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Humanas / Sociais
Questão 17/81 - Habilidade 8 - Enade - Licenciatura - Formação Geral Ler em voz altaNa escola municipal onde atua há cinco anos, a professora Carla percebeu que muitos colegas enfrentam dificuldades em compreender e afirmar sua identidade profissional diante das múltiplas demandas institucionais que sobrecarregam cotidianamente o fazer docente. Entre elas, destacam-se o cumprimento de metas, a adoção de tecnologias e a pressão por resultados. Em reuniões pedagógicas, surgiram debates sobre o papel do professor na atualidade, especialmente em relação à promoção do desenvolvimento sustentável: seria ele apenas um executor de políticas educacionais ou um sujeito ativo na construção do currículo e das práticas pedagógicas? Diante desse cenário, a equipe gestora buscou estratégias para fortalecer a autonomia docente e promover uma cultura de valorização profissional.Considerando a construção da identidade docente, o papel do professor como sujeito ativo no contexto escolar éApromover espaços de escuta e reflexão coletiva sobre a prática pedagógica, valorizando a autonomia e a experiência dos docentes.Breforçar o cumprimento das diretrizes curriculares, evitando interpretações pessoais que possam comprometer a padronização do ensino.Cpriorizar a formação técnica voltada ao uso de plataformas digitais, pois a identidade docente está ligada à competência tecnológica.Destimular a competição entre professores por melhores resultados em avaliações externas, como forma de reconhecimento profissional, ancorado no mérito.
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Linderson Souza

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

A resposta correta é a alternativa A: Promover espaços de escuta e reflexão coletiva sobre a prática pedagógica, valorizando a autonomia e a experiência dos docentes. Justificativa: Essa alternativa reconhece o professor como sujeito ativo na construção do currículo e das práticas pedagógicas, fortalecendo sua identidade profissional por meio da autonomia e do diálogo coletivo. As outras opções limitam o papel do professor a executor de diretrizes, foco exclusivo em tecnologia ou competição, o que não contribui para a valorização da identidade docente.

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