Em um centro comunitário localizado em uma periferia urbana de grande capital, um pedagogo atua em um programa de educação não formal com jovens de 18 a 25 anos em situação de vulnerabilidade social. O objetivo do programa é fomentar o protagonismo juvenil e o desenvolvimento de competências para a vida cidadã e profissional. Para a oficina “Direitos e Participação Social na Comunidade”, ele precisa elaborar um plano de atividade educativa que favoreça a produção de conhecimentos e a autonomia discente, alinhado à sua atuação em espaços não escolares. Diante desse contexto, assinale a alternativa que apresenta o plano de atividade mais adequado. a. O pedagogo organiza grupos para investigar problemas da comunidade, formular questões, realizar pesquisa com entrevistas ou observações e socializar propostas construídas coletivamente. b. Os jovens recebem textos e um roteiro orientador com etapas de leitura, discussão e registro, seguindo instruções definidas para produzir um relatório coletivo sobre o tema trabalhado. c. O pedagogo organiza rodas de conversa sobre experiências dos participantes e utiliza vídeos sobre liderança juvenil como base para debates e trocas de pontos de vista entre o grupo. d. O