Ao assistir à entrevista com Magda Soares, o (a) acadêmico (a) deverá identificar as ideias centrais da autora sobre alfabetização e letramento, compreendendo que o processo de ensino da leitura e da escrita envolve dimensões cognitivas, pedagógicas e sociais. A atividade propõe que o estudante articule as contribuições teóricas apresentadas no vídeo com os conteúdos estudados na disciplina, reconhecendo o papel do professor como mediador do processo de aprendizagem e refletindo sobre os desafios da prática pedagógica na realidade escolar contemporânea. A produção da resenha crítica possibilita o exercício da leitura audiovisual com postura analítica, o desenvolvimento inicial da escrita acadêmica e a construção de um posicionamento reflexivo, elementos fundamentais para a formação do pedagogo comprometido com práticas de alfabetização significativas e socialmente situadas.