médio. Para fundamentar teoricamente sua proposta, é necessário compreender como a Geografia, enquanto ciência humana e social, analisa a sociedade. Com base no trecho apresentado e nos conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade, qual das alternativas a seguir melhor fundamenta a análise da sociedade no contexto do ensino de Geografia. A A) A análise geográfica da sociedade deve priorizar os sistemas políticos e suas normativas, pois são eles que determinam as formas de apropriação do espaço e de uso dos recursos naturais. B B) A compreensão da sociedade, no ensino de Geografia, deve partir da análise das manifestações culturais locais, pois são elas que revelam a identidade dos territórios e explicam os conflitos ambientais. C C) A análise da sociedade deve considerar a moral coletiva como eixo central da organização espacial, pois é a partir dela que se definem os valores que orientam o uso do território. D D) A Geografia, como ciência humana e social, compreende a sociedade a partir da articulação entre as dimensões sociais, culturais, econômicas e políticas, reconhecendo o espaço como produto histórico dessas relações.