Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1998 enfatizam o ensino da matemática como uma ferramenta para resolver problemas reais, valorizando o conteúdo, a disciplina e os procedimentos avaliativos, buscando uma abordagem contextualizada e significativa. Analisando as alternativas: a) O uso da matemática com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a abordagem dos temas matemáticos resgatando a importância do conteúdo e da disciplina Matemática e os procedimentos avaliativos. — Correta, pois reflete a proposta dos PCN. b) As tendências metodológicas em Educação Matemática e os procedimentos avaliativos não são prioridades. — Incorreta, pois os PCN valorizam metodologias e avaliação. c) O uso da matemática apenas como forma de solucionar cálculos. — Incorreta, pois os PCN defendem uma abordagem mais ampla. d) O uso da matemática apenas para a solução de problemas locais, sem se preocupar com os problemas avaliativos. — Incorreta, pois os PCN também valorizam a avaliação. e) Nenhuma das alternativas estão corretas. — Incorreta, pois a alternativa (a) está correta. Portanto, a resposta correta é: a) O uso da matemática com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a abordagem dos temas matemáticos resgatando a importância do conteúdo e da disciplina Matemática e os procedimentos avaliativos.