Questão 2 Leia atentamente o excerto abaixo: "Até os anos de 1880 a disciplina histórica ainda não tem verdadeira autonomia universitária, dependendo tanto da filosofia quanto das humanidades literárias. A conta dessa data, cria-se uma licença específica para o ensino de história, e o ofício do historiador se profissionaliza. Entre 1870 e 1914, a história beneficia-se do maior número de novas cátedras universitárias. Os historiadores de formação, em busca de uma identidade específica, passam a propor regras de método, rompendo radicalmente com o amadorismo vigente até então. Essa nova identidade afastou a História do campo subjetivo e do terreno literário". DOSSE, François. A história à prova do tempo: da história em migalhas ao resgate do sentido. Trad. Ivone Castilho Benedetti. São Paulo: Editora UNESP, 2001. A Escola Metódica, herdeira do historicismo alemão, foi a primeira corrente historiográfica a elaborar um método de pesquisa e investigação em História, e por isso também ficou conhecida como Escola Metódica. A respeito dos métodos de pesquisa evidenciados pela Escola Positivista, analise as proposições a seguir: I. Para os metódicos, os documentos dignos de pesquisa histórica eram os escritos e oficiais. II. Para os metódicos, a construção histórica era feita a partir do exame analítico, profundo, dos relatos históricos. III. Para os metódicos, o papel do historiador se limitava ao levantamento de documentos e à organização dos fatos segundo tema e cronologia. IV. Os metódicos priorizavam a objetividade no estudo dos fatos, já que entendiam que a História precisava se desvencilhar das concepções filosóficas para se tornar uma ciência exata. V. Para a Escola Metódica, trabalhar com as interpretações do tempo presente era mais indicado, pois o historiador se colocaria mais próximo dos fatos estudados e essa subjetividade diminuiria a margem de erro. É correto apenas o que se afirma em: