Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar qual delas representa corretamente a concepção de infância como uma fase positiva: a) Limita a infância ao ensino técnico e profissional. - Esta opção não valoriza a infância como uma fase positiva, mas sim a restringe. b) Propõe a antecipação da vida adulta como objetivo da educação. - Essa visão não considera a infância como um período positivo, mas sim como um estágio a ser superado rapidamente. c) Valoriza a criatividade e a autonomia, com o professor como companheiro e a escola como espaço de experiências. - Esta opção reflete uma visão positiva da infância, reconhecendo a importância da criatividade e da autonomia, além de destacar o papel do professor como um facilitador. d) Defende práticas pedagógicas autoritárias e disciplinadoras. - Essa alternativa é contrária à ideia de uma infância positiva, pois enfatiza controle e disciplina. e) Rejeita a infância como etapa relevante. - Esta opção claramente não representa uma visão positiva da infância. Portanto, a alternativa que representa corretamente a concepção de infância como fase positiva é: c) Valoriza a criatividade e a autonomia, com o professor como companheiro e a escola como espaço de experiências.