Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre interdisciplinaridade e educação crítica: A) A emergência da abordagem interdisciplinar é um modismo, não é um instrumento verdadeiro ou imprescindível analisar e ponderar nosso contexto social, político, econômico e ambiental. - Essa afirmação desconsidera a importância da interdisciplinaridade, que é fundamental para uma análise crítica do contexto. B) Trabalhar na perspectiva interdisciplinar e na transversalidade não é romper com os limites das disciplinas. Ao contrário, é necessário aprofundar a análise disciplinar a ponto de construir diálogos pertinentes entre as disciplinas por meio de análises de problemáticas reais que envolvem nossa vida cotidiana. - Esta alternativa destaca a importância do diálogo entre disciplinas e a análise de problemáticas reais, o que é um ponto positivo. C) A crise da ciência moderna é algo inventado para criar um medo global diante do futuro. Muitos problemas ambientais enfrentados hoje em dia podem e poderão ser solucionados em um futuro breve por meio dos avanços tecnológicos dos países ricos. - Essa afirmação é simplista e ignora a complexidade dos problemas ambientais. D) É impossível resolver todos os problemas da realidade por meio da interdisciplinaridade. Entretanto, há disciplinas que sozinhas podem resolver muitos problemas complexos, rompendo com limitações metodológicas. - Essa alternativa é contraditória, pois a interdisciplinaridade é justamente uma forma de abordar problemas complexos que não podem ser resolvidos por uma única disciplina. E) Para desenvolvermos bons trabalhos interdisciplinares, basta termos boa vontade e uma análise superficial da realidade a partir de nossa própria disciplina. Isso é o suficiente para construirmos. - Essa afirmação é incorreta, pois a interdisciplinaridade exige uma análise profunda e não superficial. Após essa análise, a alternativa que melhor representa a abordagem correta sobre interdisciplinaridade e educação crítica é a B.